检索结果-南通市图书馆

乐器 2025年第03期 43-47页

作者：屠金梅吴柏熹广州大学音乐舞蹈学院

礼乐弦歌是一件兼有民族化、兴趣化与普及化的民族乐器。粤语童谣不仅是一种文学艺术形式，也是启蒙教育的重要素材，对于促进学生的身心发展有着独特的作用。笔者通过礼乐弦歌弹唱的方式，探索传承粤语童谣教学的实践途径，从而实现粤... 详细信息

礼乐弦歌是一件兼有民族化、兴趣化与普及化的民族乐器。粤语童谣不仅是一种文学艺术形式，也是启蒙教育的重要素材，对于促进学生的身心发展有着独特的作用。笔者通过礼乐弦歌弹唱的方式，探索传承粤语童谣教学的实践途径，从而实现粤语童谣的创新性发展。

关键词：礼乐弦歌粤语童谣实践途径

岭南私伙局的数字化传承与新媒体传播——以“猎德私伙局”为例

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明日风尚 2025年第02期 179-181页

作者：王子熙广州大学音乐舞蹈学院

私伙局作为广府文化重要的民间音乐形式，通过短视频与直播实现跨越式传播，受到公众关注。当前，个体创作者的持续记录与实时互动，不仅有效拓展了私伙局在社区文化和非物质文化遗产保护中的影响力，也为社区共建提供了新动能。

关键词：

融媒体时代下中华优秀传统文化的传播方向——以甲骨文为例

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中外文化交流 2025年第02期 59-61页

作者：马硕涛郑州科技学院音乐舞蹈学院

融媒体时代事物的传播更加多元和高效。中华优秀传统文化在这种新兴的媒体形态下可以制定更加完善的传播策略，走上精准化和特色化的传播道路，以此明确传播方向。本文以甲骨文为例，具体分析融媒体时代如何利用报纸杂志、广播电视、社... 详细信息

融媒体时代事物的传播更加多元和高效。中华优秀传统文化在这种新兴的媒体形态下可以制定更加完善的传播策略，走上精准化和特色化的传播道路，以此明确传播方向。本文以甲骨文为例，具体分析融媒体时代如何利用报纸杂志、广播电视、社交图文和网络视频进行文化传播，充分利用传统媒体、新媒体和媒介融合拓宽中华优秀传统文化的传播渠道。

关键词：融媒体甲骨文中华优秀传统文化传播方向文化传播文字

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文学手法在舞蹈编导中的表现

三角洲 2025年第3期 75-77页

作者：殷志强江西科技学院音乐舞蹈学院

舞蹈可分成民族舞、古典舞、现代舞等多种类型,不同舞蹈有着不同的分支,以及表现出不同的舞蹈特色,而这些差异很大程度上体现于舞蹈编导方面。为切实提升舞蹈艺术的表现力,必须要形成对舞蹈编导环节的足够重视。在开展舞蹈编导过程中,...

舞蹈可分成民族舞、古典舞、现代舞等多种类型,不同舞蹈有着不同的分支,以及表现出不同的舞蹈特色,而这些差异很大程度上体现于舞蹈编导方面。为切实提升舞蹈艺术的表现力,必须要形成对舞蹈编导环节的足够重视。在开展舞蹈编导过程中,要求编导人员融入自身的真情实感,并巧妙引入各种专业编导手法,进而保证舞蹈作品的质量。在一系列编导手法中,文学手法的应用可大幅提升舞蹈作品的内涵,并让舞蹈情感得到全方位的表达。对此,需要编导人员充分把握文学手法实际,面向舞蹈编导活动开展深入探究,使文学手法在舞蹈编导中的价值作用能够得到充分发挥。因此,本文对文学手法在舞蹈编导中的表现进行研究,具有十分重要的理论价值和实践意义。

关键词：

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合唱声声，中华文化源远流长

云端

云端 2025年第3期 42-44页

作者：王绅宇华侨大学音乐舞蹈学院

中华传统文化是中华民族千百年延绵不绝的精神命脉。歌曲合唱以更生动形象的方式展现传统文化的魅力，赋予传统文化新时代的内涵。源远流长、博大精深的中华传统文化是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族的精神命脉和文化根基，其深厚的...

中华传统文化是中华民族千百年延绵不绝的精神命脉。歌曲合唱以更生动形象的方式展现传统文化的魅力，赋予传统文化新时代的内涵。源远流长、博大精深的中华传统文化是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族的精神命脉和文化根基，其深厚的历史底蕴和丰富的人文内涵始终引导着中华民族不断向前进步。弘扬中华传统文化、助力社会主义文化繁荣，是增强民族自信心、凝聚力，增强国家文化软实力的重要举措，具有不可估量的社会价值。

关键词：

“一带一路”与民族民间艺术教育发展的SLR研究

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甘肃开放大学学报 2025年

作者：翟书艺兰州文理学院音乐舞蹈学院

遵循系统文献分析法的操作指南，整理回顾了与主题相关的知网期刊文献资料。首先通过分析“一带一路”倡议下民族民间艺术教育改革的研究成果，总结得出“一带一路”倡议与艺术教育发展所面临的机遇挑战、实践经验，以及困境不足等基本... 详细信息

