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作者

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检索条件"机构=湖南省长沙市岳麓区樟树门小学"
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课例研修,教师成长的助推器——湖南省长沙市岳麓区博才金峰小学校本研训纪实
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教师 2020年 第33期 F0002-F0002,F0003,F0004页
作者： 杨高 湖南省长沙市岳麓区博才金峰小学
时钟悄然指向下午五点半,热闹了一天的校园安静下来,湖南省长沙市岳麓区博才金峰小学教科室冀群主任处理好事务准备回家。“冀主任,麻烦您帮我看看教案,可以吗?”原来是承担了课例研修与执教任务的小瞿老师,她手抱一堆备课材料来找冀主... 详细信息
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教育有故事,管理显温度——以湖南省长沙市岳麓区德润园小学为例漫谈教师队伍建设
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教师 2019年 第6期 11-12页
作者： 陈芳 湖南省长沙市岳麓区德润园小学
学校管理是一门学问,也是一门艺术。把制度的刚性管理和情感的柔性管理相结合,才是科学有效的管理。一个好校长只有懂得管理、会管理,才能打造出一支具有积极性和创造性的教师队伍,从而使所管理的学校充满和谐、团结、积极向上的氛围,... 详细信息
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成就最好的自己——湖南省长沙市岳麓区德润园小学德育课程体系建设
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中国德育 2015年 第21期10卷 62-63页
作者： 陈芳 湖南省长沙市岳麓区德润园小学
富润屋,德润身。长沙市岳麓区德润园小学根据《岳麓区青少年健康生活守则》的要求,从校名出发,确立了以＂德＂为核心的办学理念,通过德育课程体系的建设,传统文化的浸润,努力营造＂德＂文化,树立＂德＂品牌,教育每一个孩子树德、行德,... 详细信息
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“互联网+”背景下小学智慧校园建设探究——以湖南省长沙市岳麓区德润园小学为例
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教师 2019年 第12期 18-19页
作者： 徐日康 湖南省长沙市岳麓区德润园小学
自2015年《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》颁布以来,"互联网+"已渗透各行各业。"互联网+"对教育理念和教育体制产生了巨大影响。2018年4月,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出了"三全两高一大"的发展目标,教育... 详细信息
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小学德育活动项目化实施策略研究——以湖南省长沙市岳麓区博才洋湖小学“星空下的仰望”德育活动项目为例
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新课程导学 2024年 第23期 11-14页
作者： 严婷 湖南省长沙市岳麓区博才洋湖小学
项目化实施小学德育活动是提高德育实效的有效载体。文章以湖南省长沙市岳麓区博才洋湖小学“星空下的仰望”德育活动项目为例，从儿童视角与立足校情适切选择德育项目主题，基于课标与素养导向科学定位德育项目目标，通过立体式路径与... 详细信息
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在美好中守望童年——湖南省长沙市岳麓区博才卓越小学“立美育人”实践
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中国德育 2015年 第23期10卷 61-62页
作者： 谢奇华 湖南省长沙市岳麓区博才卓越小学
苏霍姆林斯基所言,如果没有文化财富——知识、文学、艺术、音乐以及各种形式表现出来的美,那么生活就会变得暗淡、狭隘,从而失去真正的人的幸福。随着经济的发展,教育也随之改革创新,人们对美育的呼声越来越强烈,就是因为它可以正面回... 详细信息
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创新激励途径,助力教师成长——湖南省长沙市岳麓区白马实验小学关于教师激励机制的实践与探索
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教师 2021年 第6期 111-112页
作者： 王艳芳 湖南省长沙市岳麓区白马实验小学 湖南长沙410000
教师是学校最重要、最核心的人才资源,也是学校最宝贵的财富,教师的精神状态和工作态度将决定学校的兴衰成败。湖南省长沙市岳麓区白马实验小学是一所年轻的学校,年轻教师居多,学校结合校情,探索出了一条激励教师专业成长的“五个一”... 详细信息
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让教育在实践中自然发生——湖南省长沙市岳麓区博才洋湖小学德育课程体系中的创新与思考
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教育 2016年 第7期 48-49页
作者： 张瑾 黎荣烨 湖南省长沙市岳麓区博才洋湖小学
校园掠影2015年9月22日,离一年一度的中秋佳节还有一个礼拜,可是湖南省长沙市岳麓区博才洋湖小学"小叮咚"电视台却早已热闹非凡。原来孩子们通过自主报名的形式正在参与博才洋湖微信公众号"微说吧"中秋话题的现场录制。除了高年级的孩子... 详细信息
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十年,“众筹”一所美好学校——以湖南省长沙市岳麓区实验小学为例
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中小学校长 2022年 第12期 66-68,M0001页
作者： 吴静 湖南省长沙市岳麓区实验小学 湖南大学
教育是一项向美而生的事业,而一所美好学校的特质应该是和谐自然、灵动有序、追求卓越。基于“众筹”理念,湖南省长沙市岳麓区实验小学通过构建价值共识,赋能中层管理团队、骨干教师团队等核心人群,共建关键事件三方面来“众筹”教育的... 详细信息
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播一颗“善”的种子——湖南省长沙市岳麓区第一小学“乐善教育”纪实
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中国德育 2015年 第22期10卷 62-63页
作者： 吴虎强 陈勇芝 长沙市岳麓区第一小学
在长沙市岳麓区第一小学的校园里，晨读课堂，书声琅琅，有《弟子规》相伴；上下楼梯，出入教室，有笑脸的灿烂；同学师长见面，自然大方，有纯真的问候；意外丢失物品，路不拾遗，有热心的等待……在学校“乐善教育”熏陶下，孩子们坚... 详细信息
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