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对人教版教材“基因工程”相关问题的几点释疑

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中学生物教学 2025年第3期 61-63页

作者：胡明雄陈进芬云南省普洱市思茅区第一中学 665000 云南省普洱市第一中学 665000

基因工程是人教版《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》第3章的内容,由于本章内容较微观、抽象,学生学习和理解较困难,在教学中需要将抽象内容具体化。对“基因工程”的相关知识进行释疑,包括限制性内切核酸酶、磷酸二酯键、将目的... 详细信息

基因工程是人教版《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》第3章的内容,由于本章内容较微观、抽象,学生学习和理解较困难,在教学中需要将抽象内容具体化。对“基因工程”的相关知识进行释疑,包括限制性内切核酸酶、磷酸二酯键、将目的基因导入受体细胞后的筛选等问题,以帮助学生更好地掌握相关知识。

关键词：基因工程限制性内切核酸酶磷酸二酯键目的基因

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聚焦核心素养的高中物理生活化课堂构建研究

数理天地(高中版) 2025年第2期 118-120页

作者：韩傲江苏省南京市第一中学

核心素养理念已经明确了高中阶段物理授课的重点,但是在传统教学观念的影响下,很多教师扔过分关注学生的卷面成绩,严重忽视了对学生物理核心素养的培养,致使难以达到理想的教学效果.传统的教学思想和教学模式与当下高效物理课程的教学... 详细信息

核心素养理念已经明确了高中阶段物理授课的重点,但是在传统教学观念的影响下,很多教师扔过分关注学生的卷面成绩,严重忽视了对学生物理核心素养的培养,致使难以达到理想的教学效果.传统的教学思想和教学模式与当下高效物理课程的教学观念不符.故而,教师应该结合时代发展的特征,构建生活化物理课堂,辅助学生更精准地理解物理概念,将物理知识真正应用到日常生活中解决现实问题.本文以此为切入点,对核心素养下构建生活化课堂的优化措施进行了探讨与整理,旨在为提高高中生物理学科的综合能力,在潜移默化之中培养并强化高中生的社会责任意识与科学的严谨态度提供有益参考.

关键词：核心素养高中物理生活化课堂

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美育与高中音乐鉴赏教学结合路径分析

中学课程辅导 2025年第08期 36-38页

作者：李竑江苏省扬州市第一中学

音乐作为一门艺术类学科，在实施美育方面有着得天独厚的优势。高中音乐教师在鉴赏教学中要融合美育内容，使学生获得有关美的感悟与思考，提升审美感知力，最终达成培养音乐核心素养的目的。分析美育与高中音乐鉴赏教学结合的现状，探... 详细信息

音乐作为一门艺术类学科，在实施美育方面有着得天独厚的优势。高中音乐教师在鉴赏教学中要融合美育内容，使学生获得有关美的感悟与思考，提升审美感知力，最终达成培养音乐核心素养的目的。分析美育与高中音乐鉴赏教学结合的现状，探究具体教学路径，改善音乐课堂的自然样态，提升音乐鉴赏教学“以美育人”的成效。

关键词：高中音乐美育鉴赏教学

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将使命感融入孩子的生命

新班主任 2025年第2期 40-41页

作者：史彦雍湖北省武汉市第一中学

“学校啊,当我把我的孩子交给你……多年后,你将还我一个怎样的青年?”这是一位母亲的追问,更是国家和民族的追问!我们作为教育者,应该给学生提供怎样的教育呢?15年来,在三尺讲台上,我用自己的情怀和行动向家长、向民族、向国家回答着... 详细信息

“学校啊,当我把我的孩子交给你……多年后,你将还我一个怎样的青年?”这是一位母亲的追问,更是国家和民族的追问!我们作为教育者,应该给学生提供怎样的教育呢?15年来,在三尺讲台上,我用自己的情怀和行动向家长、向民族、向国家回答着这个问题。

关键词：三尺讲台使命感追问民族教育者孩子

深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学策略探析

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 46-48页

作者：姜婷贵州省贵阳市第一中学

要:深度学习理念强调学生在理解知识的基础上,能够发散地思考、创造性地解决问题,并实现知识的迁移和应用。诗歌阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分,在培养学生文学素养和审美能力方面发挥着重要的作用。将深度学习理论引入高中语... 详细信息

要:深度学习理念强调学生在理解知识的基础上,能够发散地思考、创造性地解决问题,并实现知识的迁移和应用。诗歌阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分,在培养学生文学素养和审美能力方面发挥着重要的作用。将深度学习理论引入高中语文诗歌阅读教学,对于提升教学质量、培养学生的综合素养具有重要意义。对此,本文通过分析深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学的目标,在此基础上探讨深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学策略,以期促进学生深度学习,更好地发展其文学素养和审美能力。

