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新时代中学语文教师专业发展共同体的机制建构

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第11期 0042-0046页

作者：胡勇胜湖南科技学院教务处湖南永州425199

中学语文教师专业发展共同体机制是确保共同体持续有效运行的根本动力,涵盖其产生、实施和评价的程序、方法及规则。面对现实,中学语文教师专业发展共同体机制建设还存在一些不足,主要体现在三个层面:生成层面,教师专业发展共同体缺乏... 详细信息

中学语文教师专业发展共同体机制是确保共同体持续有效运行的根本动力,涵盖其产生、实施和评价的程序、方法及规则。面对现实,中学语文教师专业发展共同体机制建设还存在一些不足,主要体现在三个层面:生成层面,教师专业发展共同体缺乏必要的论证与审核;实施层面,教师共同体在人财物和制度等方面缺乏有效保障;评价层面,现行的教师专业发展共同体存在“缺位”和“空场”现象。要有效解决这些问题,就应构建定位清晰、充满活力的生成机制,保障有力、稳定有序的实施机制,科学合理、公正公平的评价机制。

关键词：新时代中学语文教师专业发展共同体机制

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暮笳法师对南岳抗日救亡运动的贡献

南华大学学报（社会科学版） 2019年第6期20卷 25-28页

作者：陈安民湖南科技学院教务处

南岳高僧暮笳,积极投身抗日救亡运动,是佛教革命组织的中坚力量。将抗日作为自己的责任,发起“南岳佛教救国协会”;以笔为武器,编辑《狮子吼月刊》;组织“流动工作团”,指导僧人抗战,彰显了南岳佛教徒的多重身份。

关键词：暮笳法师南岳抗日救亡

民族与世界——谈大江健三郎反核文学缘起和发展

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外语研究 2019年第6期36卷 96-101页

作者：张剑何建军湖南科技学院教务处湖南永州425199 湖南科技学院外国语学院湖南永州425199

大江健三郎是日本乃至世界范围内书写"反核"文学主题最为持久的作家之一。早期确立的存在主义人文思想观,残疾儿子的降生与广岛之行,促使其确立了终生反核的文学目标。大江健三郎的反核文学具有强烈的时代感和现实性,充满浓郁的新民族... 详细信息

大江健三郎是日本乃至世界范围内书写"反核"文学主题最为持久的作家之一。早期确立的存在主义人文思想观,残疾儿子的降生与广岛之行,促使其确立了终生反核的文学目标。大江健三郎的反核文学具有强烈的时代感和现实性,充满浓郁的新民族主义和人道主义气息。在近50年反核文学创作生涯中,他的反核思想意识也由浅显、单纯渐变得深邃和成熟,最终呈现出宏阔的以全世界无核化为最终追求的文学和平世界观。他建构了后广岛文化理论与想象力理论,并以此推动日本民众、日本政府关注并重视反核问题。

关键词：大江健三郎反核文学核武器核时代《广岛札记》

地方本科院校应用型人才的综合素质与能力结构研究

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现代大学教育 2008年第1期24卷 100-104页

作者：陈仲庚湖南科技学院教务处

研究应用型人才的综合素质和能力结构应该以马克思关于人与自然关系的命题为指导,以"劳动"作为参照系,建立二维的结构框架。这个结构框架包含两个层次的要求,即应用型人才在综合素质与能力结构方面的一般要求和特殊要求。一般要求包括"... 详细信息

研究应用型人才的综合素质和能力结构应该以马克思关于人与自然关系的命题为指导,以"劳动"作为参照系,建立二维的结构框架。这个结构框架包含两个层次的要求,即应用型人才在综合素质与能力结构方面的一般要求和特殊要求。一般要求包括"身心.素质"、"知识.能力"、"审美.思维"等要素;特殊要求包括"素质的全面性"、"能力的综合性"和"知识的通识性"等要素。这些特殊要求是与理论型和技能型人才的培养要求相比较而存在的,是应用型人才培养所应重点完成的任务。

关键词：应用型人才素质与能力结构全面性综合性通识性

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地方高校一流专业建设三维路径探析

湖南科技学院学报 2021年第4期42卷 115-118页

作者：李文湖南科技学院教务处湖南永州425199

针对地方高校一流专业建设面临的诸多困境,提出了三维共振的建设思路。以"四个回归"为根本遵循,坚持以本为本的高教理念作为一流专业建设的灵魂;以"团队建设"为核心动力,汇聚德才兼备的师资队伍作为一流专业建设的根基;以"专业认证"为... 详细信息

