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把快乐找回来

小学生导刊（高年级版） 2024年第9期 56-69页

作者：贾佳婷邹皓君何鑫(指导) 罗莎(指导) 唐诗涵陈旭倩(指导) 刘娟(指导) 艾榕榕罗萍萍(指导) 张军(指导) 刘冲李艳玲(指导) 张辉(指导) 李宇航胡佳妮(指导) 李竹兰(指导) 廖嘉鑫黄慧(指导) 刘波(指导) 湖南省长沙市天心区赴邵阳县支教队湖南省邵阳县岩口铺镇中心完全小学不详湖南省邵阳县丽家坪镇中心完全小学湖南省邵阳县郦家坪镇中心完全小学湖南省邵阳县河伯乡初级中学小学部

近年来,越来越多的青少年被心理问题困扰。今年全国两会收到了很多关于青少年心理健康的提案,代表们认为“促进青少年身心健康、人格健全、全面发展,是国家和社会关注的重大课题”。2024年政府工作报告提出“加强学生心理健康教育”。

关键词：政府工作报告人格健全青少年身心健康学生心理健康教育青少年心理健康国家和社会全国两会

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童诗七首

小溪流(启蒙号) 2024年第3期 46-49页

作者：湖南省长沙市天心区怡雅小学二年级学生李海清徐甜湖南省长沙市天心区怡雅小学

关键词：

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指向素养发展的小学英语主题式板书设计策略

小学教学设计 2024年第27期 38-42页

作者：宋娟湖南省长沙市天心区青园井岗小学

板书是课堂教学中师生语言与思维互动的重要载体。主题式板书不是语言内容的直接呈现,而是师生共筑过程的动态描摹图。它从整体视角切人,辅助创设主题情境,架构主题语言内容,及时捕获并记录师生双向思维的火花,外显主题育人意义,有力见... 详细信息

板书是课堂教学中师生语言与思维互动的重要载体。主题式板书不是语言内容的直接呈现,而是师生共筑过程的动态描摹图。它从整体视角切人,辅助创设主题情境,架构主题语言内容,及时捕获并记录师生双向思维的火花,外显主题育人意义,有力见证“让学习真正发生”的过程。

关键词：小学英语主题语言主题式学习真正发生板书设计素养发展语言与思维重要载体

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分布式光伏发电系统的监控配置方案研究

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第5期 0188-0192页

作者：孙小玲湖南省长沙市天心区暮云街道湖南长沙410000

随着普通能源的不可再生和环境问题的日益严重,新能源的开发越来越受到重视。在众多新能源替代品中,太阳能以其独特的优势成为新的发展方向。本文主要研究基于太阳能电池板的太阳能三相全桥并网逆变器并网系统,在此基础上,通过分布式光... 详细信息

随着普通能源的不可再生和环境问题的日益严重,新能源的开发越来越受到重视。在众多新能源替代品中,太阳能以其独特的优势成为新的发展方向。本文主要研究基于太阳能电池板的太阳能三相全桥并网逆变器并网系统,在此基础上,通过分布式光发电力系统现状的调研,总结分布式光发电力系统应用中存在的问题,为分布式光发电力监控系统的应用提供理论依据和技术支持。在分布式光伏设备监控系统方面,系统研究了分布式光伏设备监控系统中母线箱故障报警技术和电站中光伏组件异常衰减率报警技术。监控系统功能完善,提高了光伏发电的稳定性和可靠性。

关键词：太阳能电池板三相全桥并网逆变器光发电力监控系统并网控制

论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略

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当代教育家（下半月） 2024年第6期 60-64页

作者：张碧辉湖南省长沙市天心区青园小学湖南长沙410000

幸福是人的主观感受,是生理幸福、心理幸福和伦理幸福的辩证统一。小学班主任基于幸福教育理念开展德育工作,有助于突出德育的主体性,促进学生道德思想和行为的自主生成,从而提升德育工作的实施效果。文章对“幸福教育”进行了简单介绍... 详细信息

幸福是人的主观感受,是生理幸福、心理幸福和伦理幸福的辩证统一。小学班主任基于幸福教育理念开展德育工作,有助于突出德育的主体性,促进学生道德思想和行为的自主生成,从而提升德育工作的实施效果。文章对“幸福教育”进行了简单介绍,并提出“加强班集体建设,营造德育氛围”“增强集体亲和力,制定民主班规”“开展多样化活动,滋养道德理念”的德育方法和策略,旨在为相关教育者提供参考,促进小学班主任德育工作水平的提升。

