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湖湘民间美术元素在儿童绘本创作中的表现

三角洲 2024年第16期 105-107页

作者：梁英湖南幼儿师范高等专科学校

随着数字媒介和西方文化的普及，传统的民间艺术逐渐失去了其在当代社会中的影响力，因而将湖湘民间美术的元素融入儿童绘本创作，不仅是一种创新的文化传承方式，也是一种应对文化全球化和同质化的有效策略。通过儿童绘本这一具有广泛...

随着数字媒介和西方文化的普及，传统的民间艺术逐渐失去了其在当代社会中的影响力，因而将湖湘民间美术的元素融入儿童绘本创作，不仅是一种创新的文化传承方式，也是一种应对文化全球化和同质化的有效策略。通过儿童绘本这一具有广泛影响力和亲和力的媒介，可以将这种地域性的艺术形式介绍给新一代，激发他们对传统文化的兴趣和认同，同时也为湖湘民间美术的保护和发展提供新的可能性。因此，研究不仅有助于促进文化多样性的保护，也对培养年轻一代的文化自觉和审美能力具有重要意义。

关键词：

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雨的四季

三角洲 2024年第13期 53-54页

作者：于娜湖南幼儿师范高等专科学校

关键词：

新课标背景下高职英语与科学融合的大单元教学课堂构建

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校园英语 2024年第34期 91-93页

作者：梅密湖南幼儿师范高等专科学校

随着新课程标准的实施，高职英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。新课标不仅对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求，还强调了跨学科融合的教学理念。在这一背景下，如何将英语与科学相结合，构建高效的大单元教学课堂，从而培养... 详细信息

随着新课程标准的实施，高职英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。新课标不仅对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求，还强调了跨学科融合的教学理念。在这一背景下，如何将英语与科学相结合，构建高效的大单元教学课堂，从而培养学生的跨学科思维和创新能力，成为高职英语教学改革的重要课题。本文基于CLIL教学理念，通过研究高职英语新课标与小学科学新课标内容，同时结合科学观念、科学思维、科学探究和科学态度，提炼出四个大单元的语言材料，包括物质科学、生命科学、地球与宇宙以及技术与工程，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面详细阐述了如何构建大单元教学课堂，实现英语与科学两个学科的有机融合。

关键词：新课标学科融合大单元教学课堂

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职业院校智慧课堂应用现状与优化策略分析

现代职业教育 2024年第28期 89-92页

作者：钟林湖南幼儿师范高等专科学校

在全球化与信息化的浪潮下，智慧课堂作为教育信息化的重要组成部分，正日益成为职业院校提升教学质量、培养创新人才的关键途径。智慧课堂通过整合先进的信息技术，为师生提供了更加灵活、高效、个性化的学习环境。然而，智慧课堂的实... 详细信息

在全球化与信息化的浪潮下，智慧课堂作为教育信息化的重要组成部分，正日益成为职业院校提升教学质量、培养创新人才的关键途径。智慧课堂通过整合先进的信息技术，为师生提供了更加灵活、高效、个性化的学习环境。然而，智慧课堂的实施并非一帆风顺，其在职业院校的应用过程中面临一系列挑战，不仅限制了智慧课堂潜力的发挥，也影响了教学效果的提升。因此，旨在分析职业院校智慧课堂的应用现状，并探讨其优化策略，以期为职业院校智慧课堂的持续改进提供参考与借鉴。

关键词：职业院校智慧课堂应用现状优化策略

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湖南民间音乐助力乡村振兴价值研究

时代报告(奔流) 2024年第3期 86-88页

作者：董创湖南幼儿师范高等专科学校

湖南民间音乐是中国传统音乐的重要组成部分，拥有悠久的历史和独特的魅力。在乡村振兴中，湖南民间音乐发挥着重要的作用，具有文化价值和美育效应。文章首先对湖南民间音乐进行了概述，其次从乡村社区凝聚力、乡风文明建设、乡村形象... 详细信息

湖南民间音乐是中国传统音乐的重要组成部分，拥有悠久的历史和独特的魅力。在乡村振兴中，湖南民间音乐发挥着重要的作用，具有文化价值和美育效应。文章首先对湖南民间音乐进行了概述，其次从乡村社区凝聚力、乡风文明建设、乡村形象塑造等维度探讨了湖南民间音乐在乡村振兴中的文化价值。再次，通过简要探讨湖南民间音乐的现状，进一步思考了湖南民间音乐文化的在地性传承和创新发展路径。最后，探讨了湖南民间音乐文化品牌的塑造策略。

