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《给予树》中的爱与给予

人生与伴侣 2024年第12期 55-57页

作者：魏旭花甘肃省永靖县岘塬镇三合中心小学

《给予树》是一部感人至深的作品，它以一种细腻而深刻的方式探讨了爱与给予的主题。这部作品不仅仅是一个简单的叙述，而是深入挖掘了人性中的善良、同情和无私，这些都是我们在现代社会中常常忽视的美德。《给予树》的作者是郑恩恩，...

《给予树》是一部感人至深的作品，它以一种细腻而深刻的方式探讨了爱与给予的主题。这部作品不仅仅是一个简单的叙述，而是深入挖掘了人性中的善良、同情和无私，这些都是我们在现代社会中常常忽视的美德。《给予树》的作者是郑恩恩，作品编译于2002年，发表在人教版三年级上册课本中。这个故事不仅是为了儿童阅读，

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如何通过游戏提升孩子对数学的兴趣

科学之友 2024年第2期 74-75页

作者：曾永新甘肃省白银市靖远县五合镇野马涝小学

数学是一门非常有意思的学科,它来源于生活,又高于生活,不仅能够帮助孩子们学习到许多知识,还能够帮助他们锻炼思维能力。因此,越来越多的人开始重视数学教育,也希望可以让孩子们在游戏中学习到更多的数学知识。很多孩子的数学成绩不好... 详细信息

数学是一门非常有意思的学科,它来源于生活,又高于生活,不仅能够帮助孩子们学习到许多知识,还能够帮助他们锻炼思维能力。因此,越来越多的人开始重视数学教育,也希望可以让孩子们在游戏中学习到更多的数学知识。很多孩子的数学成绩不好,主要原因是他们对数学没有兴趣,而让孩子们在游戏中学习数学,能够激发他们对数学的兴趣,让他们在游戏中更好地掌握数学知识。

关键词：数学成绩数学知识游戏兴趣来源于生活高于生活锻炼思维有意思

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高中语文大单元教学实施策略探析

高考 2024年第12期 30-32页

作者：文稳江湖南省湘潭县第一中学湖南湘潭411100

伴随语文学科教育改革的持续推进,大单元教学成为落实语文核心素养培养目标的重要手段,其强调应优化与重构教材原有的单元内容,协调影响知识吸收效果的不同因素,弥补传统语文教育模式的弊端,有效完善学生语文知识结构,提升课程教育质量... 详细信息

伴随语文学科教育改革的持续推进,大单元教学成为落实语文核心素养培养目标的重要手段,其强调应优化与重构教材原有的单元内容,协调影响知识吸收效果的不同因素,弥补传统语文教育模式的弊端,有效完善学生语文知识结构,提升课程教育质量。为此文章探究了大单元教学在语文课堂中的实施意义,并从树立单元意识、挖掘主题内涵、整合教学资源、设计实践活动等六个角度,对组织高中语文大单元教学的方法进行分析,以期为语文教师提供一定参考。

关键词：高中语文大单元教学实施策略

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环境土壤学课程思政教学探索与实践

安徽农业科学 2024年第16期52卷 252-257页

作者：汤宏王建伟靖丹丹李秀玲曾掌权鲁灿辉赖红芳河池学院化学与生物工程学院广西宜州546300 凯里学院理学院贵州凯里556011 湖南省林业科学院/湖南衡山森林生态系统定位观测研究站湖南长沙410004 湖南省桃江县桃花江镇桃谷山九年一贯制学校湖南桃江413400

环境土壤学是环境科学与工程类工科专业的一门必修专业基础课,课程思想政治元素丰富,为开展课程思政教育提供了有利的条件。深入挖掘课程各章节教学中蕴含的德育内涵和育人元素,将思想政治教育元素有机融入课堂教学,同时对标思想政治教... 详细信息

环境土壤学是环境科学与工程类工科专业的一门必修专业基础课,课程思想政治元素丰富,为开展课程思政教育提供了有利的条件。深入挖掘课程各章节教学中蕴含的德育内涵和育人元素,将思想政治教育元素有机融入课堂教学,同时对标思想政治教育和德育的主要内容,结合课程内容对学生开展政治思想品德教育,发挥专业课程的育人作用,从而实现高校立德树人的根本任务。

关键词：环境土壤学课程思政教学探索教学实践

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在途中，与你相见

中学时代 2024年第7期 18-19页

作者：谭荣湖南省石门县第一中学

开学之日，从一句“你好，你叫什么名字”开始，命运的齿轮将我们相连。往后的许多春秋，你一直陪伴在我身边。说不清道不明的缘分总是如此奇妙，于是我们心照不宣地成为彼此的知己。总有一些人的磁场天生相吸，我们志同道合、性格相似...

