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巧用x-t图像推导多普勒效应公式

物理教师 2024年第4期45卷 67-68页

作者：姜兵南通市海门实验学校江苏南通226100

以空气介质中的声波为例,借助x-t图像并利用几何关系、匀速运动规律和等效思想,推导了波源和观测者在其连线上运动时的多普勒效应公式.

关键词：多普勒效应相对运动 x-t图像

CsEXPA8过表达对‘晚锦橙’生长及溃疡病抗性的影响

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园艺学报 2024年第5期51卷 971-981页

作者：彭爱红张婧芸陈志毅苏娟何永睿姚利晓西南大学柑桔研究所重庆400712 西安市经开第五学校西安710018

为了明确扩展蛋白基因CsEXPA8的生物学功能,通过构建超量表达和干扰表达CsEXPA8的载体转化易感溃疡病的柑橘品种‘晚锦橙’,对获得的转基因植株进行表型分析和对溃疡病抗性评价。结果表明,CsEXPA8在‘晚锦橙’中具有组织表达特异性,并... 详细信息

为了明确扩展蛋白基因CsEXPA8的生物学功能,通过构建超量表达和干扰表达CsEXPA8的载体转化易感溃疡病的柑橘品种‘晚锦橙’,对获得的转基因植株进行表型分析和对溃疡病抗性评价。结果表明,CsEXPA8在‘晚锦橙’中具有组织表达特异性,并受溃疡病菌诱导表达;CsEXPA8的过表达促进了叶片的长度和宽度的增加以及春梢直径的增粗,提高了对溃疡病的敏感性;而干扰CsEXPA8的表达后,转基因植株的叶片长度、宽度和春梢直径变小,但对溃疡病的抗性增强。上述结果表明,CsEXPA8正向调节了‘晚锦橙’的生长,负向调控了‘晚锦橙’对溃疡病的抗性。

关键词：柑橘扩展蛋白 CsEXPA8 植物生长柑橘溃疡病抗性

“人类与地球生态环境”生态文明教育校本课程的开发

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生物学教学 2024年第7期49卷 76-78页

作者：余宇荣海重庆市第八中学校重庆401120

以“人类与地球生态环境”校本课程为例,介绍该校本课程的主体设计与实施方式,分享了在教学中体现人地共生理念的3个典型案例。希望通过该课程的学习能帮助学生更多地思考人地关系、人地相处模式,并逐渐成为生态文明的建设者。

关键词：校本课程生态文明高中生物学

高中英语群文阅读教学中文本组合的问题及对策

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中小学英语教学与研究 2022年第6期 55-57,71页

作者：杨果湖南省湘潭市湘乡市东山学校

一、引言高中英语阅读教学在很长一段时间里都是基于单个的语篇进行的,单个语篇在帮助学生掌握基本语言知识、阅读技能等方面为学生的英语学习奠定了良好的基础。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)对学生的阅读素养提出... 详细信息

一、引言高中英语阅读教学在很长一段时间里都是基于单个的语篇进行的,单个语篇在帮助学生掌握基本语言知识、阅读技能等方面为学生的英语学习奠定了良好的基础。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)对学生的阅读素养提出了更高的要求,在阅读中培养学生的文化意识思维品质等成为阅读教学的重要任务。而单个语篇阅读量小,传递出的文化信息有限,可探究的思维空间不足,很难满足上述教学需求。

关键词：高中英语群文阅读教学阅读技能普通高中英语课程标准思维空间语篇阅读思维品质教学需求

基于“非常规”实验的跨学科实践——以设计和制作一个“模拟的调光灯”为例

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物理教师 2024年第7期45卷 41-43页

作者：姚建民无锡市辅成实验学校江苏无锡214023

基于“非常规”实验的跨学科实践,以设计和制作“模拟调光灯”为案例进行了实验教学设计.从实验器材、实验目的、实验内容、实验过程等多个方面着手,设计了一系列符合实际需求且激发学生探究兴趣的实践活动.

关键词： “非常规”物理实验跨学科实践应用型

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小学语文跨学科学习的多学科融合形态

教学与管理 2024年第23期 31-34页

作者：邱志凯重庆市渝北区中央公园小学校

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的推动下,教师越来越重视小学语文跨学科教学的研究和实施。然而,日常教学中一线语文教师缺乏对跨学科教学的深入理解,常常盲目拼凑多学科学习活动,难以真正有效构建多学科有机融合的学习形态,导... 详细信息

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的推动下,教师越来越重视小学语文跨学科教学的研究和实施。然而,日常教学中一线语文教师缺乏对跨学科教学的深入理解,常常盲目拼凑多学科学习活动,难以真正有效构建多学科有机融合的学习形态,导致跨学科学习流于形式而缺乏实际效果。基于此,可以建构并行叠拼式、交错补白式、接续转化式三种学习形态,促进多学科学习的有机融合,进一步提高跨学科学习效率,提升学生综合素养。

关键词：跨学科学习融合形态小学语文

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核心素养视域下对两道高考题的实验探究

物理教师 2024年第6期45卷 90-91,96页

作者：陈泽林深圳市第二实验学校广东深圳518021

通过蓝牙电流传感器和Phyphox软件对2023年全国甲卷中的第8题和2023年全国乙卷中的第4题的相关问题进行了实验探究.实验结果表明,在真实情境中,磁铁在通过间隔的线圈时,在线圈中确实能感应形成脉冲式图样的电流;当线圈间的距离较大时(间... 详细信息

通过蓝牙电流传感器和Phyphox软件对2023年全国甲卷中的第8题和2023年全国乙卷中的第4题的相关问题进行了实验探究.实验结果表明,在真实情境中,磁铁在通过间隔的线圈时,在线圈中确实能感应形成脉冲式图样的电流;当线圈间的距离较大时(间距50 cm)时,邻近线圈间形成的脉冲电流间隔较远,彼此干扰较小;磁铁在下落过程中若是发生了翻转,会导致形成的脉冲式电流图样不完整,峰值变化不规律.

关键词： Phyphox软件电流传感器脉冲电流