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小学环保活动课程的开发与应用--以湖南省常德市武陵区紫桥小学“保护穿紫河”课程为例

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第2期 65-66页

作者：王飞丁凡湖南省常德市武陵区紫桥小学

小学环保活动课程的开发与应用旨在通过反复实践探索小学环保活动课程的内容和实施策略,促进环保活动的常态化开展和校本化实施,提升学校环保教育水平,形成环保教育特色,在学生幼小的心灵植入与世界和谐共处的生活理念,使其成为会求知... 详细信息

小学环保活动课程的开发与应用旨在通过反复实践探索小学环保活动课程的内容和实施策略,促进环保活动的常态化开展和校本化实施,提升学校环保教育水平,形成环保教育特色,在学生幼小的心灵植入与世界和谐共处的生活理念,使其成为会求知、会做事、会生存、会合作的新型人才。

关键词：校本化实施环保教育实践探索环保活动和谐共处生活理念内容和实施穿紫河

让每一个孩子成为“君子”——谈湖南省常德市武陵区东升小学的“君子文化”

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华夏教师 2019年第26期 2-3页

作者：高丽鹏湖南省常德市武陵区东升小学

学校文化是学校的灵魂,是一所学校真正回归育人本位的有效保障。习近平总书记指出:“培养什么人,是教育的首要问题。”只有当学校真正去思考“培养什么样的人”和“怎么培养”这两个问题时,学校文化才会自然而然地成为一种生存习惯和发... 详细信息

学校文化是学校的灵魂,是一所学校真正回归育人本位的有效保障。习近平总书记指出:“培养什么人,是教育的首要问题。”只有当学校真正去思考“培养什么样的人”和“怎么培养”这两个问题时,学校文化才会自然而然地成为一种生存习惯和发展战略。而这样的文化自觉,无疑是一所学校当下乃至今后真正的竞争力所在。

关键词：君子文化学校文化

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玩转鸡蛋壳

小溪流(启蒙号) 2024年第9期 48-49页

作者：李岩蔓崔娟凡欣言湖南省常德市武陵区第一小学二年级湖南省常德市武陵区第一小学

一天早上,小蚂蚁和毛毛虫在草地上玩耍。突然,半个鸡蛋壳从天而降,把它们吓了一跳。小蚂蚁围着鸡蛋壳转了一圈,说:“我们可以用它来做个跷(qiāo)跷板。”“好主意!”毛毛虫附和(fù hè)道。小蚂蚁又找到了一根雪糕棍,它和毛毛虫使出...

一天早上,小蚂蚁和毛毛虫在草地上玩耍。突然,半个鸡蛋壳从天而降,把它们吓了一跳。小蚂蚁围着鸡蛋壳转了一圈,说:“我们可以用它来做个跷(qiāo)跷板。”“好主意!”毛毛虫附和(fù hè)道。小蚂蚁又找到了一根雪糕棍,它和毛毛虫使出浑身力气拖呀拖,终于把雪糕棍拖到了鸡蛋壳旁边。

关键词：

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聚力课后

湖南教育(D版) 2024年第6期 48-49页

常德市武陵区第一小学课后服务坚持“54321”模式，以“两平台”加持管理，以“展赛一体”促进发展，保障学生在校内学足学好，减轻家长负担，助力学生“全面+个性”发展。一、特色模式，整体部署学校坚持课后服务“54321”模式，即“...

常德市武陵区第一小学课后服务坚持“54321”模式，以“两平台”加持管理，以“展赛一体”促进发展，保障学生在校内学足学好，减轻家长负担，助力学生“全面+个性”发展。一、特色模式，整体部署学校坚持课后服务“54321”模式，即“五育并举，四线并行，三方合作，双向选择，一个初心”的特色做法，整体部署“五育融合”。

关键词：

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儿童哲学视域下绘本启蒙心智教育初探

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第5期 27-29页

作者：瞿月亚湖南省常德市武陵区育英小学

武陵区育英小学以绘本为载体，朝向目标“5C核心思维能力与哲学践行能力”，开展广泛调研，开发了哲学课程系列读本，开启了24本精读本，24个月读、教的历程。由此，孩子们从理解式走向了思辨式，从爱独式走向了喜众式，从无序式走向了... 详细信息

武陵区育英小学以绘本为载体，朝向目标“5C核心思维能力与哲学践行能力”，开展广泛调研，开发了哲学课程系列读本，开启了24本精读本，24个月读、教的历程。由此，孩子们从理解式走向了思辨式，从爱独式走向了喜众式，从无序式走向了规范式，育英哲学绘本课也由“知识课堂”走向了“生命课堂”。