关键词：班集体建设小学班主任自主生成班规主观感受德育工作道德理念辩证统一

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家长如何与孩子谈性不尴尬

中小学心理健康教育 2024年第14期 79-80页

作者：杨海云湖南省长沙市天心区实验小学长沙410009

与孩子谈“性”是我们不得不面对的问题,如何与孩子谈性才会不尴尬呢?第一,家长要树立正确的性价值观;第二,有一定的性知识的储备;第三,我们要认真倾听孩子的疑问并积极回应;第四,要懂得智慧面对孩子出现的性相关的活动。

关键词：性价值观积极回应亲子沟通

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新课标背景下小学道德与法治课堂教学策略

天津教育 2024年第3期 46-48页

作者：唐秋兰湖南省长沙市天心区青园井岗小学

教师是学生学习知识的引导者,良好的师生关系可以激发学生的学习动力,与教师关系密切的学生在课堂更大胆地表达自己的想法,不会犹豫不决,学习积极性较高,学习效果更好。按照新课程要求,学生应该拥有一个快乐的学习生活,良好的师生关系... 详细信息

教师是学生学习知识的引导者,良好的师生关系可以激发学生的学习动力,与教师关系密切的学生在课堂更大胆地表达自己的想法,不会犹豫不决,学习积极性较高,学习效果更好。按照新课程要求,学生应该拥有一个快乐的学习生活,良好的师生关系会带动学生健康发展。学生对学习的积极性和对教师的反馈会给教师带来动力,激发他们作为教师的信心。然而在当前的小学道德与法治课堂教学中存在着一定的问题,制约了小学道德与法治课堂教学开展成效。对此,教师要改变教学方式,使之与新课改要求相契合。

关键词：良好的师生关系课堂教学策略小学道德与法治学生健康发展学习积极性学习效果引导者改变教学方式

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当个姐姐不容易

小学生作文 2024年第13期 56-57页

作者：张昭懿段小华(指导) 湖南省长沙市天心区南塘小学不详

“姐姐姐姐,快来教我写这道题!”“姐姐姐姐,这个水龙头为什么没有热水?”“姐姐姐姐,快来帮我收一下书包,我有事。”“姐姐姐姐,我一会儿要洗澡,快来帮我找一下换洗的衣服!”在弟弟的声声呼唤中,我生无可恋地来到他面前,帮他解决一个... 详细信息

“姐姐姐姐,快来教我写这道题!”“姐姐姐姐,这个水龙头为什么没有热水?”“姐姐姐姐,快来帮我收一下书包,我有事。”“姐姐姐姐,我一会儿要洗澡,快来帮我找一下换洗的衣服!”在弟弟的声声呼唤中,我生无可恋地来到他面前,帮他解决一个又一个问题。“哪道题不会?我的作业还没写完呢,你有什么问题赶快问。”我看了一眼,发现弟弟指了一道无比简单的题目!

关键词：水龙头我生书包

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“阶梯式量刑”模式的刑罚裁量重构路径

中国审判 2024年第6期 90-93页

作者：周丹彭星湖南省长沙市天心区人民法院

刑事责任是犯罪行为的必然法律后果。刑事责任不等同于刑罚,但刑罚是实现刑事责任的主要形式。量刑是多层次全方位的复杂系统,定罪是量刑的基础与前提,量刑是定罪的必然结果与要求。量刑制度包括量刑的事实根据、法律依据、量刑情节。... 详细信息

刑事责任是犯罪行为的必然法律后果。刑事责任不等同于刑罚,但刑罚是实现刑事责任的主要形式。量刑是多层次全方位的复杂系统,定罪是量刑的基础与前提,量刑是定罪的必然结果与要求。量刑制度包括量刑的事实根据、法律依据、量刑情节。笔者认为,量刑模式的设计中,既要考虑法定量刑情节与酌定量刑情节的客观存在,适度赋予法官自由裁量权,也要防止出现类似情节量刑偏差过大的情况,科学规范法官自由裁量权。为此,本文拟探索构建科学的量刑模式,以期进一步促进人民法院量刑规范化、精准化。

关键词：刑事责任犯罪行为量刑情节量刑制度刑罚裁量事实根据阶梯式量刑规范化