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作者

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检索条件"机构=湖南省委党校、湖南行政学院"
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中共湖南省委党校 湖南行政学院
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湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究) 2008年 第2期9卷 I0001-I0001页
作者: 秦小珊 中共湖南省委党校
建国伊始,百业待举,党政官员亟需;省委号令,八方响应,潇湘党校崛起。。始建马王堆,后迁湘江岸。移黄土,斩荆棘,楼台独秀;改旧貌,换新颜,文景双馨。鸟瞰校园,青山叠翠万木葱茏;下临江畔,湘水扬波千帆竞发。巍巍麓山高,见... 详细信息
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如何有效治理“公地悲剧”?——基于湘东Q镇R村农田灌溉水资源争夺的个案分析
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四川师范大学学报(社会科学版) 2024年 第4期51卷 99-106,203,204页
作者: 罗敏 中共湖南省委党校(湖南行政学院)
公共事物治理是一项普遍性的社会难题。公共资源的分配与使用是公共事物治理的重要方面,公共资源中“搭便车”行为导致的“集体行动困境”,又往往造成“公地悲剧”。基于湘东Q镇R村农田灌溉水资源争夺的个案,从产权、管理、秩序及利益... 详细信息
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坚守正道:习近平法治思想的鲜明政治品格
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湖南社会科学 2024年 第1期 30-38页
作者: 杨叶红 中共湖南省委党校(湖南行政学院)
法治与政治密切相关,在建设法治中国的征程上,我们需要把握正确政治方向,增强志不改、道不变的坚定意志。习近平法治思想在政治方向上回答了“全面依法治国需要坚持和巩固什么”,展现了坚守法治中国正道的自信与定力。习近平法治思... 详细信息
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中国式现代化:历史探索、主旨要义、中国标识、实践指向
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湖南社会科学 2024年 第3期 1-9页
作者: 吴传毅 中共湖南省委党校(湖南行政学院)
中国式现代化既具有世界现代化的共性,又具有不同于其他国家现代化的中国标识。中国式现代化经历了艰辛的探索。中国式现代化的核心主题是民族复兴,中国式现代化的本质属性是社会主义,中国式现代化是蕴含人类发展大智慧的现代化。中... 详细信息
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《反对本本主义》中的问题导向
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求索 2024年 第2期 107-116页
作者: 杨振闻 中共湖南省委党校(湖南行政学院)哲学教研部 湖南长沙410006
《反对本本主义》是“经过一番大斗争后写出来的”,具有鲜明的问题导向。在文章中,毛泽东不但痛批了革命初期出现的一系列具体问题,包括“瞎说一顿”的问题、在困难面前只知道叹气的问题、唯上唯书不唯实的问题等,而且深刻揭示了这些具... 详细信息
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从“一带一部”到“三个高地”——湖南区位发展优势叠加的历史演进及发展机遇
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湖南社会科学 2024年 第4期 95-104页
作者: 王韬钦 中共湖南省委党校(湖南行政学院)经济学部
“一带一部”和“三个高地”分别为习近平总书记2013年及2020年在湖南视察时作出的重要指示精神,二者存在显著的内在联系,特别是“三个高地”自提出以来,突显了在新发展格局下,湖南基于区位优势放大效应所带来的产业、人文生态、科... 详细信息
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西方政治学术话语议题设置的迷思及其破除——以“国家”与“社会”为例
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理论探索 2024年 第4期 76-82页
作者: 黄海 中南大学 长沙410083 中共湖南省委党校/湖南行政学院 长沙410006
政治的学术与学术的政治的互通,是西方维系其话语优势的重要手段。以“国家”与“社会”为例,在政治语境下,西方将其主流意识形态话语以学术形式进行输出,垄断“国家”与“社会”话语政治的定义权;在学术语境中,西方将“国家”与“社会... 详细信息
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基层矛盾风险多元协同治理体系的建构逻辑与发展面向——基于H省X县的实践分析
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行政管理改革 2024年 第7期7卷 51-62页
作者: 杨丹 汪津 中共湖南省委党校湖南行政学院)干部教育学院
提升基层矛盾风险防范化解能力是新时代基层治理的重要课题。多元主体协同治理已成为防范化解基层矛盾风险的路径选择,形成了丰富的治理实践。本文依据协同治理理论构建了基层矛盾风险治理情境下的协同治理分析框架,通过对H省X县实践... 详细信息
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习近平总书记关于党的建设的重要思想:破解大党独有难题的强大理论武器
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湖湘论坛 2024年 第4期37卷 24-35页
作者: 刘凯 中共湖南省委党校/湖南行政学院党建教研部 湖南长沙410006
治国必先治党,党兴才能国强。破解大党独有难题,是全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的崇高历史使命的内在要求。党的十八大以来,习近平总书记在党的建设实践中,直面大党独有难题,系统地提出了破解... 详细信息
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全面质量管理视角下领导干部应急处突能力培训的供需体系研究
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中国行政管理 2024年 第7期40卷 16-28页
作者: 李礼 孟俏俏 中共湖南省委党校(湖南行政学院)公共管理教研部 长沙410006
应急处突是领导干部必备能力,干部教育培训是提高领导干部应急处突能力的关键途径。基于PDCA和SDCA循环理论分析,领导干部应急处突能力培训具有目标时代性、方法实践性、效能关联性、流程迭代性等特征;通过对500名领导干部的实证调研分... 详细信息
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