检索结果-南通市图书馆

物理教师 2024年第5期45卷 82-83页

作者：许小涛南京市第二十九中学江苏南京210036

在“f=kv”受力情境下的运动,是近几年高考和竞赛的高频考点.因这类运动的情境复杂,高中阶段只能定性分析.通过对2023年浙江省的一道高考试题的拓展,介绍“配速法”在这类运动中的定量求解思路.

关键词：配速法斜抛运动高考

读写结合以文化人——传统文化教育融入初中文言文教学的策略

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中学语文教学参考 2024年第19期 42-45页

作者：罗小兰湛江市第二十九中学广东湛江524000

文言文是中华优秀传统文化的重要载体。在初中文言文教学中融入传统文化教育,课前可以让学生进行正能量人物主题群文阅读,围绕价值观做批注,突出以文化人;课中联系时代思想,评说古人事迹,帮助学生学习古人智慧,培养社会主义核心价值观;... 详细信息

文言文是中华优秀传统文化的重要载体。在初中文言文教学中融入传统文化教育,课前可以让学生进行正能量人物主题群文阅读,围绕价值观做批注,突出以文化人;课中联系时代思想,评说古人事迹,帮助学生学习古人智慧,培养社会主义核心价值观;课后读写研行结合,助力学生内化优秀传统。

关键词：初中文言文教学价值观传统文化教育

核心素养背景下初中道德与法治大单元教学初探

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课堂内外（高中版） 2024年第22期 146-148页

作者：唐梅湛江市第二十九中学广东湛江524001

2022年版“新课标”中明确指出,各学科要在学科核心素养的背景下,开展大单元新教学模式。换言之,在核心素养下,初中道德与法治教师应当树立大单元教学理念,践行新课标的要求,面向学生不断深化大单元设计与教学,引领学生从表层学习逐步... 详细信息

2022年版“新课标”中明确指出,各学科要在学科核心素养的背景下,开展大单元新教学模式。换言之,在核心素养下,初中道德与法治教师应当树立大单元教学理念,践行新课标的要求,面向学生不断深化大单元设计与教学,引领学生从表层学习逐步转变为深度学习,并基于大单元视角将各个小节知识点、内容串联起来,让学生能够系统化学习、建构相对完善的知识体系,从而促进学生核心素养的形成与发展。文章聚焦大单元教学的内涵与要求,从大单元教学的价值探讨入手,结合具体的单元教学内容,概述如何展开大单元教学,并提出了相应的策略,供广大教师借鉴与参考。

关键词：核心素养道德与法治大单元教学

读写结合视域下培养学生创造性思维的实践研究

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中小学外语教学 2024年第5期47卷 1-6页

作者：衡很亨张理英重庆市第二十九中学校重庆市渝中区教师进修学院

本文基于读写结合的实质,探讨了读写结合视域下创造性思维的理论内核与教学原则,并结合实例探索了读写结合视域下英语学科应如何培养学生创造性思维:将以解决问题为中心的实践作为读写教学的出发点,将建立系统的创造性思维训练体系作为... 详细信息

本文基于读写结合的实质,探讨了读写结合视域下创造性思维的理论内核与教学原则,并结合实例探索了读写结合视域下英语学科应如何培养学生创造性思维:将以解决问题为中心的实践作为读写教学的出发点,将建立系统的创造性思维训练体系作为读写教学的着力点,将读后续写和读后改写作为读写教学的突破点,从而促进学生思维品质的发展。

关键词：创造性思维读写结合思维品质问题解决

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斯蒂芬·茨威格:一位永远的为“欧洲人”

七彩语文 2024年第11期 46-52页

作者：王慧南京市第二十九中学

他经历了两次世界大战,在民族情绪狂热的年代呼吁和平、反对战争,对战争和昔日的欧洲文明进行了冷静审视与深刻反思。他是一个和平主义者、人道主义者,一个超越国家和民族界限的“世界公民”。从小说到传记,他关注人类的精神与心灵,能... 详细信息

他经历了两次世界大战,在民族情绪狂热的年代呼吁和平、反对战争,对战争和昔日的欧洲文明进行了冷静审视与深刻反思。他是一个和平主义者、人道主义者,一个超越国家和民族界限的“世界公民”。从小说到传记,他关注人类的精神与心灵,能够洞悉并细腻描摹人物内心的波涛凶涌。他也在黑暗中仰望星空,记录人类历史上闪耀的群星,指引人们思考往昔、当下与未来。本期就让我们一起走近这位奥地利著名作家——斯蒂芬·茨威格。

