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与月对话

现代中学生(初中版) 2024年第3期 22-23页

作者：刘紫依湖南省湘乡市东台中学

夜，悄无声息地拉开了帷幕。皎洁的月光洒在窗台上，映在地面上，平铺出一种安然恬静，让人瞬间静下心来。月亮是否为你寂寞的心拉开了梦幻的序幕？月亮，给了我们什么样的景象，我们又记住了怎样的月亮？“小时不识月，呼作白玉盘”“...

夜，悄无声息地拉开了帷幕。皎洁的月光洒在窗台上，映在地面上，平铺出一种安然恬静，让人瞬间静下心来。月亮是否为你寂寞的心拉开了梦幻的序幕？月亮，给了我们什么样的景象，我们又记住了怎样的月亮？“小时不识月，呼作白玉盘”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“露从今夜白，月是故乡明”“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”,从书中抬起头来望向窗外的月亮，我问月亮：“又有谁不喜欢你呢？古往今来，文人雅客为何总将情感寄托于你呢？”此时，一片黑云飘过月亮，将它的光辉遮住了一半。

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与陈涉对话

现代中学生(初中版) 2024年第3期 24-25页

作者：肖芯湖南省湘乡市东台中学

夜深了，天冷了。呼——，一阵冷风吹过，湖中泛起一片涟漪，荡漾开一片冰凉惨白的月，我伸手欲托，却只点起几点水珠。又是一阵冷风，我回头仿佛看到了两千多年前的大泽乡，迷糊中，陈涉向我走来。“先生，难道真的只有乱世才能诞生像...

夜深了，天冷了。呼——，一阵冷风吹过，湖中泛起一片涟漪，荡漾开一片冰凉惨白的月，我伸手欲托，却只点起几点水珠。又是一阵冷风，我回头仿佛看到了两千多年前的大泽乡，迷糊中，陈涉向我走来。“先生，难道真的只有乱世才能诞生像您一样的名人吗？”我带着多年以来未曾寻求到答案的疑惑，打破了这夜晚的寂凉。“其实名气并不需乱世才能产生。”先生的声音很低哑，“你不用担心，即便前路看似黯淡无光，只要心怀梦想，前途必定辉煌无比！‘嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！’年少之时，我也曾有‘苟富贵勿相忘’的忧愁，但我心怀鸿鹄之志并为之勤加努力。未来就在脚下！”

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与归家孩子的对话

现代中学生(初中版) 2024年第3期 19-20页

作者：胡恩锦湖南省湘乡市东台中学

轻轻推开历史尘封的门，我将伞收起放在门边，一股腐朽且刺鼻的气味。我掩了掩鼻，仔细瞧，哦，原来是中国近代史，腐朽无能，似一堆白骨散落在地。“鸦片战争、第二次鸦片战争……”展厅里，有从中国抢来的东西。历史，在寂静的展厅内...

轻轻推开历史尘封的门，我将伞收起放在门边，一股腐朽且刺鼻的气味。我掩了掩鼻，仔细瞧，哦，原来是中国近代史，腐朽无能，似一堆白骨散落在地。“鸦片战争、第二次鸦片战争……”展厅里，有从中国抢来的东西。历史，在寂静的展厅内——震耳欲聋。雨果曾说：“这是法兰西历史上最黑暗的一页”“两个无耻的强盗，抢了中国的东西”。没错，这里是——大英博物馆。大英博物馆，一座用殖民地与半殖民地国家的血泪构筑的世界级博物馆，有人说“如果你丢了东西，可以来大英博物馆找”，那你说中国人，能在里面找到什么？哦，那就是5000年优秀文化的结晶——文物真迹。

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“双减双新”背景下高中物理作业优化设计探究

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文理导航 2024年第11期 4-6页

作者：刘新良湖南省湘乡市第一中学湖南湘乡411400

在应试教育背景下,沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失,成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容,是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下,根据学生核心素养的培养要求,在理解新课程标准、研究... 详细信息

在应试教育背景下,沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失,成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容,是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下,根据学生核心素养的培养要求,在理解新课程标准、研究新教材、新高考评价体系的前提下,结合物理课程教学的实际情况,优化高中物理作业,提出了复习巩固型作业、拓展延伸型作业、实践综合型作业,从而减轻学生的学业负担,突出中学物理学科的学生主体地位,促进中学物理学科核心素养落地。

关键词：高中物理双减新课标新教材

“双减双新”背景下高中物理作业优化设计探究

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文理导航(中旬) 2024年第4期 4-6页

作者：刘新良湖南省湘乡市第一中学

在应试教育背景下，沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失，成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容，是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下，根据学生核心素养的培养要求，在理解新课程标准、... 详细信息

在应试教育背景下，沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失，成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容，是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下，根据学生核心素养的培养要求，在理解新课程标准、研究新教材、新高考评价体系的前提下，结合物理课程教学的实际情况，优化高中物理作业，提出了复习巩固型作业、拓展延伸型作业、实践综合型作业，从而减轻学生的学业负担，突出中学物理学科的学生主体地位，促进中学物理学科核心素养落地。

关键词：高中物理双减新课标新教材

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“做中学”教学研究文献综述及展望

小学科学 2024年第20期 4-6页

作者：贺梅香谭斯月湘乡市教科院湘乡市东方红学校湖南

本文采用了文献研究法,综述了近年来国内外学者在小学科学“做中学”教学领域的研究成果,主要涵盖教学现状与对策、教学模式、教学策略、教学设计和教学评价等五个方面。综合来看,这些研究从不同视角丰富和深化了小学科学“做中学”教... 详细信息