关键词：深度学习高中语文阅读教学

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“支架式教学”在高中物理教学中的应用

数理天地(高中版) 2025年第2期 91-93页

作者：陈明河北省唐山市第一中学

受到现代教学观念的影响,高中物理教师在开展实际教学工作时,应当注重培养学生的自主学习能力以及创新思维意识,使其可以在掌握理论知识的同时,实现应用能力以及迁移能力的提高.将“支架式教学”应用于高中物理教学实践中,可以使得学生... 详细信息

受到现代教学观念的影响,高中物理教师在开展实际教学工作时,应当注重培养学生的自主学习能力以及创新思维意识,使其可以在掌握理论知识的同时,实现应用能力以及迁移能力的提高.将“支架式教学”应用于高中物理教学实践中,可以使得学生全方位地了解课程内容,实现物理核心素养的显著提升.在具体实施过程中,教师需要根据学生多样化的学习需求,搭建不同类型的支架,帮助学生更好地完成对课程的探索学习,使其获得持续发展.

关键词：高中物理支架式教学教学策略

基于深度学习的高三历史二轮复习思考与实践——以“古今中国社会变革”为例

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教学考试 2025年第8期 20-23页

作者：黄友高安徽省芜湖市第一中学

伴随着新时代教育改革的不断推进，社会对高考提出了新的要求，这也促使高考历史的复习方式需要与时俱进，以满足学生新的学习需求和发展目标。在高三的紧张复习阶段，历史学科一般会经历三轮复习。与以往教材一轮专题复习、二轮通史复...

伴随着新时代教育改革的不断推进，社会对高考提出了新的要求，这也促使高考历史的复习方式需要与时俱进，以满足学生新的学习需求和发展目标。在高三的紧张复习阶段，历史学科一般会经历三轮复习。与以往教材一轮专题复习、二轮通史复习的模式有所不同，当前统编新教材的第一轮复习往往将两本必修课程与三本选择性必修课程相融合，以通史为线索，渗透各个专题，全面梳理并强化复习各个知识点。但二轮复习该如何高效开展？无论是专题复习还是通史复习，都容易陷入重复，且由于时间紧迫，往往难以达到预期效果。

关键词：

教研与高中数学课堂教学设计能力提升的融合策略

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数理天地(高中版) 2025年第05期 107-109页

作者：吴荣沛广东省恩平市第一中学

本文探讨了教研与高中数学课堂教学设计能力提升的融合策略.首先,分析了教研与高中数学教学设计能力提升的重要性,包括提升教师专业素养、促进教学实践创新及构建学习共同体等方面.其次,诊断了当前高中数学教学设计能力的主要问题,如教... 详细信息

本文探讨了教研与高中数学课堂教学设计能力提升的融合策略.首先,分析了教研与高中数学教学设计能力提升的重要性,包括提升教师专业素养、促进教学实践创新及构建学习共同体等方面.其次,诊断了当前高中数学教学设计能力的主要问题,如教研活动形式单一、教师能力参差不齐等.最后,提出了几种融合策略,如多元化教研形式、开展专项培训、建立反馈机制、鼓励跨学科交流和整合资源等.这些策略旨在提高教师的教学设计能力,以提高高中数学教学的整体质量与效果.通过这种整合,可以更有效地激发学生的学习兴趣,提高教育质量,并促进教育的持续发展.

关键词：教研高中数学课堂教学设计

2024年安徽省高考工艺流程题深度解析与备考建议

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教学考试 2025年第5期 8-11页

作者：吕旭东陈发生安徽省合肥市第一中学

“工艺流程”试题是以真实的工业生产为情境,以流程图为表现形式,以元素及其化合物知识为内容载体,注重从不同的角度综合考查学生获取信息、分析问题、解决问题的能力。该题型承载了诊断学生的学科思维和化学学科核心素养水平的作用,一... 详细信息

“工艺流程”试题是以真实的工业生产为情境,以流程图为表现形式,以元素及其化合物知识为内容载体,注重从不同的角度综合考查学生获取信息、分析问题、解决问题的能力。该题型承载了诊断学生的学科思维和化学学科核心素养水平的作用,一直受到命题者的青睐。2024年是安徽省新高考的元年,与往年相比,试题结构和考查形式有较大变化。由此,本文以2024年安徽省高考第15题——“工艺流程”为例,对试题进行还原、深度解析和再探究,以期达到明晰教学方向、改善教学策略和提升教学水平的作用。

关键词：备考建议综合考查命题者化学学科核心素养试题结构学科思维解决问题的能力考查形式