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携“有备”行囊,养“无备”心态

十几岁 2024年第18期 38-39页

作者：张潇玮河南省林州市第一高级中学

红尘三千路漫漫,岁月不居星霜多。当如材料所言:干粮雨伞皆俱,方能有备无患,行稳致远;人生诸多意外,无妨吟啸徐行,淡定自若。放眼新时代,新征程上更难免曲折迂回,当携“有备”行囊,养“无备”心态,悦赏生命盛景,收获一路芬芳。云程发轫... 详细信息

红尘三千路漫漫,岁月不居星霜多。当如材料所言:干粮雨伞皆俱,方能有备无患,行稳致远;人生诸多意外,无妨吟啸徐行,淡定自若。放眼新时代,新征程上更难免曲折迂回,当携“有备”行囊,养“无备”心态,悦赏生命盛景,收获一路芬芳。云程发轫,培风图南。精心准备,携“有备”行囊,未雨绸缪谋长远。“凡事预则立,不预则废。”有准备的人生才能远行。且看,越王勾践卧薪尝胆,十年休养生息,终一举破吴,称霸一方。

关键词：休养生息淡定精心准备路漫漫岁月不居心态新征程

主题意义下的高中英语整本书阅读——以Climbing in the Dark整本书阅读为例

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英语画刊(高中版) 2024年第19期 37-39页

作者：陈江华鞠庆涛江苏省泰兴市第一高级中学

基于主题意义探究的英语整本书阅读教学实践活动能帮助学生通过自主阅读以及教师的指导，关注文本的主题意义，进行多元化的主题探究，从而有效挖掘作品当中所要传递的丰富的思想内涵，提升学生的阅读素养等。本文以Climbing in the Dar...

基于主题意义探究的英语整本书阅读教学实践活动能帮助学生通过自主阅读以及教师的指导，关注文本的主题意义，进行多元化的主题探究，从而有效挖掘作品当中所要传递的丰富的思想内涵，提升学生的阅读素养等。本文以Climbing in the Dark一书为例，阐述教师应如何按照英语新课程标准的要求，开展主题意义引领下的整本书阅读教学活动。

关键词：

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新高考背景下地理复习课堂教学的探索实践

中学课程辅导 2024年第18期 6-8页

作者：李涛江苏省靖江市第一高级中学

随着新高考改革的不断深入，地理学科教学模式面临着新的机遇和挑战。尤其是在高三地理一轮复习阶段，如何有效地组织课堂教学，提高学生的学习效率成为当前地理教学的热点问题。因此，地理教师在课堂教学中不仅要注重知识的传授，还要... 详细信息

随着新高考改革的不断深入，地理学科教学模式面临着新的机遇和挑战。尤其是在高三地理一轮复习阶段，如何有效地组织课堂教学，提高学生的学习效率成为当前地理教学的热点问题。因此，地理教师在课堂教学中不仅要注重知识的传授，还要关注学生的学习状态和学习需求，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。以高三地理一轮复习课堂教学模式为前提，教师要依据自身的经验和专业知识，为学生提供精准的复习指导，通过案例分析和融入实践操作来满足学生的学习需求，提高地理教学质量。

关键词：新高考背景高三地理一轮复习课堂教学模式

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新课标下整本书阅读的实践与研究

作文 2024年第24期 25-26页

作者：宫健江苏省靖江市第一高级中学

《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）指出在高中语文教学中要设置“整本书阅读与研讨”任务群。该任务群引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，积累阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能...

《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）指出在高中语文教学中要设置“整本书阅读与研讨”任务群。该任务群引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，积累阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力。教师要基于新课标要求，组织学生阅读整本书，通过导向性问题引导学生发展思辨能力，让他们在对比角色中辨析善恶美丑，组织学生在剧本编演中融入自己的情感，让他们在反思自我中提升价值观念。这样不仅能提高学生的阅读能力，更能帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：

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2024年新课标Ⅰ卷写作指导与示范

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第7期 29-30页

作者：覃传金湖北省枝江市第一高级中学

写作指导新课标Ⅰ卷作文材料由两句话组成,第一句陈述事实:互联网普及与人工智能运用带来了便利。第二句提出了一个问题:我们的问题是否会越来越少?引语引导考生对材料进行联想和思考。材料的关键词有“人工智能”“便利”“我们”“问... 详细信息

写作指导新课标Ⅰ卷作文材料由两句话组成,第一句陈述事实:互联网普及与人工智能运用带来了便利。第二句提出了一个问题:我们的问题是否会越来越少?引语引导考生对材料进行联想和思考。材料的关键词有“人工智能”“便利”“我们”“问题”。初步审题可知,材料的核心是引导我们思考:在人工智能时代,我们存在哪些问题?应该怎样面对和解决?

