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检索条件"机构=湖南省株洲市第八中学"
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“读、思、达”教学法在高中生物教学的应用探究——以“发酵工程”单元教学为例
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高考 2025年 第1期 118-120页
作者： 陈振兴 福建省德化第八中学
在高中生物教学中应用“读、思、达”教学法，引领学生主动通过阅读教材等获取相关信息，带着生物学问题深入思考、分析，多方面去解决(表达)生物学问题，促进学生综合能力的发展。本文试以“发酵工程”单元教学实践为例，探讨读思达教... 详细信息
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高中美术特长生课堂教学方法研究
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学周刊 2025年 第2期2卷 143-145页
作者： 刘睿莹 甘肃省武威第八中学 甘肃武威733000
新课改对高中美术教学提出了更高的要求,美术教学除了要进行学生技巧训练学习,还要关注学生美术个性意识和艺术素养的提升,有目的地培养高中美术特长生欣赏美、表达美的能力,实现以美育德、以美育智目的。传统美术教学方式已经无法满足... 详细信息
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基于教学评一体化的高中英语写作教学策略探析
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学周刊 2025年 第2期2卷 85-87页
作者： 刘开文 贵州省威宁县第八中学 贵州威宁553113
写作是高中英语的重头戏,直接影响着学生的整体英语水平。在新课程背景下,如何发挥教学评一体化的优势,提高英语写作教学质量,成为摆在教师面前的重要课题。在日常教学中,英语教师要从学生的实际情况出发,加强英语写作的指导,帮助学生... 详细信息
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载着荣耀 金凤凰从这里起飞——湖南省浏阳市第八中学“三四三”高效课堂建设剪影
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教师 2014年 第6期 95-96页
作者： 周丽平 湖南省浏阳市第八中学
几乎所有的农村高中，都秉承着非常朴素的敦育理想，学校和家长的一致目标就是让孩子考上大学。过于单一功利的目标，造成少数高中学生“视学舍如囹狱而小肯入，视师长如寇仇而不欲见”，而且，这种可怕状态仍在蔓延。
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关联·整合·支撑——以《朝花夕拾》例谈整本书阅读任务设计的确立与完成
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学语文 2025年 第1期 15-17页
作者： 施帮达 孙旺 安徽省马鞍山市第八中学 安徽省马鞍山市第十二中学
统编教材整本书阅读注重整体性和系统性,这就对整本书阅读教学提出了整体设计任务的要求。本文以《朝花夕拾》为例,通过寻找关联,整合内容,据此设计主任务和子任务,搭建学习支撑,完成整本书阅读任务。
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浅析一种气体与多种固体参与的化学平衡问题
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中学生理科应试 2025年 第1期 42-43页
作者： 邵艳芳 湖南省浏阳市第六中学 410324
化学平衡问题一直是高考化学中的重点和难点,尤其是有固体参与的化学平衡又是化学平衡中的难题,本文对一种气体与多种固体参与的化学平衡在封闭体系和敞开体系两种环境下的题型,进行了探讨,并进行了总结,有助于突破难点.
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基于核心素养的高中物理作业实验化设计
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 4-6页
作者： 刘新良 湖南省湘乡市第一中学
作业是课堂教学的重要组成部分，是提高学生深度学习能力的有效手段。高中物理作业实验化设计将高中物理作业与实验进行创新联姻，让作业成为学生素养形成和思维培养的主阵地。本文通过深入分析实验化物理作业在提高学生兴趣、培养实验... 详细信息
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深度学习视域下提高学生小组合作效率的策略研究——以湖南省株洲市第七中学持续性学习评价研究为例
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求知导刊 2023年 第35期 92-94页
作者： 刘晚苟 黄鑫明 湖南省株洲市第七中学
立足湖南省株洲市第七中学的校本教研,以学习小组为研究对象,从实际存在的问题出发,通过对问题产生原因及发生环境进行研究,提出课堂教学要通过变革小组评价机制发挥持续性学习评价在课前、课中、课后对提高学生小组合作效率的作用,以... 详细信息
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基于核心素养的高中物理作业实验化设计
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文理导航 2025年 第2期 4-6页
作者： 刘新良 湖南省湘乡市第一中学 湖南湘乡411400
作业是课堂教学的重要组成部分,是提高学生深度学习能力的有效手段。高中物理作业实验化设计将高中物理作业与实验进行创新联姻,让作业成为学生素养形成和思维培养的主阵地。本文通过深入分析实验化物理作业在提高学生兴趣、培养实验能... 详细信息
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普通高中民乐特色创建的探索与实践——以湖南省株洲市第一中学为例
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教师 2022年 第28期 126-128页
作者： 周利双 湖南省株洲市第一中学 湖南株洲412008
为传承民乐经典,弘扬传统文化,落实立德树人的根本任务,文章以湖南省株洲市第一中学为例,采取普及式民乐鉴赏、融合式学科渗透、项目驱动式实践活动的形式,探讨普通高中民乐特色的创建策略,提出以发展的眼光做好民乐特色创建的顶层设计... 详细信息
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