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生命历程理论视角下老年教育教师职业幸福感的叙事研究

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继续教育研究 2024年第12期 42-49页

作者：王睿琦孙立新宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院宁波大学教师教育学院

以4位来自不同年代(50后、60后、70后、80后)的老年教育教师为研究对象，基于生命历程理论的分析框架，即时空生活背景、相互联系的生活、生活的时间性、主观能动性，采用叙事研究法，探讨不同老年教育教师生命历程中职业幸福感的特征... 详细信息

以4位来自不同年代(50后、60后、70后、80后)的老年教育教师为研究对象，基于生命历程理论的分析框架，即时空生活背景、相互联系的生活、生活的时间性、主观能动性，采用叙事研究法，探讨不同老年教育教师生命历程中职业幸福感的特征及变迁情况。从4位老年教育教师的生命历程轨迹来看，均受到外部社会环境与家庭环境等影响，总体而言，4位老年教育教师的职业幸福感较高，且均受政策、个人能动性、社会支持的影响。其不同之处体现在：认知幸福感——自我效能感与工作专注度不同，主观幸福感——工作满意度与心理状态不同，健康幸福感——身心健康状况不同，社会幸福感——角色认知与人际关系不同。基于前文研究分析，从国家、社会、个人层面提出师有所“保”、师有所“爱”、师有所“为”等提升老年教育教师职业幸福感的相关策略。

关键词：生命历程理论老年教育教师职业幸福感质性研究

中等强度体操运动对5~6岁幼儿执行功能的影响

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 326-329,334页

作者：张建华卢嘉程刘敏闫小凡北京体育大学艺术学院北京100084 山西大学体育学院商丘市职业教育中心

目的探讨中等强度体操运动对5~6岁幼儿执行功能发展的影响,为幼儿执行功能的运动干预提供参考依据。方法从商丘某私立幼儿园整群随机抽取3个大班63名5~6岁儿童为试验对象,根据性别分层,采用随机数字表法将幼儿分为干预组(31人)和对照组... 详细信息

目的探讨中等强度体操运动对5~6岁幼儿执行功能发展的影响,为幼儿执行功能的运动干预提供参考依据。方法从商丘某私立幼儿园整群随机抽取3个大班63名5~6岁儿童为试验对象,根据性别分层,采用随机数字表法将幼儿分为干预组(31人)和对照组(32人)。干预组进行每周3次,每次60 min,共12周的体操运动,并使用Polar H10心率带全程监控运动强度;对照组儿童在相同时间内在教室观看教育卡通片。试验前后对幼儿的抑制控制、工作记忆和认知灵活性进行评估。结果干预前两组幼儿在抑制控制、工作记忆和认知灵活性任务中的表现差异均无统计学意义(P值均>0.05)。协方差分析结果显示,干预组与对照组在抑制控制、工作记忆和认知灵活性中的反应时[(782.88±24.29,805.13±23.74;719.90±119.99,833.55±177.87;1042.39±72.75,1091.29±49.42)ms]和准确性[(73.86±7.26)%,(67.02±8.22)%;(86.36±7.63)%,(80.50±9.39)%;(76.45±9.48)%,(69.59±7.66)%]差异均有统计学意义(F值分别为6.84,4.50,4.87,6.11,3.74,5.06,P值均<0.05)。干预效果呈现小到中等效应量(d=0.17~0.74)。结论中等强度体操运动对幼儿执行功能产生了小到中等效应的提升作用。未来研究设计可引入脑成像技术,以深入探究体操运动对幼儿大脑结构和执行功能的影响机制。

关键词：体操运动活动执行功能儿童学龄前

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13—18世纪西欧兵击运动演变历程研究

成都体育学院学报 2024年第1期50卷 160-168页

作者：龚明俊王伟天津体育学院运动训练学院天津301617 天津体育学院传媒与艺术学院天津301617

文章以13—18世纪西欧兵击运动演变历程为研究主线,运用历史分析和文献研究等方法,探究该时期西欧兵击运动演变的历史进程。研究发现,西欧兵击运动经历了军事化、市民化、体育化的3种形态,军事化形态的兵击运动与战争关系紧密,后因火器... 详细信息

文章以13—18世纪西欧兵击运动演变历程为研究主线,运用历史分析和文献研究等方法,探究该时期西欧兵击运动演变的历史进程。研究发现,西欧兵击运动经历了军事化、市民化、体育化的3种形态,军事化形态的兵击运动与战争关系紧密,后因火器的出现和文艺复兴、宗教改革的共同推进,兵击由战场下移民间。在工业革命、资产阶级新教育体系的牵引下演变为强调规则、公平竞赛的体育竞技项目。兵击运动不同阶段秉持的理念是推动其完成历史转型的内源动力。在这演变历程中,兵击运动表现出的对人的逐渐尊重为西方体育人文主义价值观奠定了思想基础,广泛吸纳自然科学的成果为现代体育精神注入了科技元素,自发运用规则和组织为西方体育现代转型提供给了制度参考,丰富的技术体系为西方格斗对抗类项目多元化发展提供了技术源泉。