关键词：乡村振兴民间音乐湖南

大数据下的高职英语在线开放课程增值评价体系的构建与实践研究

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校园英语 2024年第36期 9-11页

作者：李艳霞湖南幼儿师范高等专科学校

高职英语教师可依托高职英语精品在线开放课程的模块化优质资源和技术平台，基于多元智能理论等，在课前、课中、课后设置适恰的教学任务，围绕语言能力、文化素养、思维品质、自主完善等评价维度，对学生的学习参与度和学习改进细节进... 详细信息

高职英语教师可依托高职英语精品在线开放课程的模块化优质资源和技术平台，基于多元智能理论等，在课前、课中、课后设置适恰的教学任务，围绕语言能力、文化素养、思维品质、自主完善等评价维度，对学生的学习参与度和学习改进细节进行评价与记录，实施平台评价、学生自主评价、同伴评价、教师评价，从此形成多环节多维度多主体的增值评价体系。

关键词：精品在线开放课程增值评价构建与实践

“健康中国”视角下学前教育专业师范生PE-PCK提升策略研究

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体育世界 2024年第1期 108-110页

作者：朱贺萌熊德湖南幼儿师范高等专科学校

本文通过文献综述法、问卷调查法对学前教育专业师范生PE-PCK的现状进行调查研究，收集学前教育专业师范生对PE-PCK的认知和实际运用情况，并分析其存在的问题和不足之处：学前教育专业学生对体育学科理论知识的掌握不足，体育学科实践... 详细信息

本文通过文献综述法、问卷调查法对学前教育专业师范生PE-PCK的现状进行调查研究，收集学前教育专业师范生对PE-PCK的认知和实际运用情况，并分析其存在的问题和不足之处：学前教育专业学生对体育学科理论知识的掌握不足，体育学科实践运用能力有待提升。最后，结合问卷调查结果和实际情况，提出一系列提升学前教育专业师范生PE-PCK水平的策略：加强学前教育专业师范生的培养；课程设置与“健康中国”视角相契合；加强教师培训和继续教育。以期提升学前教育专业师范生的PE-PCK水平，并为提高学前教育专业师范生的体育教育水平和教学质量提供参考，更好地满足“健康中国”建设的需求，为培养健康、积极向上的下一代作出贡献。

关键词：健康中国学前教育专业师范生 PE-PCK 提升策略

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利用乡土文化培养大学生家国情怀的策略研究

新传奇 2024年第13期 71-73页

作者：李欢陈加宇湖南幼儿师范高等专科学校

大学生是国家宝贵的人才资源，也是社会经济发展源源不断的动力来源。培养大学生的家国情怀，能够促使他们扎根祖国大地，更好地助力中国式现代化建设。在新时代，随着教育改革的持续推进，乡土文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分... 详细信息

大学生是国家宝贵的人才资源，也是社会经济发展源源不断的动力来源。培养大学生的家国情怀，能够促使他们扎根祖国大地，更好地助力中国式现代化建设。在新时代，随着教育改革的持续推进，乡土文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在教育中的作用日益凸显。作为人才培养的重要阵地，高校通过深入挖掘乡土文化资源并融入教育之中，能够更好地培养大学生的家国情怀。本文分析了乡土文化对培养大学生家国情怀的意义，提出了利用乡土文化培养大学生家国情怀的实施路径，以期培养更多高质量人才。

关键词：家国情怀乡土文化大学生

论区域非遗文化与高职美术教育人才培养模式的结合

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大观（论坛） 2024年第2期 168-170页

作者：戴瑜湖南幼儿师范高等专科学校

区域非遗文化是区域文化的重要组成部分,具有丰富的文化内涵和较高的艺术价值。高职院校美术教育专业人才培养应注重传承和创新,将非遗文化融入人才培养模式,探究非遗文化下高职院校美术教育专业人才培养模式的优势、挑战和结合路径,以... 详细信息

区域非遗文化是区域文化的重要组成部分,具有丰富的文化内涵和较高的艺术价值。高职院校美术教育专业人才培养应注重传承和创新,将非遗文化融入人才培养模式,探究非遗文化下高职院校美术教育专业人才培养模式的优势、挑战和结合路径,以期培养出更多能够满足社会需求的人才,为区域文化传承和发展做出贡献。

关键词：区域非遗文化美术教育人才培养模式高职美术

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