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作者

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核心素养导向下的高英语作业设计
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云南教育(学教师) 2024年 第7期 50-53页
作者: 李娜 嵩明县第四中
作业作为课堂教学的必要延续和深化,其设计需具备合理性与针对性,以促进学生更有效地检验和应用课堂所学知识。作业设计不仅是对课堂知识的一种延伸和探索过程,而且对学生学习体验的提升具有重要意义。在传统英语教学,作业往往过度聚... 详细信息
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他山之石 可以攻玉——闽宁合作跟岗实践项目培训的收获与感悟
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宁夏教育 2024年 第4期 14-15页
作者: 张金 宁县第四中
新时代,学校的育人目标已经从单纯的知识传授转向更加注重学生的全面发展。作者通过积极参与闽宁合作跟岗实践项目,深刻地感受到福建省泉州五桥南校区在办学过程始终坚持以学生为心,从多方面入手努力提升学校的管理水平并形成了... 详细信息
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体育长跑教学及训练方法探究
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宁夏教育 2024年 第3期 76-78页
作者: 李学萍 贺兰县第四中
阶段是学生身体生长发育的黄金时期,教师要培养学生掌握多种运动技能,为终身体育打下良好基础。针对初体育长跑教学,教师要结合长跑运动的主要特点,根据学生身体的整体情况设计课堂教学内容以及日常的训练方法,提升学生的身... 详细信息
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如何在高语文教学培养学生的文化自信
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河南教育(基教版)(上) 2024年 第7期 73-74页
作者: 杨兴孜 南阳市第四中
习近平总书记指出:“坚定国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化是一个国家、一个民族的灵魂。因此,培养学生文化自信,厚植家国情怀,是高语文新教... 详细信息
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救赎之道——读《肖申克的救赎》有感
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生(作文) 2024年 第5期 36-37页
作者: 赵汤涵钰 邓强(指导) 湖南岳阳市四中 不详
读罢《肖申克的救赎》,我对“救赎”有点“上头”:从人生巅峰到世间地狱的“逆行道”只有一条——自我救赎,故事的主人公安迪是每一个有志逆袭者的榜样。银行家安迪因被误判为杀害妻子的凶手,含冤入狱。经过二十多年对希望的坚持,安迪... 详细信息
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大单元教学下如何有效进行初英语教—学—评一体化设计——以Unit 3 How do you get to school?的教学为例
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新课程 2024年 第14期 114-116页
作者: 支翠平 朔州市第四中学校
随着英语学科教育教学的不断改革和发展,大单元教学理念逐渐深入人心。《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出:在开展英语教学时要以主题为引领,坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿英语课程教与学的全过程,进而实现师生...
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行政事业单位内部控制建设
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财富生活 2024年 第11期 110-112页
作者: 李晓雪 合肥市第四中
行政事业单位是国家公共服务体系的重要组成部分,对于国家发展有着重要影响。然而由于行政事业单位的内部控制不足,贪污腐败、财务不明等现象层出不穷。随着国家法治体系的不断完善,为了提高行政事业单位的内部控制水平,有效防范风险和... 详细信息
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历史教学巧用思维导图的多重意义
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云南教育(学教师) 2024年 第3期 22-25页
作者: 杨腊清 嵩明县第四中
面对统编版高历史教科书存在内容多,知识点碎片化,课程紧张等问题,《普通高历史课程标准》(2017年版2020年修订)给出了诸如运用主题教学、问题教学、深度教学、结构—联系教学、整合式教学、项目化教学、跨学科教学、大单元教学等... 详细信息
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糖画
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生学习指导 2024年 第4期 48-49页
作者: 张楚晗 锦州市第四中
元宵佳节,置身于花灯庙会,五光十色,到处都是喜庆的气氛。一条锦绳从西扯到东,大大小小的灯笼在空高挂,在人潮投下柔和梦幻的光影。年人执子携老,赏月色如水,忆往事如烟。孩子们东奔西跑,你追我赶,穿梭于光影之,好不热闹;街边... 详细信息
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外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索
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学历史教学 2024年 第5期 43-45页
作者: 盛刚 合肥市第四中
统编高历史教科书课文标题是优质、便捷的教学资源,学历史教师宜从宏观视角明晰教科书叙述主线,并贯穿模块教学的“始”与“终”;从观视角明确教科书单元叙述主题,粘连并贯通单元内及单元间课与课之间的罅隙;从微观视角概述课文主... 详细信息
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