针对地方高校一流专业建设面临的诸多困境,提出了三维共振的建设思路。以"四个回归"为根本遵循,坚持以本为本的高教理念作为一流专业建设的灵魂;以"团队建设"为核心动力,汇聚德才兼备的师资队伍作为一流专业建设的根基;以"专业认证"为重要抓手,建立持续改进的保障体系作为一流专业建设的妙方。通过内部机制体制改革创新,保障三个维度同频共振,使一流专业建设事业蓬勃发展。

关键词：一流专业四个回归专业认证师资团队

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后疫情时代大学生创新创业教育新模式研究

中国现代教育装备 2021年第15期 141-143页

作者：黄文李文湖南科技学院教务处湖南永州425199

大学生创新创业教育体系面临数字经济新业态、保守择业观、在线教学模式等后疫情时代的新挑战;需要突破原有模式的束缚,更新教育理念、创新教学方式、重构教学内容、加强实践教学,建立顺应时代要求的双创教育新模式和新体系,才能化危为... 详细信息

大学生创新创业教育体系面临数字经济新业态、保守择业观、在线教学模式等后疫情时代的新挑战;需要突破原有模式的束缚,更新教育理念、创新教学方式、重构教学内容、加强实践教学,建立顺应时代要求的双创教育新模式和新体系,才能化危为机,更好地为创新型国家建设和"稳就业"大局服务。

关键词：创新创业专创融合数字经济后疫情时代

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多目标融合:课程思政协同育人体系构建

湖南科技学院学报 2021年第5期42卷 86-89页

作者：黄文李文湖南科技学院教务处湖南永州425199

针对高校全面落实立德树人根本任务,提高人才培养质量中亟需解决的课程思政协同育人问题,分析了问题产生的背景,提出了构建课程思政协同育人体系,达成多质量标准下课程目标思政融合的解决路径。其通过统一思想认识,形成全员育人的系统合... 详细信息

针对高校全面落实立德树人根本任务,提高人才培养质量中亟需解决的课程思政协同育人问题,分析了问题产生的背景,提出了构建课程思政协同育人体系,达成多质量标准下课程目标思政融合的解决路径。其通过统一思想认识,形成全员育人的系统合力;通过整合育人资源,实现全过程育人的有效衔接;通过完善体制机制,实现全方位育人的有机联动,以达成多质量标准下课程育人目标的思政融合,可为同类院校提供借鉴参考。

关键词：课程思政三全育人目标融合协同育人

顶岗实习对师范生职业认同影响的调查分析——以湖南科技学院汉语言文学专业为例

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湖南工业职业技术学院学报 2021年第4期21卷 137-140页

作者：谭娟谭明湖南科技学院教务处湖南永州425199

通过问卷调查和访谈的形式,分析了湖南科技学院汉语言文学专业67名顶岗实习师范生的教师职业认同的情况。结果发现:通过顶岗实习,师范生的教师职业认同有着显著的提高,教师职业认同总体水平中偏上;师范生教师职业认同水平在年龄和是否... 详细信息

通过问卷调查和访谈的形式,分析了湖南科技学院汉语言文学专业67名顶岗实习师范生的教师职业认同的情况。结果发现:通过顶岗实习,师范生的教师职业认同有着显著的提高,教师职业认同总体水平中偏上;师范生教师职业认同水平在年龄和是否为独生子女上无显著差异,但在性别、实习学校所在地这两个变量上差异显著。基于此,多维度调整课程设置、多渠道调研实习基地、多层面加强实习指导,并对其教学能力辅之以全方位的支持,才能确保这一实习模式在学生培养上实现“多赢共生”的目标。

关键词：顶岗实习师范生教师职业认同汉语言文学专业

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以学生发展为中心的大学生创新能力培养模式

大学教育 2021年第7期 176-178页

作者：黄文李文湖南科技学院教务处湖南永州425199

地方应用型本科院校大学生创新能力的培养是一个系统工程,需要有与之相适应的“专创融合”人才培养体系。新的人才培养体系构建中,以学生发展为中心的理念是引领,“专创融合”的专业课程体系和创新创业师资队伍是基础,系统化、层次化、... 详细信息

地方应用型本科院校大学生创新能力的培养是一个系统工程,需要有与之相适应的“专创融合”人才培养体系。新的人才培养体系构建中,以学生发展为中心的理念是引领,“专创融合”的专业课程体系和创新创业师资队伍是基础,系统化、层次化、网络化的创新实践平台是支撑,共同目标追求的校企合作长效机制是保障。

关键词：创新创业校企合作产教融合专创融合