开学之日，从一句“你好，你叫什么名字”开始，命运的齿轮将我们相连。往后的许多春秋，你一直陪伴在我身边。说不清道不明的缘分总是如此奇妙，于是我们心照不宣地成为彼此的知己。总有一些人的磁场天生相吸，我们志同道合、性格相似，只需相视一笑便能了然对方心中所想。课间，我们尽情闲谈，畅想美好的未来；黄昏，我们倚廊而立，悠闲地观赏落日余晖；晚上，我们相约结伴，耐心地分享一天的酸甜苦辣……

关键词：

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基于核心素养培养的读写结合教学法的应用

作文成功之路 2024年第2期 59-61页

作者：魏旭花甘肃省临夏州永靖县岘塬镇三合小学

阅读和写作联系紧密，相辅相成，共同决定了学生的语文综合能力。本文简析现阶段读写结合的现状和特点，并根据多年的教学经验，总结核心素养培养下读写结合教学的具体应用措施。将读写结合教学法贯彻落实到语文教学中，可切实培养学生...

阅读和写作联系紧密，相辅相成，共同决定了学生的语文综合能力。本文简析现阶段读写结合的现状和特点，并根据多年的教学经验，总结核心素养培养下读写结合教学的具体应用措施。将读写结合教学法贯彻落实到语文教学中，可切实培养学生的语文核心素养，使学生阅读能力、写作能力都能得到有效提升，并能激发学生学习语文的兴趣，促进学生语文综合能力的提升。

关键词：

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新型冠状病毒感染的病因病机及治疗思路探讨

中国民间疗法 2024年第8期32卷 13-15页

作者：徐龙宇徐健根石峻林湘南学院湖南郴州423000 湖南省平江县健根诊所湖南岳阳414500

该文对2022年12月18日后湖南省岳阳市平江县地区发生的新型冠状病毒感染(奥密克戎变异株)的病因病机及治疗思路进行探讨,认为该地区的新型冠状病毒感染为风寒湿疫,临床中可应用解肌清热、祛风胜湿、散寒止痛的治疗方案。

关键词：新型冠状病毒感染疫病风寒湿疫五运六气柴葛解肌汤羌活胜湿汤川芎茶调散

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运用积极心理学提升青年教师幸福感

中小学校长 2024年第1期 66-69页

作者：何天宝湖南省桂阳县第三中学党总支

青年教师因工作压力较大、职业发展机会不足、人际关系存在困扰、心理健康状况不被重视以及对工作意义挖掘不到位等问题,导致自我幸福感较低。本文从积极心理学视角出发,结合学校的实践探索与PERMA模式的专业理论,探讨提升青年教师自我... 详细信息

青年教师因工作压力较大、职业发展机会不足、人际关系存在困扰、心理健康状况不被重视以及对工作意义挖掘不到位等问题,导致自我幸福感较低。本文从积极心理学视角出发,结合学校的实践探索与PERMA模式的专业理论,探讨提升青年教师自我幸福感的实践策略,从调动教师积极情绪、激发教师投入、亲近人际关系、探寻内在意义、强化成就感受等维度出发,期望能切实改善青年教师的工作体验,并为其他学校提供参考借鉴。

关键词：青年教师积极心理学幸福指数

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探究式实验在初中物理实验教学中的作用分析

考试周刊 2024年第24期 117-121页

作者：韩一茂贵州省毕节市赫章县六曲河镇初级中学

探究式实验在初中物理实验教学中具有重要的必要性。文章首先探讨了探究式实验对学生实验能力的培养作用，其次分析了探究式实验对学生学习兴趣的激发效果，然后探讨了探究式实验对学生科学思维和科学素养的培养作用，并最后探讨了探究... 详细信息

探究式实验在初中物理实验教学中具有重要的必要性。文章首先探讨了探究式实验对学生实验能力的培养作用，其次分析了探究式实验对学生学习兴趣的激发效果，然后探讨了探究式实验对学生科学思维和科学素养的培养作用，并最后探讨了探究式实验对学生合作和沟通能力的促进作用。文章分析了探究式实验在初中物理实验教学中可能遇到的难点，包括理解与掌握知识之间的平衡、学生探究兴趣的培养、实验设计与实际操作的结合、理论知识与实验结果的对应关系等，提出了一系列策略，如加强实验基础知识的教学、引导学生提出问题并进行假设、提供充分的实验时间和空间、注重实验结果的讨论和总结以及建立科学评价体系，激励学生主动参与。通过采用这些策略，可以更好地实施探究式实验教学，达到良好的教学效果。

关键词：探究式实验初中物理实验教学难点策略