关键词：体育史西欧兵击运动军事化市民化体育化历史进程

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小学一年级移动性技能“森林运动会”主题单元教学

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体育教学 2024年第3期44卷 59-61页

作者：宋文平张庆新崔宝春马力中国人民大学附属中学通州校区 101117 北京教育学院体育与艺术教育学院 100009 北京市通州区教师研修中心 101199 北京学校 101117

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》针对水平一目标设置了基本运动技能的课程内容,指出基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能。本文围绕实施意义、教学目标、内容和效果等设计了以“森林运动会”为主题的18课... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》针对水平一目标设置了基本运动技能的课程内容,指出基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能。本文围绕实施意义、教学目标、内容和效果等设计了以“森林运动会”为主题的18课时移动性技能单元教学方案。同时运用了文献资料法、对比分析法等研究方法对教学内容进行了整合重组,优化了单元课时顺序,实现了集零为整的结构化教学。目的在于提升学生运动能力,促成学生健康行为和培养学生体育品德,借助灵敏、速度发展敏感期,进一步促进小学一年级学生学练和体验移动性技能带来的乐趣。最终提升学生在真实情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力,拓展学生体育思维,助力学生学习更复杂的运动技能。

关键词：一年级主题单元移动性技能情境教学

“一体两翼五化协同”的民族传统体育文化育人模式探索与实践

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武术研究 2024年第6期9卷 56-58,73页

作者：张正民李晓明鄢锋汪锡文丽水学院教师教育学院体育系浙江丽水323000 西华师范大学体育学院四川南充637009

文章运用文献资料法和走访调研对丽水学院20多年民族传统体育活动的实践工作进行归纳总结得出以下结论:以民族传统体育文化传承为突破口,以育人为平台,以教学为载体,以竞赛为手段,让民族传统体育在高校校园大放异彩。丽水学院在实践中... 详细信息

文章运用文献资料法和走访调研对丽水学院20多年民族传统体育活动的实践工作进行归纳总结得出以下结论:以民族传统体育文化传承为突破口,以育人为平台,以教学为载体,以竞赛为手段,让民族传统体育在高校校园大放异彩。丽水学院在实践中优化顶层设计,建立了民族传统体育特色文化育人的长效机制;创立了民族传统体育文化资源课程化的理论与方法;注重思政育人元素融入,构建了符合民族传统体育特色文化的“一体两翼五化协同”育人模式,有效提升了民族传统体育文化的育人效果。

关键词：民族传统体育育人模式文化育人思政育人赛教融合以赛促教

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浅谈体育教学中实施消防安全演练

防灾减灾工程学报 2024年第2期 499-500页

作者：赵永军杨旭霞吕梁学院体育与健康系中北大学体育学院

在当今日益复杂多变的社会环境中，消防安全教育已成为学校教育中不可或缺的一环。体育教学以其独特的实践性和互动性，为消防安全演练提供了理想的平台。通过模拟真实的火灾场景，让学生在体育活动中亲身体验应急疏散、灭火器材使用等...

在当今日益复杂多变的社会环境中，消防安全教育已成为学校教育中不可或缺的一环。体育教学以其独特的实践性和互动性，为消防安全演练提供了理想的平台。通过模拟真实的火灾场景，让学生在体育活动中亲身体验应急疏散、灭火器材使用等技能，不仅能够增强学生的安全意识，还能有效提升学生的自救自护能力。因此，本文基于山西省高等学校教学改革创新项目：基于虚拟教研室的大学体育课程思政建设理论与实践探索（编号：J20221137）；山西省哲学社会科学规划课题：双减背景下农村学龄儿童动作能力发展及体力活动促进策略研究（编号：2022YJ140），将围绕体育教学中实施消防安全演练展开探讨，分析其实施意义、策略，以期为提高学校安全教育水平、保障学生生命安全提供有益的参考。

关键词：

冷水浸泡剂量对骨骼肌运动性疲劳恢复效果的系统评价与Meta分析

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中国组织工程研究 2024年第35期28卷 5732-5740页

作者：李强季煜钦叶强江南影视艺术职业学院体育部江苏省无锡市214153 南京体育学院运动与健康学院江苏省南京市210014 南京体育学院体育教育与人文学院江苏省南京市210014

目的:冷水浸泡恢复方法在浸泡水温、时长及深度等操作性指标上暂无统一方案,导致在骨骼肌运动性疲劳恢复疗效方面产生争议。文章以此分析不同因素下冷水浸泡对肌肉损伤、肌肉酸痛及肌力恢复的影响,以期探寻最佳的浸泡实施方案,从而为肌... 详细信息

