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斗智斗勇斗草

新作文（小学中高年级版） 2024年第9期 20-21页

作者：邱星凯金燕平(指导) 浙江省台州湾新区三甲街道中心小学不详

“今天,我们来斗草!”老师话音刚落,教室里便炸开了锅,犹如水沸腾后冒出的蒸汽,“嘟嘟”个不停。“我只听说过斗牛、斗蟋蟀,还没听说过斗草!”“斗草是用什么草呢?家里的野草也可以吗?”

关键词：斗牛野草斗蟋蟀

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体验式教学在小学数学教学中的应用探究

新智慧 2024年第8期 10-12页

作者：高丽华山东省济南市莱芜区高庄街道中心小学

小学数学是一门逻辑性很强的学科,有助于培养学生的综合能力。由于小学生年龄尚小,理解能力和思维能力尚未发育完全,学习数学非常困难,久而久之,他们往往会对数学产生一种畏惧感。体验式教学为小学数学教学开辟了新的天地,能让学生体验...

小学数学是一门逻辑性很强的学科,有助于培养学生的综合能力。由于小学生年龄尚小,理解能力和思维能力尚未发育完全,学习数学非常困难,久而久之,他们往往会对数学产生一种畏惧感。体验式教学为小学数学教学开辟了新的天地,能让学生体验到学习数学的乐趣。教师通过关注学生的深层体验,帮助他们在整个学习过程中掌握知识和技能,并满足他们提高数学能力的需求,引导学生在教育环境中观察、

关键词：

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浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用

读写算 2024年第7期 116-118页

作者：张书彦山东省聊城市茌平区信发街道中心小学

近年来，笔者一直在努力探索人类身体的节律，并将其应用到教育中，以唤起学生的积极性和热情；采取多种多样的行动，以唤醒学生的热情与想象力；在不同的领域中进行实践活动，以展示学生的潜能。通过探索音乐的节奏和情感表达，可以打... 详细信息

近年来，笔者一直在努力探索人类身体的节律，并将其应用到教育中，以唤起学生的积极性和热情；采取多种多样的行动，以唤醒学生的热情与想象力；在不同的领域中进行实践活动，以展示学生的潜能。通过探索音乐的节奏和情感表达，可以打破传统的教育方式，让学生在动态与静态之间进行平衡，从而激发学生对音乐的兴趣。

关键词：小学音乐教育体态律动音乐节奏感音乐鉴赏能力

文本细读让小学语文叙事性散文阅读教学更有“语文味”

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文科爱好者 2024年第4期 146-148页

作者：常梅山东省聊城市茌平区信发街道中心小学

文本细读是一种常见的阅读方法,可以使读者走进语言文字深处,与作者积极对话,形成深刻的阅读感悟。常规的小学语文叙事性散文教学以讲授语文知识为主,忽视学生细读,导致教学缺少“语文味”。基于此,文章在阐述文本细读的内涵及其应用价... 详细信息

文本细读是一种常见的阅读方法,可以使读者走进语言文字深处,与作者积极对话,形成深刻的阅读感悟。常规的小学语文叙事性散文教学以讲授语文知识为主,忽视学生细读,导致教学缺少“语文味”。基于此,文章在阐述文本细读的内涵及其应用价值的基础上,提出实施小学语文叙事性散文文本细读教学的策略,希望可以增强叙事性散文阅读教学的“语文味”。

关键词：小学语文叙事性散文阅读教学文本细读

来源：博看期刊

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单篇课文“跨学科学习”教学探析

语文世界 2024年第22期 4-5页

作者：王艳玲山东省临沂市临沭县郑山街道中心小学

跨学科学习任务群是新课标设立的六个学习任务群之一。通常情况下，学习任务群以单元整组为教学对象，但单篇课文阅读作为语文教学的重要形式，依然存在于跨学科学习中。这就要求教师在小学语文单篇课文阅读教学中，根据文本中包含的多...

跨学科学习任务群是新课标设立的六个学习任务群之一。通常情况下，学习任务群以单元整组为教学对象，但单篇课文阅读作为语文教学的重要形式，依然存在于跨学科学习中。这就要求教师在小学语文单篇课文阅读教学中，根据文本中包含的多学科知识，找准语文与其他学科内容的结合点，精心设计学科间学习实践上的互通点，有效落实跨学科的综合性学习。

关键词：

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新课标下小学短跑训练方法分析

体育视野 2024年第13期 143-145页

作者：胡光明山东省日照市莒县浮来山街道中心小学

短跑作为田径运动中的一个基础且重要的项目,对于全面提高小学生的身体素质有着不可忽视的作用。基于小学短跑训练的六个基本原则,探讨了开展小学短跑训练的路径。具体而言,在小学短跑训练中,教师应从起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑四个... 详细信息

短跑作为田径运动中的一个基础且重要的项目,对于全面提高小学生的身体素质有着不可忽视的作用。基于小学短跑训练的六个基本原则,探讨了开展小学短跑训练的路径。具体而言,在小学短跑训练中,教师应从起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑四个方面开展短跑技术训练,并采用游戏化的综合训练方法,激发小学生兴趣,增强训练效果。

关键词：短跑训练小学新课标

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阅读策略显性教学的三种课堂形态

小学语文教师 2024年第5期 14-17页

作者：夏伍华浙江省绍兴市上虞区崧厦街道中心小学

本文依据认知理论和扶放有度的教学原理,通过“一批二梳三发现”单策略、“X+批注”多策略组合以及批注圈等,搭建显性教学有力支架,构建阅读策略教学的课堂新形态。

关键词：阅读策略显性教学课堂形态

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阅读红色经典,传承英雄精神

小学阅读指南（高年级版） 2024年第8期 37-39页

作者：李云日照市五莲县洪凝街道中心小学

红色经典通常是指反映中国共产党领导下的革命历程且具有重大历史意义和深远影响的文学、电影、音乐等艺术作品。红色经典作品的语言朴实简练,人物形象鲜明,是中国革命文化的重要组成部分,具有很高的历史价值和思想价值。学生阅读红色... 详细信息

红色经典通常是指反映中国共产党领导下的革命历程且具有重大历史意义和深远影响的文学、电影、音乐等艺术作品。红色经典作品的语言朴实简练,人物形象鲜明,是中国革命文化的重要组成部分,具有很高的历史价值和思想价值。学生阅读红色经典能够更好地了解中国革命的历史背景。

关键词：红色经典革命历程艺术作品语言朴实历史背景经典作品中国革命文化形象鲜明

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“国学故事”与语文写作教学新探

思维与智慧 2024年第6期 46-47页

作者：黄曙光山东省聊城市茌平区温陈街道中心小学

国学包含类型丰富的知识，在中国五千年文明发展过程中不断沉淀出异样的华彩，将国学引入语文课堂，对于语文课的积极意义也在教育领域达成了共识。国学既有趣味，又博大精深，将其引入小学课堂能丰富教学模式，激活学生思维，是极佳的...

国学包含类型丰富的知识，在中国五千年文明发展过程中不断沉淀出异样的华彩，将国学引入语文课堂，对于语文课的积极意义也在教育领域达成了共识。国学既有趣味，又博大精深，将其引入小学课堂能丰富教学模式，激活学生思维，是极佳的教学素材。相对于“高大上”的国学经典而言，“平易近人”的国学故事更符合小学生的阅读习惯与成长特征。

关键词：