关键词：儿童哲学绘本课程建设心智发展

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小学环保活动课程评价策略的实践探索

河南教育（教师教育）（下） 2024年第1期 88-89页

作者：吴倩湖南省常德市武陵区紫桥小学

小学环保活动课程的评价策略对整个活动课程的实施效果、完成质量、反思总结,以及学生的能力发展有着关键性影响。因此,教师应树立科学的评价观念,建立符合活动课程特点的评价机制,搭建以学生发展为目标的评价框架,优化评价形式与内容... 详细信息

小学环保活动课程的评价策略对整个活动课程的实施效果、完成质量、反思总结,以及学生的能力发展有着关键性影响。因此,教师应树立科学的评价观念,建立符合活动课程特点的评价机制,搭建以学生发展为目标的评价框架,优化评价形式与内容。一、小学活动课程评价体系目前存在的问题。

关键词：课程评价体系评价机制实践探索反思总结评价框架评价策略环保活动关键性影响

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了不起的“老班长”

发明与创新（小学生） 2024年第8期 12-15页

作者：李瑚(整理) 李正扬(文/图) 陈晓娟(指导) 不详湖南省常德市武陵区北正街小学

说起“老班长”,你会想到谁呢?今天就来认识一下“老班长”李正扬吧。他品学兼优、乐于助人,在努力提升自己的同时,还在班上成立学习小组,组织成绩优秀的同学一起帮助学习吃力的同学,带领全班同学共同进步。离开学校,他也展示了“老班... 详细信息

说起“老班长”,你会想到谁呢?今天就来认识一下“老班长”李正扬吧。他品学兼优、乐于助人,在努力提升自己的同时,还在班上成立学习小组,组织成绩优秀的同学一起帮助学习吃力的同学,带领全班同学共同进步。离开学校,他也展示了“老班长”沉着稳重、自信大方的一面。在第45届湖南省青少年科技创新大赛现场,李正扬对评委的提问对答如流,面对记者的镜头毫不胆怯,站在舞台上演讲时慷慨激昂,一场比赛收获了3个大奖。

关键词：学习小组青少年科技创新大赛乐于助人共同进步了不起成绩优秀品学兼优班长

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家园校协同视域下幼小衔接教学路径初探

国家通用语言文字教学与研究 2024年第4期 155-157页

作者：王春燕胡小英湖南省常德市第三小学湖南省常德市武陵区第三小学

在幼儿成长的关键阶段,家庭、幼儿园和学校三方的紧密合作与协同育人显得尤为关键。幼小衔接不仅是知识的传递,更是幼儿心理、情感和社会适应能力的全面过渡。因而探究家园校协同视域下幼小衔接教学路径,对于提升幼儿教育的连贯性和有... 详细信息

在幼儿成长的关键阶段,家庭、幼儿园和学校三方的紧密合作与协同育人显得尤为关键。幼小衔接不仅是知识的传递,更是幼儿心理、情感和社会适应能力的全面过渡。因而探究家园校协同视域下幼小衔接教学路径,对于提升幼儿教育的连贯性和有效性具有重要意义。对此,文章通过分析家园校协同对幼小衔接教育的推动作用,在此基础上探讨家园校协同下幼小衔接教学路径,以期为提高幼小衔接工作质量提供有益的参考和借鉴。

关键词：家园校协同幼小衔接教学路径

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财政监督 2024年第9期 80-82页

作者：肖维毅湖南省常德市武陵区财政局

乡镇财政管理是联系城市经济和农村经济的一条纽带,对农村经济建设有着监督、分配和管理的重要作用。乡镇财政管理的工作效率,直接影响到农村经济建设与发展的成效。近年来,湖南省常德市武陵区积极配合基层财政管理体制改革工作,以健全... 详细信息

乡镇财政管理是联系城市经济和农村经济的一条纽带,对农村经济建设有着监督、分配和管理的重要作用。乡镇财政管理的工作效率,直接影响到农村经济建设与发展的成效。近年来,湖南省常德市武陵区积极配合基层财政管理体制改革工作,以健全基层财政管理制度和提升服务水平为着力点,紧紧围绕“惠农补贴资金突出问题整治”等重点内容。

关键词：乡镇财政管理农村经济建设惠农补贴资金常德市武陵区财政管理体制改革分配和管理工作效率提升服务水平

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