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让劳动教育回归生活

动漫界（幼教365） 2024年第40期 84-85页

作者：颜珊湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团奥克斯幼儿园

幼儿期是个体学习和发展的关键时期,也是良好劳动习惯形成的重要时期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提到:“加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。”《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应... 详细信息

幼儿期是个体学习和发展的关键时期,也是良好劳动习惯形成的重要时期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提到:“加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。”《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》也明确提出,参与劳动是幼小衔接生活准备中的重要内容之一。

关键词：热爱劳动劳动习惯幼小衔接指导要点学习和发展教育回归生活国家中长期教育改革和发展规划纲要入学准备教育

谈幼儿园班级项目制管理——以幼儿入学准备之“生活准备”为例

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动漫界（幼教365） 2024年第8期 77-79页

作者：叶旻湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第八幼儿园

做好入学准备是幼儿顺利向小学过渡的基础。教育部2021年4月颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”列为幼儿入学准备的四个关键内容之一,指出“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与服务,增... 详细信息

做好入学准备是幼儿顺利向小学过渡的基础。教育部2021年4月颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”列为幼儿入学准备的四个关键内容之一,指出“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与服务,增强独立性和自信心”。

关键词：入学准备生活自理能力指导要点项目制管理幼儿园班级学习和生活自信心管理与服务

弘扬教育家精神育“悦美”教师——金茂悦幼儿园教师队伍建设的思与行

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动漫界（幼教365） 2024年第24期 44-45页

作者：赵妙朱雯文湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团金茂悦幼儿园

学前教育大变革时代下,建设高质量教师队伍至关重要。本文结合园所实际,通过在实践中激发教师使命感、成就感和幸福感,培育有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的“悦美”教师。“悦美”教师是湖南省长沙市... 详细信息

学前教育大变革时代下,建设高质量教师队伍至关重要。本文结合园所实际,通过在实践中激发教师使命感、成就感和幸福感,培育有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的“悦美”教师。“悦美”教师是湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团金茂悦幼儿园(以下简称金茂悦幼儿园)对本园优秀教师的美誉。园所结合地域环境和园名,将“悦”定为金茂悦幼儿园的文化核心。“悦”文化是一种快乐的文化。

关键词：幼儿教育学前教育湖南省长沙市幼儿园大变革时代优秀教师仁爱之心教师队伍建设

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基于儿童视角的自主游戏支持策略研讨

动漫界（幼教365） 2024年第28期 26-29页

作者：刘阳湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团北京御园幼儿园

游戏是儿童的天性,是儿童的需要,是儿童的权利,也是儿童最好的学习方式。在安吉游戏理念的引导下,我园自2021年开启了自主游戏的探索之旅。在实践过程中,教师对如何“闭上嘴、管住手、大眼、竖起耳”有了深刻的认识。但是,在自主游戏中... 详细信息

游戏是儿童的天性,是儿童的需要,是儿童的权利,也是儿童最好的学习方式。在安吉游戏理念的引导下,我园自2021年开启了自主游戏的探索之旅。在实践过程中,教师对如何“闭上嘴、管住手、大眼、竖起耳”有了深刻的认识。但是,在自主游戏中,幼儿的游戏情境与幼儿个体的发展息息相关,对于幼儿游戏中的材料、行为、内容、同伴关系等,教师该如何进行支持呢?幼儿的每一次游戏都需要教师的支持吗?教师在什么时间进行支持呢?教师怎样支持才会对幼儿产生最小的影响?本文以自主游戏后为例,通过闭环式园本教研的形式,提炼了教师在实践活动中使用的支持策略,通过大量的案例加深教师对支持策略的认识。