遵循系统文献分析法的操作指南，整理回顾了与主题相关的知网期刊文献资料。首先通过分析“一带一路”倡议下民族民间艺术教育改革的研究成果，总结得出“一带一路”倡议与艺术教育发展所面临的机遇挑战、实践经验，以及困境不足等基本信息。进而在系统性思考的基础上，从国际交往、内部交流与校地交融以及人机交互等四个方面提出了推动民族民间艺术教育持续性发展的对策建议。

关键词： “一带一路” 民族民间艺术艺术教育 SLR 发展路径

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美育视域下高校视唱练耳课程教学创新探究

当代音乐 2025年第1期 22-24页

作者：尹慧保定学院音乐舞蹈学院保定071000

在新时代美育视域环境下,本文从用创新思维解决课堂难题;将民族音乐文化元素融入课堂,培养文化自信;采用五位一体训练法建构学生的音乐审美心理,在教学中渗透美感教育;注重学生情感的培养等几个方面对创新视唱练耳课程教学进行论述,进... 详细信息

在新时代美育视域环境下,本文从用创新思维解决课堂难题;将民族音乐文化元素融入课堂,培养文化自信;采用五位一体训练法建构学生的音乐审美心理,在教学中渗透美感教育;注重学生情感的培养等几个方面对创新视唱练耳课程教学进行论述,进一步提升视唱练耳课程的审美内涵。

关键词：视唱练耳美育教学创新

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曹本冶教授民族音乐学与仪式音乐研究的本土化实践

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贵州大学学报(艺术版) 2025年第1期39卷 16-25,F0003页

作者：董波李萌瑜广州大学音乐舞蹈学院广东广州510300

曹本冶教授跨越了文化与时空的边界,以其深厚的学术造诣为民族音乐学与仪式音乐研究的本土化探索增添了浓墨重彩的一笔。曹本冶教授是我国民族音乐学与仪式音乐研究的筑“道”者,是道教仪式音声与中国本土仪式音乐研究之“道”者。曹本... 详细信息

曹本冶教授跨越了文化与时空的边界,以其深厚的学术造诣为民族音乐学与仪式音乐研究的本土化探索增添了浓墨重彩的一笔。曹本冶教授是我国民族音乐学与仪式音乐研究的筑“道”者,是道教仪式音声与中国本土仪式音乐研究之“道”者。曹本冶教授为“思想~行为”概念在本土化仪式中音声研究的深化作出了重要贡献。曹本冶教授是我国民族音乐学与仪式音乐的传道者、教学之“道”者,教学实践一直是曹本冶教授行走的“道”,也是他作为师者而践行“传道授业解惑”的“道”。曹本冶教授是我国民族音乐学与仪式音乐研究的“摆渡者”,“摆渡者”的身份促使曹本冶教授不断推动着民族音乐学与仪式音乐研究的本土化实践。

关键词：曹本冶民族音乐学仪式音乐本土化实践

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莫扎特钢琴曲《B小调柔板K.540》演奏探究

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当代音乐 2025年第1期 91-94页

作者：杨天玉焦奕博许昌学院音乐舞蹈学院许昌461000

为让更多人了解莫扎特的音乐作品,本文以《B小调柔板K.540》为例,在简单了解莫扎特钢琴演奏风格之后分析了《B小调柔板K.540》钢琴作品的创作背景,并着重讨论了《B小调柔板K.540》钢琴作品的演奏技法。实践表明,相应演奏技法的应用可以... 详细信息

为让更多人了解莫扎特的音乐作品,本文以《B小调柔板K.540》为例,在简单了解莫扎特钢琴演奏风格之后分析了《B小调柔板K.540》钢琴作品的创作背景,并着重讨论了《B小调柔板K.540》钢琴作品的演奏技法。实践表明,相应演奏技法的应用可以有效提升莫扎特音乐作品演奏水平。

关键词：莫扎特 B小调柔板K.540 演奏

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舞蹈生态语境下独龙族剽牛舞的保护与发展策略

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名家名作 2025年第2期 67-69页

作者：李世豪中南民族大学音乐舞蹈学院

独龙族，一个生活在云南省怒江傈僳族自治州的民族，其舞蹈剽牛舞以独特的舞蹈语汇、丰富的仪式内涵和深厚的文化底蕴，展现出独龙族人民对自然的崇敬、对生活的热爱以及对祖先的缅怀。在全球化和现代化进程的冲击下，独龙族剽牛舞面临... 详细信息

独龙族，一个生活在云南省怒江傈僳族自治州的民族，其舞蹈剽牛舞以独特的舞蹈语汇、丰富的仪式内涵和深厚的文化底蕴，展现出独龙族人民对自然的崇敬、对生活的热爱以及对祖先的缅怀。在全球化和现代化进程的冲击下，独龙族剽牛舞面临文化传承断层、传承人老龄化、生存空间压缩以及民族文化自我认同淡化等多重挑战。从舞蹈生态语境出发，提出了强化文化生态保护、加强传承人培养与激励、拓展生存空间以及增强民族文化自信等策略，旨在促进独龙族剽牛舞的保护与可持续发展，为少数民族传统文化的传承与创新提供借鉴与启示。

关键词：独龙族生态语境剽牛舞保护与发展非物质文化遗产

来源：博看期刊