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无限风光看今
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清风 2024年 第5期 48-50页
作者: 肖智群 湖南省洞口纪委监委
白茫的云雾缭绕脚下,蓝天一如山脚所见,悬浮在顶上。生动、鲜艳,好一派仙府盛景。此时此刻,我在庐山,在仙人洞,在九叠屏,在西林壁……我想念着父亲,以及他留给我的红色袖珍本《毛主席诗词》。
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北斗探空观测应注意操作流程分析
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2024年 第9期 0047-0050页
作者: 张德忠 刘丁 亨利 李刘 湖南省郴州市气象局 湖南郴州423000 湖南省宜章气象局 湖南郴州424200 湖南省汝城气象局 湖南郴州424100
随着科技的进步和气象科学的深入发展,高空大气观测已成为天气预报和气候研究不可或缺的一部分。北斗探空观测系统作为中国在这一领域的重要成就,不仅提高了数据采集的精度和效率,还推动了相关技术和方法的创新。通过对北斗探空系统的... 详细信息
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战斗吧,斗鱼
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小学生导刊(低年级版) 2024年 第3期 90-92页
作者: 侯蘅娟 湖南省安仁思源学校
我家有两条可爱的斗鱼,分别叫七七和紫紫。它们的眼睛圆圆的,鼓鼓的。嘴巴小小的,一张一合,不时吐出几串泡泡。胸鳍不停地运动着,像小扇子一样一直扇个不停。尾鳍长长的,薄薄的,像美丽的纱裙。七七穿着一条洁白的纱裙,紫紫穿着一条粉紫... 详细信息
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锑胁迫下不同楸树无性系的光合生理特性
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中南林业科技大学学报 2024年 第9期44卷 11-17,49页
作者: 刘振华 邹武 林峰 秦平书 李光强 孙良 王涛 湖南省林业科学院 湖南长沙410004 平江林业局 湖南平江410400 凤凰林业局 湖南凤凰416200 湖国有林场 湖南浏阳410300 国家植物园(北园) 北京100093
【目的】为了研究锑胁迫对不同锑耐受型楸树无性系光合生理的影响。【方法】以2种不同锑耐受型楸树无性系为研究对象,分别为敏感型无性系(1-1)和耐受型无性系(5-8)。以无污染的红壤为基质开展盆栽胁迫试验,设置3种锑胁迫处理,质量分数(... 详细信息
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基于UPLC-Q-TOF-MS/MS联和GNPS技术对凤凰雪茶的化学成分分析
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天然产物研究与开发 2024年 第9期36卷 1484-1498页
作者: 吴娟 龚友兰 滕建裕 王雅静 冯敏 周思倩 龙红萍 湖南中医药大学第一附属医院 长沙410007 湖南省中医药研究院 长沙410013 湖南中医药大学 长沙410208 湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰林业局 吉首416200
凤凰雪茶是一种药食两用植物,具有较大的应用开发价值,本研究拟采用超高效液相色谱-四极杆-飞行时间串联质谱技术(ultra performance liquid chromatography-quadrupole-time of flight tandem mass spectrometry,UPLC-Q-TOF-MS/MS)联... 详细信息
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新课改下的小学生活作文教学
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年 第4期 47-48页
作者: 沈兵 江苏建湖小学
作文不仅是学生语文知识与能力的外化表现,也是学生语文核心素养的体现,对于学生日后的工作学习有着重要作用。新课改对于小学生作文教学提出了新要求,如何帮助学生在生活中发现美,并用文字表达出来,每位老师不仅要深入思考,而且... 详细信息
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风云变化,我知道
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小学生导刊(中年级版) 2024年 第9期 85-99页
作者: 贺灵 熊俊霖 刘依涵 舒馨仪 周锴麟 丁莉娜 向悦菘 李欣翰 詹子轩 林珺熙 杨菁玲 肖子睿 杨茗翔 湖南省怀化市锦宏小学 不详
风从哪里来?云为什么飘来飘去?天为什么时晴时雨?天气预报是如何产生的?为什么要进行气象观测?同学们走进气象站,向气象专家提出一个个问题。他们被神奇的气象仪器深深吸引,在心中种下了一颗好学好问、探究科学的种子。同学们当起了小... 详细信息
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指向学科融合的数学作业设计
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课程教材教学研究(小教研究) 2024年 第2期 32-34页
作者: 孙开飞 江苏建湖小学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在总目标中指出:“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,运用数学和其他学科的知识与方法分析与解决问... 详细信息
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游武汉大学
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小溪流(儿童号) 2024年 第4期 55-56页
作者: 徐朴轩 肖玲 阿鱼 湖南省湘潭市和平小学五年级 湖南省湘潭市和平小学
国庆假期,我们去游武汉大学。走进武大,先来到一座石拱门前。拱门是由青色的大理石垒成的,威严地矗立在大道上。门顶刻着龙飞凤舞的图像,还有“国立武汉大学”几个繁体大字,让人肃然起敬。穿过拱门,一条林荫大道铺展开来,道旁栽了各种植...
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表现性评价:小学数学单元评价体系的建构与实施
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数学教学通讯 2024年 第16期 3-5页
作者: 陈胜钦 周娟 邹贝 湖南省株洲市二中附属小学 412007 湖南省株洲市天元小学 412007
评价是落实培养学生核心素养的关键环节,单元整体教学是核心素养落地的重要抓手。表现性评价作为一种兼具过程与结果的评价方式,能有效改善当前评价反馈不足的问题。文章以表现性目标、任务与评价量规为研究重点,详细分析表现性评价与... 详细信息
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