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关于中点弧综合模型的举例探究

数理天地(初中版) 2025年第05期 23-24页

作者：支杨江苏省涟水县郑梁梅中学

中点弧综合模型的教学中,建议设置探究专题,围绕具体模型进行深入探索.整个环节可设置三个模块,包括模型解读、解题示例和解后反思.本文针对中点弧与旋转模型、中点弧与内心模型进行教学构建探索.

关键词：中点弧初中数学解题方法

议题式教学在初中道德与法治课堂教学中的运用

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基础教育论坛 2025年第4期 71-73页

作者：沈勇华福建省将乐县水南中学

议题式教学具有突破传统教学模式、提高课堂教学趣味的作用,能为初中道德与法治课程带来新的教学思考。文章探究了议题式教学在初中道德与法治课堂的运用问题,提出运用多元视角分析、创设生动情境、设计探究问题、融入社会热点、重视案... 详细信息

议题式教学具有突破传统教学模式、提高课堂教学趣味的作用,能为初中道德与法治课程带来新的教学思考。文章探究了议题式教学在初中道德与法治课堂的运用问题,提出运用多元视角分析、创设生动情境、设计探究问题、融入社会热点、重视案例分析五种手段开展教学的策略,对议题内容做到了科学设置、巧妙引出、积极思考、合作讨论、深化理解,旨在切实发挥议题式教学的效用,助力学生深层掌握道德与法治知识,提高道德与法治教学质效。

关键词：议题式教学初中道德与法治教学策略

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借助面积法解答初中数学几何试题

中学数学 2025年第04期 57-58+61页

作者：冯晓倩安徽省蒙城县蒙城中学

从大的方面来说，初中数学知识内容主要分为代数与几何两大类别，其中几何以研究一些常见的平面图形及相关元素为主，相应的题目类型极具特色，通常配有图形，对学生的观察能力与想象能力要求较高，教师可指引他们借助面积法尝试解答几... 详细信息

从大的方面来说，初中数学知识内容主要分为代数与几何两大类别，其中几何以研究一些常见的平面图形及相关元素为主，相应的题目类型极具特色，通常配有图形，对学生的观察能力与想象能力要求较高，教师可指引他们借助面积法尝试解答几何试题，通过图形的面积找到解题方向，确定正确解题思路，最终完成求解，从而掌握面积法的使用技巧.本文中结合部分实例，针对如何借助面积法解答初中数学几何试题展开分析和研究.

关键词：面积法初中数学几何试题

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四时读书乐

初中生 2017年第20期 6-7页

作者：李余立湖南平江县启明中学

黄昏,夏日的晚风筛过浓密的树枝,涤荡了尘埃里的火气。燃起一炉袅娜的沉香,泡一杯雨前龙井,随手翻起桌上的书。开着窗,却听不到车响人声。此时,与书卷安然相伴,心素如简。喜欢读书是我从小养成的习惯。虽学业繁忙,得一余暇即享此清欢,... 详细信息

黄昏,夏日的晚风筛过浓密的树枝,涤荡了尘埃里的火气。燃起一炉袅娜的沉香,泡一杯雨前龙井,随手翻起桌上的书。开着窗,却听不到车响人声。此时,与书卷安然相伴,心素如简。喜欢读书是我从小养成的习惯。虽学业繁忙,得一余暇即享此清欢,静观尘岁,莲心不染。幼年时,极向往《红楼梦》里的生活。那字里行间,诗意盎然,且可窥视一众大家闺秀的世界,其清闲适意,吟诗对酒,其乐何如!记得第三十七回是"秋爽斋偶结海棠社,蘅芜苑夜拟菊花题"。蕉下客探春想在大观园