本文采用了文献研究法,综述了近年来国内外学者在小学科学“做中学”教学领域的研究成果,主要涵盖教学现状与对策、教学模式、教学策略、教学设计和教学评价等五个方面。综合来看,这些研究从不同视角丰富和深化了小学科学“做中学”教学的内涵,形成一系列特色鲜明、富有成效的教学改革思路,但在实践落实中仍面临诸多挑战,未来还需注重价值研究、加强实证性研究、强化成果转化应用、优化评价指标体系、增强教师专业能力,注重跨学科跨区域研究,切实推动“做中学”理念落地生根。

关键词：小学科学 “做中学” 教学模式教学策略教学评价

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与福贵对话

现代中学生(初中版) 2024年第3期 21-21页

作者：王欣红湖南省湘乡市东台中学

那天晚上，一阵惆怅莫名盘旋于心中，一阵焦虑悄然缠绵于笔尖。于是我只好停下手中的笔，在紧迫的学习时间中找出一点缝隙，翻开了《活着》。“你又来了。”声音由远及近，越来越清楚，是福贵，故事的主人公。“是的，我又来了。你的故...

那天晚上，一阵惆怅莫名盘旋于心中，一阵焦虑悄然缠绵于笔尖。于是我只好停下手中的笔，在紧迫的学习时间中找出一点缝隙，翻开了《活着》。“你又来了。”声音由远及近，越来越清楚，是福贵，故事的主人公。“是的，我又来了。你的故事太精彩了，我很少见到有人可以如此清晰向别人讲述自己的过往。哪怕是绒毛般的细节，人们脸上难以揣测的神情。”我的手指翻动着书页，福贵的讲述也接踵而来，一个个千疮百孔的事态，因他的讲述仿佛再次重演了一遍。仿佛福贵就站在我的背后，还有跟着福贵的苦难。

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全科医生视角下影响社区医疗机构开展体医融合服务的质性研究

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中国全科医学 2024年第19期27卷 2312-2318页

作者：刘湘雅王世强唐民李丹谢子靖刘遥高明珠湖南工业大学体育学院湖南省株洲市412007 湖南省株洲市中心医院 412007 体质健康和运动健身湖南省重点实验室湖南省株洲市412007 湖南省株洲市第二中学湖南省株洲市412007

背景体医融合是推动社区居民健康的基础环节,也是助力社区医疗服务高质量发展的重要保障,而全科医生又是践行体医融合服务的落脚点与着力点,但目前缺乏基于全科医生视角的影响社区医疗机构开展体医融合服务的相关研究。目的研究全科医... 详细信息

背景体医融合是推动社区居民健康的基础环节,也是助力社区医疗服务高质量发展的重要保障,而全科医生又是践行体医融合服务的落脚点与着力点,但目前缺乏基于全科医生视角的影响社区医疗机构开展体医融合服务的相关研究。目的研究全科医生对影响社区开展体医融合服务的理解和看法,旨在为社区更好地开展体医融合服务工作提供思路和参考。方法于2023年3—4月,通过目的抽样法,在湖南省株洲市选取5家社区卫生服务中心(站)的11名全科医生作为调查对象,利用“一对一”半结构化深度访谈的研究方法,借助内容分析软件Nvivo 12.0对访谈内容进行录音文本转录、分析单元形成、内容编码以及主题提炼。最后利用描述现象学分析法对访谈资料进行逻辑分析,掌握全科医生对影响社区开展体医融合服务的理解和看法,并归纳总结出访谈主题。结果影响社区开展体医融合服务的内容可归纳为4个主题和10个亚主题:体医融合服务环境亟待优化(场地供给不足、氛围滞后、宣传不足)、全科医生能力亟待提高(体医融合认知能力不足、开具运动处方能力缺乏)、社区卫生服务机构支持乏力(体医融合相关培训活动匮乏、经费划拨不足、人力资源短缺)、患者对体医融合服务认知不足(患者对体医融合疗效认知不足、患者对体医融合风险认知不够)。结论社区全科医生在体医融合服务能力方面还存在诸多不足,为了促进社区体医融合服务更好地发展,亟须优化社区体医融合服务环境;提高全科医生体医融合认知能力与开具运动处方能力;加强社区卫生服务机构支持保障力度;提升患者对体医融合服务的疗效和风险认知。

关键词：全科医生社区卫生中心体医融合服务认知质性研究

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新课标下高中生物学课堂教学的创新与实践

中学课程辅导 2024年第21期 36-38页

作者：秦春红江苏省东台中学

在新课标背景下，高中生物学教学面临着课程目标、教学内容等多方面的变化与调整，这对教师教学理念、学生学习方式及评价体系产生了深远的影响。通过探讨信息技术优化课堂、创新实验提升实践能力、项目学习融合实践、跨学科内容融合及... 详细信息

在新课标背景下，高中生物学教学面临着课程目标、教学内容等多方面的变化与调整，这对教师教学理念、学生学习方式及评价体系产生了深远的影响。通过探讨信息技术优化课堂、创新实验提升实践能力、项目学习融合实践、跨学科内容融合及前沿知识注入等策略，分析创新实践中遇到的问题，并提出加强教师培训、完善评价体系及优化资源配置的对策，旨在推动高中生物学教学的创新发展，提高教学质量。

关键词：高中生物学新课标创新实践