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检索条件"机构=湖南涉外经济学院信息科学与工程学院"
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地域文化在城市街道景观设计中的体现与运用
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工程抗震与加固改造 2024年 第4期46卷 I0021-I0023页
作者: 任皎 钟曙 湖南涉外经济学院
城市街道建设对现代城市发展有着重要价值。建设城市街道景观,能够为市民营造良好居住环境,提升街道整体形象;营造良好经商氛围,推动城市经济发展。地域文化是在一定范围内形成的具有地域特色的物质文化和精神文化的总和,将其运用于城... 详细信息
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民族文化视域下景区建筑环境景观设计
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工程抗震与加固改造 2024年 第2期46卷 I0020-I0022页
作者: 钟曙 任皎 湖南涉外经济学院
景区建筑环境景观设计是地区经济发展的重要内容,对于指导旅游景区建筑环境建设、提升地区综合经济效益和环境效益具有深远意义。而在旅游景区建筑环境设计中应用具有特色的民族文化,能够将当地自然情怀和文化内涵生动地体现出来。因此... 详细信息
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面向用户移动场景的无人机中继功率分配与轨迹设计
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电子与信息学报 2024年 第5期46卷 1896-1907页
作者: 颜志 陆元媛 丁聪 何代钰 欧阳博 杨亮 王耀南 湖南大学电气与信息工程学院 长沙410082 湖南大学信息科学工程学院 长沙410082
在无人机(UAV)中继通信中,中继无人机的通信资源分配与运动规划是需要重点解决的问题。为了提升无人机中继通信系统的通信效率,该文提出一种基于近端策略优化算法的无人机中继功率分配与轨迹设计联合规划方法。该方法将用户移动场景下... 详细信息
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改进多尺度结构化融合的红外与可见光图像融合
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光学精密工程 2024年 第7期32卷 1101-1110页
作者: 龙志亮 邓月明 谢竞 王润民 湖南师范大学信息科学工程学院 湖南长沙410081
为解决弱光环境下的红外与可见光图像的融合结果存在对比度低、细节纹理不足、融合耗时长的问题,提出了一种改进多尺度结构化融合的方法。在图像融合前,采用动态范围压缩算法对弱光下的可见光图像进行增强,再通过多尺度结构化分解将增... 详细信息
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混合式教学新常态背景下大学生学习投入及学习满意度提升策略研究——以大学数学课程为例
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科教文汇 2024年 第18期 180-183页
作者: 周琴 蒋丽轩 刘志清 湖南涉外经济学院信息与机电工程学院
该文以大学数学课程为例,研究混合式教学新常态背景下大学生学习投入及学习满意度提升策略。首先对学生在大学数学课程中的混合式学习投入与学习满意度现状进行了分析,然后从创新课程教学内容、建设优质数字化资源、优化混合教学实施... 详细信息
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面向超级计算机系统的可视化综述
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计算机辅助设计与图形学学报 2024年 第3期36卷 321-335页
作者: 吕斐 陈长建 张嘉鹏 冯冼 唐卓 湖南大学信息科学工程学院 长沙410082 湖南省气象信息中心 长沙410118
随着科技飞速发展,超级计算机系统不断向着更大规模迈进,给系统使用和维护带来困难.可视化技术以直观易懂的方式展示超级计算机系统的运行状态、异常情况等,让用户更加深入地理解系统内部运行机制,有助于更好地使用和优化系统.通过文献... 详细信息
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高校课程思政建设实施路径探索--以“现代通信技术”课程为例
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教师 2024年 第13期 126-128页
作者: 刘品 湖南涉外经济学院信息与机电工程学院 湖南长沙410205
《高等学校课程思政建设指导纲要》对高校课程思政建设做了系统的部署。文章以“现代通信技术”课程为例,针对实际教学中存在的问题,提出了课程思政建设的价值目标、知识目标、能力目标,并结合这些目标提出了实施课程思政的基本路径,意... 详细信息
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在线课程推荐系统设计与实现
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福建电脑 2024年 第6期40卷 95-98页
作者: 毛雷 湖南涉外经济学院信息与机电工程学院 长沙410006
为提高学习者在线学习的效率,本文通过构建课程结构模型,改进已有的协同过滤推荐算法,为在线学习平台设计和实现了一个推荐系统。实践表明,该推荐系统不仅符合学习者的兴趣,还考虑了学习者现有的知识体系,符合学习进程。
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数智技术重构湖南花鼓戏非遗传播新样态
新楚文化
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新楚文化 2024年 第24期 43-47页
作者: 黄盈霏 湖南涉外经济学院
新质生产力是以数字化、网络化、智能化等先进科学技术特别是信息科技为核心动力,随着数智技术的不断发展,非物质文化遗产的传播方式也正在发生深刻变革。本文以湖南花鼓戏为例,探讨了数智技术如何重构非遗传播的新样态。文章首先分... 详细信息
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“立德树人”背景下大学数学课程“四维一体”混合式教学模式研究与实践
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计算机应用文摘 2024年 第10期40卷 5-7页
作者: 周琴 湖南涉外经济学院信息与机电工程学院 长沙410205
文章阐述了“立德树人”背景下大学数学课程混合式教学改革面临的挑战,并介绍了“四维一体”混合式教学模式在大学数学课程中的构建与实践,从课内与课外互补、线上与线下融合、育德与育能并重以及理论与应用互促的4个维度,提出了大学数... 详细信息
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