关键词：自主游戏园本教研幼儿游戏游戏情境儿童视角闭环式同伴关系安吉游戏

信息技术背景下幼儿园泥塑活动实践研究——以中班泥塑活动“美味的甜甜圈”为例

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动漫界（幼教365） 2024年第36期 86-87页

作者：任宁湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团正荣府幼儿园

在当前幼儿园教学活动中,泥塑活动作为一项兼顾技能与情感的活动,受到了幼儿和家长的一致喜爱。幼儿园开展泥塑活动,不仅可以培养幼儿动手能力、创造力和想象力,还可以促进幼儿认知、感知、观察、思考、表达、交流等能力全面发展。我园... 详细信息

在当前幼儿园教学活动中,泥塑活动作为一项兼顾技能与情感的活动,受到了幼儿和家长的一致喜爱。幼儿园开展泥塑活动,不仅可以培养幼儿动手能力、创造力和想象力,还可以促进幼儿认知、感知、观察、思考、表达、交流等能力全面发展。我园打破了常规的泥塑活动开展形式,创新泥塑活动实践模式,将信息技术和泥塑活动有机结合起来,有效地激发了幼儿的学习兴趣,增强了幼儿的学习主动性,更好地提升了教育效果。

关键词：泥塑活动实践模式信息技术幼儿园教学活动培养幼儿学习兴趣学习主动性幼儿认知

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小书包,“慧”整理

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第5期 37-39页

作者：李琴长沙市岳麓幼儿教育集团金鹰幼儿园

大班幼儿在即将步入小学之际,我们注意到他们之间频繁交流忘记带水杯、隔汗巾等日常用品的情况。这反映出一个问题:幼儿对于个人物品的整理与管理能力尚待提高。

关键词：大班幼儿水杯日常用品整理小学

巧思为趣,跃动于室——幼儿园室内区域运动游戏的探索

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年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第6期 23-25页

作者：王晓凌长沙市岳麓幼儿教育集团古塘幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时。我园户外场地不足,如何保证幼儿每天有充足的运动、活动时间?为此,我园结合实际情况对室内区域运动游戏进行... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时。我园户外场地不足,如何保证幼儿每天有充足的运动、活动时间?为此,我园结合实际情况对室内区域运动游戏进行了持续探索。

关键词：体育活动时间运动游戏户外活动幼儿园《指南》学习与发展

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儿童视角下自主游戏后的支持策略

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第5期 34-36页

作者：刘阳颜浪长沙市岳麓幼儿教育集团北京御园幼儿园

游戏是儿童的天性、儿童的需要、儿童的权利,也是儿童的学习方式。在自主游戏理念的引导下,教师对“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”有了深刻的认识。作为幼儿游戏的观察者和引导者,教师要始终追随儿童,适时、适度地对幼儿的自主游戏... 详细信息

游戏是儿童的天性、儿童的需要、儿童的权利,也是儿童的学习方式。在自主游戏理念的引导下,教师对“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”有了深刻的认识。作为幼儿游戏的观察者和引导者,教师要始终追随儿童,适时、适度地对幼儿的自主游戏进行支持。

关键词：自主游戏幼儿游戏儿童视角引导者支持策略游戏理念观察者

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让阅读不止于“悦”

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第9期 30-31页

作者：田欢长沙市岳麓幼儿教育集团第十五幼儿园

幼儿热衷于阅读各种各样的绘本,体验五彩斑斓的绘本世界,而传统的阅读场景-教师讲述、幼儿倾听,往往未能充分挖掘阅读的深层价值,使阅读止步于“悦”读。因此,创新阅读方法,让每一次绘本阅读都能成为培养幼儿多元能力的契机,显得尤为重... 详细信息

幼儿热衷于阅读各种各样的绘本,体验五彩斑斓的绘本世界,而传统的阅读场景-教师讲述、幼儿倾听,往往未能充分挖掘阅读的深层价值,使阅读止步于“悦”读。因此,创新阅读方法,让每一次绘本阅读都能成为培养幼儿多元能力的契机,显得尤为重要。本文将介绍四种阅读方法,说明如何通过多维探索与互动,让绘本阅读的魅力与价值充分展现。

关键词：绘本阅读教师讲述深层价值创新阅读五彩斑斓多元能力培养幼儿倾听