检索结果-南通市图书馆

“调控花期，创造美好生活”的项目式学习实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第9期 72-75页

作者：叶可陈胜群湖南省益阳市第一中学

采用项目式学习的策略，基于学生想要观赏到的花，将本小节内容的学习转换为一个学科项目式学习活动。以调控牡丹花期为主线组织教学活动，通过真实的科研情境让学生分析花期调控的影响因素与分子机制，再让学生通过自主查阅相关文献、... 详细信息

采用项目式学习的策略，基于学生想要观赏到的花，将本小节内容的学习转换为一个学科项目式学习活动。以调控牡丹花期为主线组织教学活动，通过真实的科研情境让学生分析花期调控的影响因素与分子机制，再让学生通过自主查阅相关文献、走访调查牡丹的生长习性，制定牡丹花期调控方案，尝试培育牡丹，调控牡丹花期。培养学生发现问题并系统解决问题的科学思维与科学探究能力，发展学生的生物学学科核心素养。

关键词：项目式学习调控花期高中生物学

让每一位学生自主成长的“五自教育”——湖南省长沙市望城区第一中学的育人实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第6期 66-67页

作者：刘宇湖南省长沙市望城区第一中学

高中教育是连接初中和高等教育的桥梁,在基础教育中具有不可替代的重要性。它不仅是学生知识积累和能力提升的关键阶段,更是学生价值观形成和社会适应能力培养的重要时期。湖南省长沙市望城区第一中学积极响应党的教育方针和国家政策,... 详细信息

高中教育是连接初中和高等教育的桥梁,在基础教育中具有不可替代的重要性。它不仅是学生知识积累和能力提升的关键阶段,更是学生价值观形成和社会适应能力培养的重要时期。湖南省长沙市望城区第一中学积极响应党的教育方针和国家政策,结合学校及当地实际情况,提出办有生命的“五自教育”(自知、自立、自治、自强、自如),以“让每一位学生自主成长”为目标,扎实推进自主教育,全面实施素质教育,促进学校办学质量的全面提高。

关键词：学校办学质量自主教育五自教育自主成长基础教育高等教育能力提升党的教育方针

维普期刊数据库

聚焦教材习题强化解法探究培养核心素养——以2019年人教A版教材一道习题为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2024年第22期 9-12页

作者：谭伟军湖南省炎陵县第一中学

2019年版新教材相比以前的教材有了很大的调整,除了内容上的增加与删减外,新教材中的例题与习题增加了一些经典数学问题,这种编排无疑凝聚了专家、学者们的智慧和结晶,教材中的例题或习题都经过了教材编委反复研究、精挑细选,具有典型... 详细信息

2019年版新教材相比以前的教材有了很大的调整,除了内容上的增加与删减外,新教材中的例题与习题增加了一些经典数学问题,这种编排无疑凝聚了专家、学者们的智慧和结晶,教材中的例题或习题都经过了教材编委反复研究、精挑细选,具有典型的代表性和研究性,一些看似平淡无奇的习题,往往隐藏着深厚的背景.教师在教学中应悉心研读教材。

关键词：新教材研读教材教材习题解法探究经典数学研究性精挑细选例题与习题

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

词块理论在高中英语写作学习中的应用路径

中学生英语 2024年第32期 11-12页

作者：宋成刚山东省兰陵县第一中学

引言在语言学习中,写作是一项至关重要的技能,它不仅反映了学习者的语言掌握程度,也是表达思想、沟通观点的重要手段。然而,对于许多高中生来说,英语写作往往是一项困难的任务。他们常常面临的问题包括词汇贫乏、语法错误、语言不得体,... 详细信息

引言在语言学习中,写作是一项至关重要的技能,它不仅反映了学习者的语言掌握程度,也是表达思想、沟通观点的重要手段。然而,对于许多高中生来说,英语写作往往是一项困难的任务。他们常常面临的问题包括词汇贫乏、语法错误、语言不得体,甚至文化误解等。因此,寻找一种有效的英语写作学习方法成为教育者和学习者共同关注的问题。基于此,本文从五个方面探究了词块理论在高中英语写作学习中的应用路径,旨在为高中英语教师提供一定的参考价值,以提高学生的写作质量。

关键词：词块理论高中英语写作高中英语教师词汇贫乏语法错误写作质量应用路径文化误解

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核能求法解密:“三大技巧计算核能”

数理天地(高中版) 2024年第20期 33-34页

作者：王相英山东省兰陵县第一中学

关于核能的求解是原子物理中的重要内容,我们可以运用三种方式进行求解:运用爱因斯坦质能方程求解核能、运用阿伏伽德罗常数求解核能、运用能量守恒和动量守恒求解核能.这类题型综合性较强,运算量比较大,对学生分析问题的能力要求较高.

关键词：核能高中物理运算方法

ARCS动机模型在高中物理教学中的应用——以“科学测量:利用多用电表测量电学量”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南中学物理 2024年第7期 9-13+59页

作者：邹晓霞漳州第一中学

ARCS动机设计模型将注意力、相关性、自信心和满足感作为动机的四个基本要素,通过学情分析了解学生各维度的动机水平以及对课堂的期待情况,再结合课程标准,针对课程的重难点设计合适的动机激励策略。文章以“科学测量:利用多用电表测量... 详细信息

ARCS动机设计模型将注意力、相关性、自信心和满足感作为动机的四个基本要素,通过学情分析了解学生各维度的动机水平以及对课堂的期待情况,再结合课程标准,针对课程的重难点设计合适的动机激励策略。文章以“科学测量:利用多用电表测量电学量”为例,利用ARCS动机模型提高学生学习的积极性与主动性,从而有效突破教学的重难点。

关键词： ARCS动机模型自主探究教学设计多用电表