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初中数学“数与代数”大单元整体教学策略研究

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数理天地（初中版） 2024年第5期 89-91页

作者：冷峰湖南省冷水江市第七中学 417500

本文旨在探讨基于新课程标准的初中数学教学策略设计与实施.首先,通过文献综述,总结新课程标准下初中数学“数与代数”大单元的教学要点和重点,并对国内外相关研究现状和进展进行分析.接着,提出教学策略设计的原则和思路,通过对教学内... 详细信息

本文旨在探讨基于新课程标准的初中数学教学策略设计与实施.首先,通过文献综述,总结新课程标准下初中数学“数与代数”大单元的教学要点和重点,并对国内外相关研究现状和进展进行分析.接着,提出教学策略设计的原则和思路,通过对教学内容的分析和归纳,确定基于新课程标准的教学目标和要求.在理论基础和选择依据的支持下,制定了相应的教学策略.然后,通过实施教学策略并评价其效果,验证教学策略的可行性和有效性,具体包括教学策略的实施步骤和方法、教学材料和资源的准备与运用、教学过程中的教师角色和学生参与度等方面的探讨.最后,通过案例研究和分析,展示教学策略的具体效果.本文的讨论与结论部分分析了教学策略的可行性和有效性,以及其对学生学习的影响和启示.同时,总结了研究成果的重要性并归纳了研究的局限和不足之处.最后,提出进一步研究的建议.

关键词：初中数学大单元教学教学策略

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初中英语教材插图有效运用策略探究

中小学外语教学 2024年第9期47卷 60-64,F0003页

作者：马明英石青萍福建省闽清县教师进修学校福建省福州第七中学

教材插图是教材的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要资源。本文论述了初中英语教材插图的内涵价值与使用现状,并结合教学案例阐述了有效运用教材插图的策略,旨在引起教师对教材插图的重视,并通过有效运用教材插图提升教学效果,... 详细信息

教材插图是教材的重要组成部分,也是培养学生核心素养的重要资源。本文论述了初中英语教材插图的内涵价值与使用现状,并结合教学案例阐述了有效运用教材插图的策略,旨在引起教师对教材插图的重视,并通过有效运用教材插图提升教学效果,培养学生的核心素养。

关键词：教材插图英语教学核心素养

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经典与流行的辩证法

作文新天地 2024年第Z4期 64-71页

作者：叶胜男浙江省杭州第七中学

【热点速递】2024年3月10日是著名学者、文学家金庸的百年诞辰。金老虽已逝世五年余，但其影响力依旧深远。“金庸粉”在被窝里打着手电筒看武侠小说的那些日子还历历在目。3月11日，金庸故里浙江嘉兴联动杭州、金华、舟山、衢州、丽水...

【热点速递】2024年3月10日是著名学者、文学家金庸的百年诞辰。金老虽已逝世五年余，但其影响力依旧深远。“金庸粉”在被窝里打着手电筒看武侠小说的那些日子还历历在目。3月11日，金庸故里浙江嘉兴联动杭州、金华、舟山、衢州、丽水五城启动了金庸文化品牌系列活动，而为“金庸百年诞辰”特别策划的电影、电视、图书、游戏及展览等项目早在2023年就已启动。为何他的作品在华语世界长盛不衰？曾经的流行何以成为如今的经典并且持续流行？

关键词：

高中语文任务型写作活动链的构建探究——以统编教材选择性必修上册第三单元写作教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第4期 3-8页

作者：曹静浙江省杭州第七中学

任务型写作教学包括任务创设、任务目标制订、任务方法选定、任务评估回探等多个环节,其成功开展需要完整、科学、严密的活动链。教师可先对单元写作任务进行梳理和重构,以任务的形态强化写作指导体系。然后,教师可基于“一核一引四维”... 详细信息

任务型写作教学包括任务创设、任务目标制订、任务方法选定、任务评估回探等多个环节,其成功开展需要完整、科学、严密的活动链。教师可先对单元写作任务进行梳理和重构,以任务的形态强化写作指导体系。然后,教师可基于“一核一引四维”,遵循引入、建构与评估的顺序,设计“导引先行、聚焦任务—情境呈现、初构任务—交互讨论、激活任务—搭建支架、解构任务—多元写作、实践任务—评估修改、回探任务”纵向深入的活动链,有序开展和推进任务型写作教学,从而帮助学生提升写作思维,发展语文核心素养。

关键词：任务型写作活动链写作教学高中语文

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智慧环境下中学思政课堂教学评良性互动的实践路径分析

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福建教育研究 2024年第6期 94-96页

作者：邱晓兴福州第七中学

“新教材、新高考、新课标”背景下更好地落实学科核心素养,有效落实育人目标,要以中学思政课堂为载体,以信息技术为支撑,推进教学评良性互动。文章围绕教学评一体化的科学内涵以及在课堂教学中如何赋能增值性评价、推动过程性评价、落... 详细信息

“新教材、新高考、新课标”背景下更好地落实学科核心素养,有效落实育人目标,要以中学思政课堂为载体,以信息技术为支撑,推进教学评良性互动。文章围绕教学评一体化的科学内涵以及在课堂教学中如何赋能增值性评价、推动过程性评价、落实表现性评价三个维度等内容展开分析。

关键词：教学评一体化增值性评价过程性评价表现性评价

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山野色的梦

高中生（作文） 2024年第3期 50-51页

作者：杨雅惠湖南邵东县一中

那是他见过的最盛的火光。明晃晃的火焰似从山头扑棱一下扎进夜色里,映红了半边天。他用饼儿比画了一下,饼儿正好盖住火焰,再一会儿,饼儿也盖不住了。他愣了愣,撇撇嘴,哇地哭了出来。

关键词：半边天火焰山野夜色火光

拓展书目项目式学习路径探究——以《杜甫传》导读为例

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语文教学之友 2024年第9期43卷 17-20页

作者：费靖静杨葛莉河北省秦皇岛市第七中学集团第七中学半岛校区河北

自教育部发布《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》以来,在课堂教学中巧妙引导学生阅读拓展书目仍是一片有待开垦的盲区。运用项目式学习方式讲解杜甫,充分利用《杜甫传》的磁场效应,整合课内杜甫诗作与... 详细信息

自教育部发布《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》以来,在课堂教学中巧妙引导学生阅读拓展书目仍是一片有待开垦的盲区。运用项目式学习方式讲解杜甫,充分利用《杜甫传》的磁场效应,整合课内杜甫诗作与课外教学资源,创设真实情境,设计阶梯式驱动任务,建立合理的评价体系,达到优化课时、扩充学习内容、打破学科界限等良好教学效果。

关键词：整本书阅读项目式学习拓展书目《杜甫传》

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