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浅谈如何做好小学数学和中学数学的衔接

浅谈如何做好小学数学和中学数学的衔接

精心设计有效实施——北师大版《英语(九年级)》Unit 3 Creativity教材整合

2015第一届世纪之星创新教育论坛

作者：苏星红王丽艳云南省保山市隆阳区汉庄中学

目前随着新课标的深入落实,中小学数学教学所存在的脱节现象日益严重,一部分学生进入初中后,由于新知识的增加引发了许多的变化,视野的扩展、思维方式的改变致使一部分刚步入初中门槛的学生一时难以适应,导致成绩一时明显下降。按照思... 详细信息

目前随着新课标的深入落实,中小学数学教学所存在的脱节现象日益严重,一部分学生进入初中后,由于新知识的增加引发了许多的变化,视野的扩展、思维方式的改变致使一部分刚步入初中门槛的学生一时难以适应,导致成绩一时明显下降。按照思维发展规律,思维方式的转变需要一个过程,如何缩短这个过程?如何搞好中小学数学教学衔接,使中小学的数学教学具有连续性和统一性,使学生的数学知识和能力都衔接自如,是摆在我们教师面前的一个重要任务。

关键词：小学数学中学数学衔接

来源： cnki会议评论

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新课程教学（电子版） 2017年第3期 13-15页

作者：刘金红北京市密云区西田各庄中学

为做到创造性地使用教材，以《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准（2011年版）》）为依据，通过单元内课与课顺序的调整、单元内教学内容的补充，以及对于一节课中教学内容的删减、补充、改编、调整，对北师... 详细信息

为做到创造性地使用教材，以《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准（2011年版）》）为依据，通过单元内课与课顺序的调整、单元内教学内容的补充，以及对于一节课中教学内容的删减、补充、改编、调整，对北师大版《英语（九年级）》Unit 3 Creativity进行了教材整合，以便节省时间集中精力处理核心内容，实施更有效的教学活动，培养更重要的语言能力．

关键词：教材整合顺序调整内容补充教学材料改编

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巧妙调控班子成员之间的矛盾

北京教育（普教版） 2009年第7期 22-23页

作者：张伟北京市大兴区庞各庄中学

凡是有人群的地方，就会有矛盾，就会发生；中突。学校也不例外，尤其是领导班子成员之间发生矛盾：一种是由于班子成员对事物认识上的差异以及观点和看法的不同，在工作中产生了争辩和冲突，这类冲突属于认识层面上的冲突；另一种是班... 详细信息

凡是有人群的地方，就会有矛盾，就会发生；中突。学校也不例外，尤其是领导班子成员之间发生矛盾：一种是由于班子成员对事物认识上的差异以及观点和看法的不同，在工作中产生了争辩和冲突，这类冲突属于认识层面上的冲突；另一种是班子成员相互之间并没有什么不可调和的矛盾，就是因为个性、脾气的差异，个人之间产生了相互责怪和责难，这类冲突属于情感上的冲突。从实际工作中看，班子成员之间产生矛盾是不可避免的，也并不可怕，关键是如何调控好矛盾。

关键词：领导班子成员矛盾个人

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平几定值题的探索与证明

中学数学 1995年第8期 19-20页

作者：陆香度孙国青无锡市梨庄中学无锡市轻工职中

平几定值题的探索与证明２１４０４１无锡市梨庄中学陆香度２１４０４１无锡市轻工职工孙国青在平面几何中，我们会遇到“在一定几何条件下证明某一变动的线段有定长、某些变动线段的和、差、积、商为定值或变动线段过定点、有定向、夹... 详细信息

平几定值题的探索与证明２１４０４１无锡市梨庄中学陆香度２１４０４１无锡市轻工职工孙国青在平面几何中，我们会遇到“在一定几何条件下证明某一变动的线段有定长、某些变动线段的和、差、积、商为定值或变动线段过定点、有定向、夹定角”等一类问题，我们统称为“定值...

关键词：平面几何平分线几何图形

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课堂要优化教学环节

科学大众(科学教育) 2012年第12期 59-59页

作者：欧盘洪溧阳市燕山中学

教师应注重面向全体学生,优化教学过程,提高课堂教学质量,向四十五分钟要效率,充分培养学生各方面素质。

关键词：课前课堂课后

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核心素养视域下初中信息科技有效教学探究

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