关键词：欧洲文明民族情绪在黑暗中仰望星空冷静审视人道主义者两次世界大战人物内心

美丽中国,踏绿而来:一起走近首个全国生态日

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七彩语文 2024年第7期 20-29页

作者：王慧南京市第二十九中学

2023年8月15日,我国迎来首个全国生态日,此次全国生态日的活动主题是“绿水青山就是金山银山”。这个具有首创性、标志性的纪念日,是我国在生态文明领域的综合性活动日,意义重大。它不仅体现了新时代生态文明建设的重要地位,也体现了我... 详细信息

2023年8月15日,我国迎来首个全国生态日,此次全国生态日的活动主题是“绿水青山就是金山银山”。这个具有首创性、标志性的纪念日,是我国在生态文明领域的综合性活动日,意义重大。它不仅体现了新时代生态文明建设的重要地位,也体现了我国全面推进美丽中国建设的坚定决心。

关键词：综合性活动生态文明首创性美丽中国建设纪念日全国

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在初中物理教学中促进学生自主学习的策略

广西教育 2024年第19期 125-128页

作者：唐光洗柳州市第二十九中学

促进学生自主学习是提高初中物理课堂教学质量的关键。基于初中物理学科的特点,教师可以通过开展情境教学、运用问题导学、依托网络教学、推进实践教学的策略促进学生的自主学习,以此激发学生的学习和探究兴趣,培养学生的探究式学习习... 详细信息

促进学生自主学习是提高初中物理课堂教学质量的关键。基于初中物理学科的特点,教师可以通过开展情境教学、运用问题导学、依托网络教学、推进实践教学的策略促进学生的自主学习,以此激发学生的学习和探究兴趣,培养学生的探究式学习习惯和科学思维,丰富学生的学习资源和学习体验,进而提高学生的自主学习能力。

关键词：自主学习初中物理情境教学问题导学网络教学实践教学

聚焦HPS教育的高中物理课堂教学实践——以人教版高中物理必修第二册“行星的运动”的教学为例

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物理之友 2024年第2期 12-14页

作者：许小涛南京市第二十九中学

本文以人教版高中物理必修第二册第七章第一节“行星的运动”的教学为例，研究基于HPS教育的高中物理课堂教学实践的策略，探索物理学史教育的实施路径。通过创设情境，结合现代教育技术手段，使学生在获取知识的同时，既能深刻领悟科... 详细信息

本文以人教版高中物理必修第二册第七章第一节“行星的运动”的教学为例，研究基于HPS教育的高中物理课堂教学实践的策略，探索物理学史教育的实施路径。通过创设情境，结合现代教育技术手段，使学生在获取知识的同时，既能深刻领悟科学家的科学精神，又能端正自己的科学态度，从而实现课堂教学的知识本位向课程育人本位的转变。

关键词： HPS 行星的运动教学实践

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党建引领明方向文化铸校促发展

吉林教育 2024年第10期 3-5页

作者：陈佳辉长春市第二十九中学

学校文化是一种境界、一种氛围、一种品质、一种优势,能为学校的可持续发展注入强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。长春市第二十九中学加强党对学校工作的全面领导,依托党建引领构建学校文化软实力,确立了“用文化引领学校,努... 详细信息

学校文化是一种境界、一种氛围、一种品质、一种优势,能为学校的可持续发展注入强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。长春市第二十九中学加强党对学校工作的全面领导,依托党建引领构建学校文化软实力,确立了“用文化引领学校,努力提升办学软实力”的发展路径,树立特色意识和精品意识,以“尊重教育”办学思想为主线,不断探索新时代、新形势、新高考背景下高中教学的有效途径和载体,重点从环境文化、制度文化、精神文化、活动文化切入,形成有载体、有特色、多样化、有感染力的教学主阵地。

关键词：党建引领学校文化精神纽带途径和载体

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当“I”人和“E”人相遇

中学生博览 2024年第27期 41-43页

作者：管以东合肥市第二十九中学

【设计理念】七年级学生在自我认识的过程中,有的内向不敢与人交往,但内心渴望与他人建立情感联结,获得归属感;有的开朗活泼,但在与人交流时不太会照顾他人感受.

关键词：自我认识七年级学生内心渴望情感联结与人交流归属感设计理念与人交往