关键词：人工智能新课标Ⅰ卷写作指导作文材料互联网普及引语关键词

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新课标下整本书阅读的实践与研究

作文（高中版） 2024年第6期 25-26页

作者：宫健江苏省靖江市第一高级中学

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)指出在高中语文教学中要设置“整本书阅读与研讨”任务群。该任务群引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。教师... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)指出在高中语文教学中要设置“整本书阅读与研讨”任务群。该任务群引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。教师要基于新课标要求,组织学生阅读整本书,通过导向性问题引导学生发展思辨辩能力,让他们在对比角色中辨析善恶美丑,组织学生在剧本编演中融入自己的情感,让他们在反思自我中提升价值观念。这样不仅能提高学生的阅读能力,更能帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。下面以《水浒传》为例子,探索如何基于新课标展开整本书阅读的教学实践。

关键词：整本书阅读高中语文教学读书方法阅读视野实践与研究新课标下人生观和价值观新课标要求

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新材料作文“日出日落”写作导引

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第3期 33-36页

作者：章传金万安湖北省枝江市第一高级中学

/原题呈现/阅读下面材料,然后按照要求作文。姚鼐乘风雪登泰山之巅,为了“正赤如丹,下有红光”的日出之景;地质考察队向罗布泊行进,被“一轮血红的落日”的辉煌震撼;《日出日落》中的“高个子”既在小镇欣赏日出日落,也踏上了追寻海边... 详细信息

/原题呈现/阅读下面材料,然后按照要求作文。姚鼐乘风雪登泰山之巅,为了“正赤如丹,下有红光”的日出之景;地质考察队向罗布泊行进,被“一轮血红的落日”的辉煌震撼;《日出日落》中的“高个子”既在小镇欣赏日出日落,也踏上了追寻海边日出的旅程。有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落,有人流连身边寻常的日出日落。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

关键词：日出日落新材料作文罗布泊考察队姚鼐一篇文章原题

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高中英语教学中的个性化单元设计策略研究

中学生英语 2024年第20期 15-16页

作者：史瑾安徽省阜阳市第一高级中学

个性化单元设计策略是指教师根据学生的个性差异和认知特点,有针对性地设计教学内容、教学方法和评价方式,以促进学生的英语学习。高中英语知识复杂繁琐,学生学习的压力和难度较大,传统教学方式的滞后性和不适用性等特点突出,导致学习... 详细信息

个性化单元设计策略是指教师根据学生的个性差异和认知特点,有针对性地设计教学内容、教学方法和评价方式,以促进学生的英语学习。高中英语知识复杂繁琐,学生学习的压力和难度较大,传统教学方式的滞后性和不适用性等特点突出,导致学习效果不尽理想。教师根据素质教育和新课改的要求,通过个性化单元设计策略,让教学设计更加符合学情,突出学生的主体地位,激发学习的潜能和主观能动性,让学生全身心地投入到学习中,紧跟教学进度,实现教学效果事半功倍,使得教育回归本质,提高教学质量,值得深入研究。

关键词：高中英语单元设计素质教育学情教学效果教学设计教学方法不适用性

新课标背景下高中生物教学中创设问题情境的研究

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启迪与智慧(上) 2024年第3期 21-23页

作者：曹良意湖北省当阳市第一高级中学

新课标背景下，生物教学发生了许多变化，教学重点从灌输知识转向培养学生解决问题的能力。这种转变强调学生的主体地位和积极参与，而不再是被动接受知识。在这种背景下，如何创设问题情境，引导学生主动探索和思考，已成为生物教学的... 详细信息

新课标背景下，生物教学发生了许多变化，教学重点从灌输知识转向培养学生解决问题的能力。这种转变强调学生的主体地位和积极参与，而不再是被动接受知识。在这种背景下，如何创设问题情境，引导学生主动探索和思考，已成为生物教学的重点。因此，文章探讨了新课标背景下生物教学中创设问题情境的重要性、原则及对策，以期为提高高中生物教学质量和培养学生的创新能力提供参考。

关键词：新课标高中生物教学问题情境创设