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斜面体圆球模型动力学规律的深度研究——对一道竞赛题的分析和拓展

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物理教师 2025年第02期46卷 93-96页

作者：吴寿宠田鹏吴冬英贵州省凯里市第一中学

首先基于动力学观点和能量观点对一道圆球在斜面体上运动的竞赛题进行解法探析，接着定量讨论了试题情景中楔块是否发生翻转的条件，最后对试题拓展研究，系统分析了不同初始条件下圆球在固定斜面上做“二维”运动的规律，并对圆球质心... 详细信息

首先基于动力学观点和能量观点对一道圆球在斜面体上运动的竞赛题进行解法探析，接着定量讨论了试题情景中楔块是否发生翻转的条件，最后对试题拓展研究，系统分析了不同初始条件下圆球在固定斜面上做“二维”运动的规律，并对圆球质心轨迹进行了可视化.讨论结果对有关斜面体模型的试题命制和教学拓展具有参考价值.

关键词：斜面体圆球动力学规律

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提升心理健康教育效能构建学校教育新生态

人民教育 2025年第1期 79-80页

作者：迟万波山东省荣成市第一中学

“未来社会的公民不仅要聪敏智慧、道德高尚,而且还要身心健康,具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点,就是如何把学生培养成具有良好的社会适应能力与健全发展的人”。但是,目前普通... 详细信息

“未来社会的公民不仅要聪敏智慧、道德高尚,而且还要身心健康,具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点,就是如何把学生培养成具有良好的社会适应能力与健全发展的人”。但是,目前普通高中心理健康教育存在着课程实施效果差、教学实践活动性差、专兼职教师能力不足、学校管理力度不到位等问题。心理健康教育专家吴增强在他主编的《现代学校心理辅导》一书中,从中小学心理健康教育的目标、内容、途径、方法以及组织、管理、评估等方面系统论述了上述问题的解决路径。

关键词：专兼职教师教学实践活动心理健康教育课程实施学校心理辅导社会适应能力自主发展能力教育新生态

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善用作业评语

思想政治课教学 2025年第2期 63-64页

作者：孙志祥山东省日照市岚山区第一中学

作业评语是教师对学生作业的情况反馈，具有交互性、激励性、导向性等特点，能够引发学生的积极思考和理性思辨。基于教学评一致性，发挥评语的累积效应，教师可以通过旁注、批注、便利贴等方式撰写作业评语，用真诚、智慧滋养学生精神...

作业评语是教师对学生作业的情况反馈，具有交互性、激励性、导向性等特点，能够引发学生的积极思考和理性思辨。基于教学评一致性，发挥评语的累积效应，教师可以通过旁注、批注、便利贴等方式撰写作业评语，用真诚、智慧滋养学生精神世界，有助于学生通过评语建立“学习档案”,激活学习的自驱力和自信心。一、评语寄情，助力学生成长教师要学会“诗情画意写评语”,明确作业评语的宗旨和价值指向。

关键词：

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基于深度学习的历史问题式教学设计模式构建

课程教学研究 2025年第1期 39-46页

作者：曾燕湖南省株洲市攸县第一中学

当前,一线教师在进行基于核心素养落实的历史问题式教学设计时,存在较多误区,如对教学模式理解不清、问题设计不合理、问题情境设计不当。本文首先厘清历史问题式教学的理论内涵,再阐明历史问题式教学的价值意蕴,并基于深度学习理念,结... 详细信息

当前,一线教师在进行基于核心素养落实的历史问题式教学设计时,存在较多误区,如对教学模式理解不清、问题设计不合理、问题情境设计不当。本文首先厘清历史问题式教学的理论内涵,再阐明历史问题式教学的价值意蕴,并基于深度学习理念,结合笔者教学实践,构建基于深度学习的历史问题式教学设计范式,以期推动历史问题式教学更好地实践与发展。

关键词：历史问题式教学深度学习教学模式

生物学教材中的生物之蓝细菌的知识总结及释疑

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生物学教学 2025年第03期 89-91页

作者：蒋世禄李永明刘华安徽省临泉田家炳实验中学内蒙古鄂尔多斯市第一中学安徽省临泉第一中学

总结了蓝细菌的分类、结构、生理特点及生态地位等方面的研究进展。基于16S rRNA序列分析，蓝细菌被归类为细菌中的一大类生物，是唯一能够执行产氧光合作用的细菌类群。部分蓝细菌还具有不产氧光合作用和固氮功能。内共生学说认为真核... 详细信息

总结了蓝细菌的分类、结构、生理特点及生态地位等方面的研究进展。基于16S rRNA序列分析，蓝细菌被归类为细菌中的一大类生物，是唯一能够执行产氧光合作用的细菌类群。部分蓝细菌还具有不产氧光合作用和固氮功能。内共生学说认为真核生物的叶绿体可能源自蓝细菌，最近研究为此提供了直接证据。蓝细菌在生态系统中的作用仍不可忽视。

