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新高考背景下高中地理课堂教学设计与实践创新策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0123-0126页

作者：曾宪兰湖南省汉寿县第二中学湖南常德415900

新高考背景下,高中地理教学需要做全面革新,旨在达成教学新要求、帮助学生适应新高考环境和提高地理成绩。对此,高中地理教师要抵住压力和抓住机遇,采取各种创新举措激活课堂生机、助力学生高效学习并实现个性化成长,这具有重要现实意... 详细信息

新高考背景下,高中地理教学需要做全面革新,旨在达成教学新要求、帮助学生适应新高考环境和提高地理成绩。对此,高中地理教师要抵住压力和抓住机遇,采取各种创新举措激活课堂生机、助力学生高效学习并实现个性化成长,这具有重要现实意义。文章着重解读新高考这一概念,在此基础上引出新高考背景下的高中地理课堂教学设计与实践创新,额外补充提高教学成效的方式方法,为更多一线教师提供思路、带去启发。

关键词：新高考高中地理教学设计实践创新

高中英语读后续写试题分析及教学建议——以2023年下学期某中学高二期末联考为例

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学园 2024年第13期17卷 48-51页

作者：陈艺湖南省安化县第二中学湖南益阳413500

读后续写是一种能有效地评估学生高阶思维能力和语言综合应用能力的新题型,也是高中英语教学的重点和难点。通过分析某省级示范性普通高中高二期末联考英语试卷中友情类主题读后续写题型的特点,总结学生的实际学习情况发现,学生在读后... 详细信息

读后续写是一种能有效地评估学生高阶思维能力和语言综合应用能力的新题型,也是高中英语教学的重点和难点。通过分析某省级示范性普通高中高二期末联考英语试卷中友情类主题读后续写题型的特点,总结学生的实际学习情况发现,学生在读后续写过程中存在基础知识不够扎实、原文语篇解构不够、续写情节构建不够合理等方面的问题,提出教师在高中英语读后续写教学中要引导学生重视基础知识和语言积累、强化读后续写技巧训练,整合阅读教学与写作教学、提升写作能力,深度解读原文、培养学生的英语学科核心素养,突出高阶思维培育、提升写作思辨能力等,以期提升高中英语读后续写教学质量。

关键词：高中英语读后续写题型试题分析

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核心素养下高中政治大单元教学实施策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0176-0179页

作者：倪菊芳湖南省衡阳市第二中学湖南衡阳421001

近些年来,大单元教学这种新型的教学理念与方法,引起了广泛关注,越来越多的一线教师开始采用大单元教学来推进学科教学模式创新与改革,以达到促进学生学科核心素养形成与发展的目的。随着新课改的持续深化,政治教学在中学阶段备受关注,... 详细信息

近些年来,大单元教学这种新型的教学理念与方法,引起了广泛关注,越来越多的一线教师开始采用大单元教学来推进学科教学模式创新与改革,以达到促进学生学科核心素养形成与发展的目的。随着新课改的持续深化,政治教学在中学阶段备受关注,集思想性、理论性与实践性于一体的政治学科,内容涉及多个领域,既关系着学生思想道德素养的提升,也与学生今后学习、发展密切相关。大单元教学在高中政治课程中的应用,能够将碎片化知识点、生活实际、时事政治等串联起来,促使学生学会使用学科知识与方法解决实际问题,从而达到落实学科核心素养培养要求。文章分析了当前高中政治教学存在的问题,就高中政治大单元教学原则、设计要求等展开探讨,希望能够以此提高高中政治教学质量。

关键词：核心素养高中政治大单元教学

构建“等效势场”中粒子运动轨迹求解悬链线形状

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物理通报 2024年第8期 71-74页

作者：李惠曾启轩王梓宁向得精湖南省株洲市第二中学湖南株洲412000

构建粒子在“等效势场”中的运动轨迹,用来类比求解恒定重力场中的悬链线形状,并加以拓展应用,定量求解了在平方反比引力场和恒定重力场、静电场的复合场中的悬链线的形状.

关键词：悬链线平方反比引力场等效势场粒子运动轨迹

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高中英语教学中互动教学模式研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0078-0081页

作者：卢细荣湖南省涟源市第二中学湖南娄底417100

英语的学习,更多的是对英语词汇的积累以及听、说、读、写等方面的应用,因此,英语的学习呈现出了一种很好的综合性。在新课程标准下,高中英语教学的要求越来越严格,这就促进了英语教学方式的转变,教师要根据学生的认知发展规律和兴趣爱... 详细信息

英语的学习,更多的是对英语词汇的积累以及听、说、读、写等方面的应用,因此,英语的学习呈现出了一种很好的综合性。在新课程标准下,高中英语教学的要求越来越严格,这就促进了英语教学方式的转变,教师要根据学生的认知发展规律和兴趣爱好,创造一种适合学生英语学习需要的课堂形式,灵活运用课堂互动教学模式,促进学生英语思维的发展,在丰富多彩的教学氛围中,有意识地培养学生的积极性以及他们对英语的热情。基于此,本文对上述几个问题进行了论述。