目的:冷水浸泡恢复方法在浸泡水温、时长及深度等操作性指标上暂无统一方案,导致在骨骼肌运动性疲劳恢复疗效方面产生争议。文章以此分析不同因素下冷水浸泡对肌肉损伤、肌肉酸痛及肌力恢复的影响,以期探寻最佳的浸泡实施方案,从而为肌肉组织疲劳恢复提供证据。方法:对中国知网、万方数据、Web of Science、PubMed数据库进行检索,检索跨度为2000-01-01/2023-08-15,共得文献4759篇,通过筛选排除4735篇,最终纳入文献24篇。采用物理治疗证据数据库量表对纳入文献进行方法学质量评估,并使用Stata-MP 16软件进行效应量合并、亚组分析、Meta回归、敏感性检验和发表偏倚分析。结果:(1)共纳入24项随机对照试验,包括617例受试者,整体上方法学质量较高;(2)Meta分析结果显示:冷水浸泡能显著降低肌酸激酶血值(SMD=-0.17,95%CI:-0.29至-0.05,P14℃(SMD=-0.48,95%CI:-0.76至-0.20,P14℃、时长12-14 min是降低运动后肌肉损伤的最佳方案,且对耐力运动后的浸泡效果更好;(3)在降低肌肉酸痛方面,浸泡水温、浸泡深度是影响干预效应的重要调节因子,其中浸泡水温<10℃、时长<12 min、髂棘以上浸泡深度是减轻肌肉酸痛的最佳方案,且对耐力运动后的镇痛效果更好;(4)在促进肌力恢复方面,运动类型是影响最大等长肌力效应量的关键调节因子。

关键词：冷疗冷水浸泡肌酸激酶肌肉损伤炎症反应延迟性肌肉酸痛最大肌力运动性疲劳疲劳恢复 Meta分析

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肥胖青少年执行功能状况研究

中国学校卫生 2024年第3期45卷 313-316页

作者：李颖尹小俭马渊源王进贤吴慧攀张颖坤施利娟李勇上海应用技术大学经济管理学院上海201418 华东师范大学体育与健康学院吉首大学体育科学学院中北大学体育学院太原工业学院儿童青少年健康促进研究中心山西医科大学公共卫生学院上海教师教育学院深圳技术大学体育与艺术学院

目的探究肥胖青少年执行功能表征状况,为肥胖青少年执行功能提升的干预提供参考依据。方法于2023年3—4月在太原市的2所中学选取1227名13~18岁的青少年作为方便样本。采用Flanker任务、N-back任务和More-odd shifting任务分别对61名肥... 详细信息

目的探究肥胖青少年执行功能表征状况,为肥胖青少年执行功能提升的干预提供参考依据。方法于2023年3—4月在太原市的2所中学选取1227名13~18岁的青少年作为方便样本。采用Flanker任务、N-back任务和More-odd shifting任务分别对61名肥胖青少年和70名正常体重青少年的执行功能各子功能(刷新功能、转移功能、抑制功能)进行比较。采用独立样本t检验进行组间比较,使用Cohen’s d检验计算两组青少年执行功能的组间差异。结果与体重正常组相比,肥胖组的抑制功能[(29.73±19.55)ms]、刷新功能[1-back:(1088.75±275.76)ms,2-back:(1285.44±355.16)ms]和转换功能[(380.34±153.18)ms]的反应时均高于体重正常组[(14.86±20.27,888.38±286.57,1126.20±287.43,323.12±134.71)ms](t值分别为4.26,4.06,1.92,2.26);抑制功能(0.91±0.09)和1-back(0.73±0.24)的正确率也均低于体重正常组(0.94±0.05,0.83±0.21),差异有均统计学意义(t值分别为-2.04,-2.04,P值均<0.05)。肥胖青少年在抑制功能和刷新功能1-back中表现出中等缺陷效应量(d值分别为0.746,0.712),在2-back和转换功能中表现出较小的缺陷效应量(d值分别为0.497,0.398)。结论肥胖青少年具有明显的执行功能缺陷,但各子功能的缺陷程度不同,其中抑制功能是肥胖青少年执行功能核心缺陷成分。

关键词：肥胖症执行功能精神卫生青少年

场景式育人视域下水平三篮球大单元教学设计与实施

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中国学校体育 2024年第7期43卷 10-13页

作者：史红亮沙鹏张康王晓东杨赫北京教育学院体育与艺术教育学院北京市八一学校北京市育英学校北京市朝阳区教育科学研究院北京明远教育书院实验小学东园校区

场景式育人指向体育课堂教学场景的真实性，是学校常态课教学中的一部分。课堂教学场景的真实区别于展示课的反复上课磨课，它是直接指向现场教学的，尤其是专项技能教学是结合项目比赛真实情境的教学。本文针对当前大单元教学问题，根...

场景式育人指向体育课堂教学场景的真实性，是学校常态课教学中的一部分。课堂教学场景的真实区别于展示课的反复上课磨课，它是直接指向现场教学的，尤其是专项技能教学是结合项目比赛真实情境的教学。本文针对当前大单元教学问题，根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]要求设计并实施了“场景式育人视域下水平三（五年级）篮球大单元教学设计与实施”，以期落实《义教课程标准（2022年版）》，有效提升学生的核心素养。

关键词：