关键词：张爱玲纳兰容若清少纳言章回小说白居易香炉峰

基于核心素养培养的初中语文融创课堂实践研究

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基础教育论坛 2025年第3期 72-74页

作者：李新民甘肃省庄浪县良邑中学

随着课程改革的深入,发展核心素养成为当前教育领域的重要目标。初中语文作为重要的基础教育学科,其课堂教学也应该围绕核心素养进行创新。文章旨在探讨基于核心素养培养的初中语文融创课堂实践方法,通过融创课堂理念与初中语文教学的... 详细信息

随着课程改革的深入,发展核心素养成为当前教育领域的重要目标。初中语文作为重要的基础教育学科,其课堂教学也应该围绕核心素养进行创新。文章旨在探讨基于核心素养培养的初中语文融创课堂实践方法,通过融创课堂理念与初中语文教学的有机结合,发展学生的语文核心素养。

关键词：初中语文核心素养融创课堂

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一次偶然的课堂小改变

初中生 2023年第25期 106-107页

作者：喻乐文湖南平江县启明中学

早自习时,学生们大声读着课文。阳光悄悄从窗外溜进来,给教室里镀了层金。走至教室的后排,见钟同学懒洋洋地趴在桌子上,我推了推他,问:“怎么不背书?”他夷道:“我才不那样拿着书到你那签‘背’字呢!”

关键词：早自习课堂教室课文大声读后排

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想不远

初中生 2018年第17期 8-9页

作者：徐上饶湖南平江县启明中学

"妈,我长大了以后,想当个哲学家。""为什么呢?""我觉得听起来就很不一般,而且每天阐述高深的道理,指引人们走上正确的道路,多神气。""孩子,你想得太高太远了!妈妈呀,想不远,只希望你以后自己能够生活得好。""你那叫鼠目寸光。"他常用这...

"妈,我长大了以后,想当个哲学家。""为什么呢?""我觉得听起来就很不一般,而且每天阐述高深的道理,指引人们走上正确的道路,多神气。""孩子,你想得太高太远了!妈妈呀,想不远,只希望你以后自己能够生活得好。""你那叫鼠目寸光。"他常用这句话来回击母亲,以彰显自己志向高远。

关键词：

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快乐青春(简妙作文)(中学生适读) 2025年第2期 19-20页

作者：罗鸿鑫湖南邵阳市隆回县第二中学

开头简妙写法——扣题提示写什么:“天会晴,心会暖,阳光在手指间……”随着音乐进入高潮,雨好似下得更猛烈了。浓浓的雾气将群山笼罩,浓雾中众妙亭巍然屹立着。雨水不停地拍打亭子,略带寒气的风在呼啸。我独坐在亭子里,听歌、听风、听雨... 详细信息

开头简妙写法——扣题提示写什么:“天会晴,心会暖,阳光在手指间……”随着音乐进入高潮,雨好似下得更猛烈了。浓浓的雾气将群山笼罩,浓雾中众妙亭巍然屹立着。雨水不停地拍打亭子,略带寒气的风在呼啸。我独坐在亭子里,听歌、听风、听雨,也听着自己杂乱的心事,我誓要登顶。

关键词：听雨亭子扣题

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信息技术与高中物理教学深度融合的实践探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第1期 070-073页

作者：刘姝彤蓝山县第二中学湖南永州425800

信息技术的迅猛进步给高中物理教学引发了深度转变借助多媒体、虚拟实验室以及在线平台,教师可以切实激发出学生的学习兴致增进知识的理解以及实践的水平。不过传统教学方式的缺陷以及信息技术运用时的难题依旧存在。此文探究了信息技... 详细信息

信息技术的迅猛进步给高中物理教学引发了深度转变借助多媒体、虚拟实验室以及在线平台,教师可以切实激发出学生的学习兴致增进知识的理解以及实践的水平。不过传统教学方式的缺陷以及信息技术运用时的难题依旧存在。此文探究了信息技术和高中物理教学相融合的理论依据与实践办法,突出了评估与反馈机制的关键意义期望提高教学质量推动学生全方位成长。

关键词：信息技术高中物理教学实践策略评估与反馈教学效果