关键词：蓝细菌藻胆素产氧光合作用内共生学说水华

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音乐与其他学科美育整合中的细节美探究

音乐教育与创作 2025年第1期 54-57页

作者：王艳湖南省湘乡市第一中学

美育是指通过审美教学与美感教学相结合提升人们认识美、理解美、欣赏美、创造美的能力。随着世界的多元化格局的不断发展，以及知识之间的跨界整合发展出更多的创新思维，美育整合也成为当今各学科争相研究的方向。音乐学科作为审美教... 详细信息

美育是指通过审美教学与美感教学相结合提升人们认识美、理解美、欣赏美、创造美的能力。随着世界的多元化格局的不断发展，以及知识之间的跨界整合发展出更多的创新思维，美育整合也成为当今各学科争相研究的方向。音乐学科作为审美教育的重要学科，不仅可以围绕音乐审美而展开，同时也可以整合其他学科的美育因子，探索其中最关键、最有价值的细节美，实现音乐学科以美育人的核心素养目标，形成以美创“新”的审美新思维。

关键词：音乐其他学科美育整合细节美

有机综合大题中“物质结构与性质”模块内容的考查特点

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高中数理化 2025年第2期 44-48页

作者：傅绍斌周学兴赵雯湖南省常德市第一中学

在新高考背景下,“物质结构与性质”模块于高考化学试题中备受重视,可融入各类经典试题.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对其内容有明确要求,“有机化学基础”模块相较2003年版课标也有新增内容,这些变化已在高考题中逐... 详细信息

在新高考背景下,“物质结构与性质”模块于高考化学试题中备受重视,可融入各类经典试题.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对其内容有明确要求,“有机化学基础”模块相较2003年版课标也有新增内容,这些变化已在高考题中逐步体现.高考试题具有“以考促教、以考促学”功能,了解其考查方式利于对教材知识的理解与应用.

关键词：有机化学基础物质结构与性质以考促学高考化学试题教材知识考查特点考查方式高考试题

指向深度思维发展的高中物理课堂教学策略——基于思维链的研究

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数理天地(高中版) 2025年第2期 121-123页

作者：王智辉湖南省沅江市第一中学

本文聚焦于高中物理课堂教学中深度思维的发展,基于思维链的视角展开探讨.提出指向深度思维发展的高中物理思维链构建策略,通过具体的教学实践案例展示思维链在教学中的应用,并对其实践效果进行评估,分析学生在知识掌握和思维能力提升... 详细信息

本文聚焦于高中物理课堂教学中深度思维的发展,基于思维链的视角展开探讨.提出指向深度思维发展的高中物理思维链构建策略,通过具体的教学实践案例展示思维链在教学中的应用,并对其实践效果进行评估,分析学生在知识掌握和思维能力提升等方面的表现,总结优点和不足.

关键词：高中物理深度思维课堂教学

基于Ce4+-过氧化氢返滴定体系的自动电位滴定法测定苹果中过氧化氢酶的酶活度

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理化检验-化学分册 2025年第02期61卷 228-231页

作者：陶锁军白莹李花靳佩芸张小林甘肃省平凉市第一中学甘肃医学院

过氧化氢酶（CAT）具有重要的生理作用[1]，可保护组织细胞不受伤害，堪称生命科技中最具神奇魔力的酶以及机体内的垃圾清道夫。CAT酶活度(U·mL-1)以单位时间（1 min）内1 mL酶液所分解的过氧化氢量（μmol）表达，其国家标准测定方法... 详细信息

过氧化氢酶（CAT）具有重要的生理作用[1]，可保护组织细胞不受伤害，堪称生命科技中最具神奇魔力的酶以及机体内的垃圾清道夫。CAT酶活度(U·mL-1)以单位时间（1 min）内1 mL酶液所分解的过氧化氢量（μmol）表达，其国家标准测定方法为滴定法（碘量法、高锰酸钾滴定法）[2]，这些方法具有简便易行、试验成本低等优势，但取样量大，指示终点会受样品形态影响，测量精度不高，不便于微量分析。可见分光光度法[3-4]、荧光法[5]也可用于微量CAT检测，然而这些方法稳定性差且过程繁琐。电位滴定法[6]具有精密度好、准确度优、自动化程度高等优势，本课题组曾基于重铬酸钾-Fe2+体系的电位滴定法测定CAT酶活度[7]，但是Fe2+与过氧化氢之间存在一定副反应，测定过程中不确定性增加，同时重铬酸钾试剂本身存在一定安全隐患。

关键词：可见分光光度法返滴定自动电位滴定法高锰酸钾滴定法标准测定方法过氧化氢酶碘量法重铬酸钾