关键词：高中英语教学互动教学教学模式

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高中英语教学中文化意识培养的策略研究

当代家庭教育 2024年第9期 168-170页

作者：朱晶湖南省永州市道县第二中学

英语已超越单一语言范畴,扮演多元文化沟通的纽带角色,在高中英语教育中加强文化意识越发显得关键。本研究聚焦探讨高中英语教学中学生文化意识提升策略,采用跨学科教育、实施项目及培育师资等方法,引导学生全面深入理解多元文化并积极... 详细信息

英语已超越单一语言范畴,扮演多元文化沟通的纽带角色,在高中英语教育中加强文化意识越发显得关键。本研究聚焦探讨高中英语教学中学生文化意识提升策略,采用跨学科教育、实施项目及培育师资等方法,引导学生全面深入理解多元文化并积极接纳。

关键词：高中英语教学文化意识跨学科教学项目实践

中华优秀传统文化与高中校园文化建设的融合策略

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课堂内外（高中版） 2024年第15期 10-12页

作者：陈玉娥湖南省隆回县第二中学湖南邵阳422200

中华优秀传统文化与高中校园文化建设的结合,对培育杰出学生、提升学校整体品质具有深远影响。学校是文化传承与社会教育的重要阵地,通过融入中华传统文化,学校可以在文化构建和教育教学过程中注入更多富有内涵和价值的内容,从而培育出... 详细信息

中华优秀传统文化与高中校园文化建设的结合,对培育杰出学生、提升学校整体品质具有深远影响。学校是文化传承与社会教育的重要阵地,通过融入中华传统文化,学校可以在文化构建和教育教学过程中注入更多富有内涵和价值的内容,从而培育出具备文化自信、创新思维和道德品质的学子,进一步彰显学校文化的独特性和影响力,为培养全面发展的国家公民贡献力量。文章旨在通过深入剖析融合的意义与现状,提出切实可行的策略与措施,以推动中华优秀传统文化与高中校园文化的有机融合。

关键词：中华优秀传统文化高中校园文化建设

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兴趣与文字齐飞

发明与创新（初中生） 2024年第7期 55-56页

作者：罗玉林湖南省株洲市二中田心中学

2016年的一个冬天,我在学校图书馆查阅资料时,偶然间看到了《发明与创新》杂志,之后便与《发明与创新》杂志结下了不解之缘,也与杂志的编辑们结下了深厚的友谊。2017年2月,我加入杂志QQ群,抱着试一试的想法投了一篇学生的科技小论文。

关键词：科技小论文学校图书馆 QQ群查阅资料杂志兴趣《发明与创新》试一试

伴攻击行为的住院男性酒精依赖患者认知功能与人格特征的相关性

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四川精神卫生 2024年第4期37卷 330-334页

作者：郭育君杨俊周旭辉侯超周霞峰谢婷湖南省脑科医院湖南省第二人民医院湖南长沙410000

背景近年来,酒精依赖相关的健康问题备受关注,酒精依赖不仅会影响个人的行为控制能力,还会给家庭和社会带来不利影响。目的分析伴攻击行为的男性酒精依赖患者认知功能与人格特征的关系,以期为改善伴攻击行为的男性酒精依赖患者的认知功... 详细信息

背景近年来,酒精依赖相关的健康问题备受关注,酒精依赖不仅会影响个人的行为控制能力,还会给家庭和社会带来不利影响。目的分析伴攻击行为的男性酒精依赖患者认知功能与人格特征的关系,以期为改善伴攻击行为的男性酒精依赖患者的认知功能提供参考。方法选取2020年3月—2022年3月湖南省脑科医院收治的、符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)的男性酒精依赖患者为研究对象。根据外显攻击行为量表(MOAS)评分,按1∶1选取伴攻击行为和不伴攻击行为的男性酒精依赖患者各80例。采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、重复性成套神经心理状态测验(RBANS)分别评定人格特征与认知功能。采用Pearson相关分析考查伴攻击行为的酒精依赖患者EPQ-RSC评分与RBANS评分之间的相关性。结果伴攻击行为组RBANS各因子评分均低于不伴攻击行为组(t=2.176、2.580、2.076、2.308、2.193,P均<0.05)。伴攻击行为组EPQ-RSC各维度评分均高于不伴攻击行为组(t=4.497、5.242、6.459,P均<0.01)。Pearson相关分析结果显示,伴攻击行为的酒精依赖患者EPQ-RSC内外向、神经质、精神质维度评分与RBANS即刻记忆、视觉空间/结构、言语功能、注意、延时记忆维度评分均呈正相关(r=0.294~0.482、0.362~0.511、0.265~0.475,P均<0.05)。结论伴攻击行为的酒精依赖患者认知功能可能与人格特征存在一定的关联性。

关键词：酒精依赖攻击行为人格特征认知功能