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作者

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核心素养培育下，初中数学教学评价的优化
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教育 2024年 第17期 78-80页
作者： 陈习理 湖南省娄底市第一中学
数学这门重要的学科不仅是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要途径，也是推动学生综合素质和核心素养不断提高的关键环节。现如今，随着教育改革的不断深入，对数学教学评价提出了更高的要求。传统的单一评价方法已经不能满足学生的...
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宫墙
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中学时代 2024年 第1期 24-25页
作者： 王慧萱 湖南省郴州市第一中学
也许是从山间源起，又或是从峡谷开始，总之，我是一缕风。我曾看遍万水千山、繁盛人间，也曾阅过大漠孤烟、长河落日。但现在，我为一堵墙驻足。巍峨的山峰不及它雄伟，幽静的寺庙不及它庄严。迎着旭日，金光闪闪的墙檐、砖红的墙体，...
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控制变量法探究烷烃取代反应的实验条件
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化学教学 2024年 第4期 83-86页
作者： 储开桂 无锡市第一中学 江苏无锡214031
取代反应是典型的有机化学反应类型,烷烃取代反应实验效果的影响因素较多,通过控制变量法探究烷烃与氯气光照发生取代反应的优选条件,单一改变反应物、反应容器、光照条件等变量以获取烷烃取代反应的演示实验的较佳效果,能帮助学生更充... 详细信息
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那天,我第一次怀旧
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高中生之友 2024年 第2期 38-39页
作者： 谌丽雅 湖南省益阳市第一中学
我将一摞厚厚的试卷放到脚边,又开始在仓库里翻找起来。当我从杂乱的纸堆间抽出一张试卷的刹那,几个醒目的黑体字——“九年级下册化学测试卷”映入眼帘。
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清澈的爱,只为你
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教师博览（中旬刊） 2024年 第3期 18-20页
作者： 王芳 湖南省益阳市第一中学
1.她上台时,我有点心不在焉。毕竟,课前五分钟演讲,只是我设置的上语文课之前的一个环节。我要求学生每天轮流对自己感兴趣的话题进行阐释性讲述,目的当然还是尽可能让学生了解高考可能涉及的话题,借此打开思维与视野,也帮助学生多多积... 详细信息
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基于元认知理论的一对基因“致死问题”的突破策略
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生物学教学 2024年 第4期49卷 85-87页
作者： 于彦军 新疆乌苏市第一中学 乌苏833000
基于元认知理论,引导学生通过跨章节、跨学科的知识重构,深度理解遗传规律的内涵与外延,有效突破一对基因的“致死问题”,提高高中生物学复习效率,提升科学思维,落实学科素养。
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例谈不等式恒成立求参数范围问题的解题策略
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中学数学 2024年 第9期 87-89页
作者： 周建权 湖南省永州市第一中学
不等式恒成立求参数范围的问题是高考和各地模拟考试中的热点问题，此类问题形式多样，解决起来有一定困难，本文中通过具体例子探讨此类题型的解题策略，分析其中的思维逻辑.
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化学平衡实验演示装置
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发明与创新（高中生） 2024年 第1期 36-37页
作者： 吴鹏赛 卢佳 湖南省汨罗市第一中学
高中化学(人教版)选择性必修1第二章的第2节化学平衡实验中,压强对化学平衡的影响的实验设计主要表现为:在其他条件不变的情况下,增大压强使化学平衡向气体体积缩小的方向移动,NO_(2)气体在被压缩后颜色会先变深再变浅。但在实际操作中... 详细信息
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姚鼐的三次攀登——《登泰山记》解读
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中学语文教学 2024年 第3期 52-55页
作者： 张维维 云南省昆明市第一中学西山学校 650100
《登泰山记》是姚鼐的生命之作,也是给后世读者带来无尽思索的巅峰篇章。辞官的巨大遭际促使姚鼐向外寻求困境出口,向内重塑个人价值,这两方面化作血液流淌在这篇文章的字里行间。从俯瞰泰山大美、窥视心中镜像和求索生命超越三个层面... 详细信息
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高中物理情境化试题命制的深度分析——以“刹车问题”为例
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物理教师 2024年 第3期45卷 84-87,90页
作者： 王贤勇 张亮 贵州省毕节市第一中学 贵州毕节551700
高考评价体系的创新之一是提出了情境是考查的载体,把情境分为“生活实践情境”和“学习探索情境”.物理课程标准在命题建议中指出了试题的情境要具有一定的问题性、真实性、探究性或开放性.基于情境,从价值导向、科学性对一道汽车制动... 详细信息
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