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基于网络经济的鞋类企业电商发展创新策略

鞋类工艺与设计 2024年第9期4卷 12-14页

作者：郑茜湖南江华瑶族自治县职业中专学校湖南永州425000

技术的发展使得互联网技术已经渗透到各行各业的发展中,因互联网技术而兴起的网络经济给予企业带来了更多的发展可能性和利润增长空间,鞋类企业也在互联网的发展中获得了更多的发展生机。在探讨网络经济相关概念的基础上,研究网络经济... 详细信息

技术的发展使得互联网技术已经渗透到各行各业的发展中,因互联网技术而兴起的网络经济给予企业带来了更多的发展可能性和利润增长空间,鞋类企业也在互联网的发展中获得了更多的发展生机。在探讨网络经济相关概念的基础上,研究网络经济对鞋类企业发展的影响,分析鞋类企业电商发展困境,提出有效的策略,做好基于网络经济的鞋类企业电商发展创新。

关键词：互联网技术网络经济鞋类企业电商发展

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职业教育与乡村非遗产业共生共荣的理论分析与行动路径

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教育与职业 2024年第18期1066卷 21-27页

作者：张昱唐智彬江华瑶族自治县职业中专学校湖南师范大学工程与设计学院职业教育研究所湖南永州425500

职业教育与乡村非遗产业共生发展是产教融合的重要形式,也是服务非遗产业发展和乡村繁荣的有效方式。通过分析点对点的主体能量传输的“政校企共生”、一体化分支能量运输的“三教”协同发展以及连续分支能量循环的职业教育与乡村非遗... 详细信息

职业教育与乡村非遗产业共生发展是产教融合的重要形式,也是服务非遗产业发展和乡村繁荣的有效方式。通过分析点对点的主体能量传输的“政校企共生”、一体化分支能量运输的“三教”协同发展以及连续分支能量循环的职业教育与乡村非遗产业协同创新等共生形态,准确理解职业教育与非遗产业共生的理论基础。基于J县非遗瑶族织锦产业发展案例,探索职业教育与乡村非遗产业等各类主体深度融合、协同发展的共生系统框架,围绕共生单元联动,呈现职业教育与乡村区域产业经济间的资源跨界流动以及与市场主体间的价值互利。优化职业教育与非遗产业共生格局,要发挥政府主导地位,构建产教融合的非遗技能人才培养模式与多元协同育人机制,创造区域多元主体共生生态、稳定产教共生利益共同体,以强化共生动力机制,促进乡村经济社会的可持续发展。

关键词：职业教育乡村非遗产业共生模式

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以专业素质目标为导向的中职语文混合式课堂教学实践——以电子商务专业为例

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湖南教育(C版) 2024年第2期 64-65页

作者：张昱江华瑶族自治县职业中专学校湖南师范大学职业教育研究所

社会经济的开放程度不断加深，培养适应行业发展的高素质技能人才日益重要。中职语文课程与专业课程融通配合，形成协同育人合力，对培养高素质技术技能人才具有重要意义。本文以中职学校电子商务专业语文混合式课堂教学为例，探讨了以... 详细信息

社会经济的开放程度不断加深，培养适应行业发展的高素质技能人才日益重要。中职语文课程与专业课程融通配合，形成协同育人合力，对培养高素质技术技能人才具有重要意义。本文以中职学校电子商务专业语文混合式课堂教学为例，探讨了以专业素质目标为导向的中职语文混合式课堂教学实践与成效，以期为发挥语文的工具性作用，打造遵循技术技能人才成长规律、彰显职教特色的优质中职语文课堂提供参考。

关键词：中职语文专业素质目标混合式课堂

民族地区中职学校构建积极心理环境探究——以江华瑶族自治县职业中专学校为例

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湖南教育(C版) 2022年第3期 36-38页

作者：唐飞燕刘杰江华瑶族自治县职业中专学校心理健康教育中心江华县中小学心理健康指导中心江华瑶族自治县职业中专学校

心理健康问题是当代中职生产生各种极端行为的重要原因,中职生的心理健康越来越受到各界的关注。江华瑶族自治县职业中专学校在学生心理健康教育方面起步较早,经过多年的摸索和经验积累,已经形成了有自己特色的心理健康教育。本文旨在... 详细信息

心理健康问题是当代中职生产生各种极端行为的重要原因,中职生的心理健康越来越受到各界的关注。江华瑶族自治县职业中专学校在学生心理健康教育方面起步较早,经过多年的摸索和经验积累,已经形成了有自己特色的心理健康教育。本文旨在根据学校实践探讨民族地区中等职业学校构建积极心理环境的实施路径,以期为民族地区职业学校心理健康工作提供借鉴。

关键词：民族地区中等职业学校积极心理环境

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基于教师心理素养提升的情绪管理策略

湖南教育(A版) 2024年第5期 36-38页

作者：唐添翼江华瑶族自治县教师进修学校永州市心理健康教育名师工作室

心理健康是教师正常开展各项教育教学工作的基础。近年来，一线教师压力大、负面情绪难排解成为普遍存在的现象，这主要源于教师职业的特殊性。教师不仅要承担繁重的教学任务，还要面对学生的个体差异、家长的期望、学校的考核以及社会...

心理健康是教师正常开展各项教育教学工作的基础。近年来，一线教师压力大、负面情绪难排解成为普遍存在的现象，这主要源于教师职业的特殊性。教师不仅要承担繁重的教学任务，还要面对学生的个体差异、家长的期望、学校的考核以及社会的评价等多重压力。负面情绪长期无法释放、压力无法排解会影响教师的身心健康，还会影响他们的教学质量和效果，进而对学生的成长和发展产生负面影响。笔者长期承担促进中小学教师心理素养提升的相关培训工作，结合培训过程中与教师的交流和个人的实践与思考，笔者认为，教师要提高情绪管理能力，可以从认知情绪、调整认知偏差、提高工作效率三个方面努力。

关键词：

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中职语文课堂教学结构“云+”模式实效研究

湖南教育(C版) 2021年第12期 51-53页

作者：张昱江华瑶族自治县职业中专学校

随着新媒体介质的高速发展和信息化工具转型,教育信息化从1.0向2.0时代迈进,传统教学模式与单一的理论讲解已无法充分满足中职学生对课堂的多样化需求。中职学校技能人才素质教育培养问题日益突出,推进信息化教育与中职教育需求融合迫... 详细信息

随着新媒体介质的高速发展和信息化工具转型,教育信息化从1.0向2.0时代迈进,传统教学模式与单一的理论讲解已无法充分满足中职学生对课堂的多样化需求。中职学校技能人才素质教育培养问题日益突出,推进信息化教育与中职教育需求融合迫在眉睫。本文以江华瑶族自治县职业中专学校精品课程中职语文慕课为基础,以建构主义理论为指导,对中职语文课堂教学结构"云+"模式的实效研究进行探讨。

关键词：信息化中职语文 “云+”课堂教学结构

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中职班主任管理艺术探析

湖南教育(C版) 2021年第5期 53-54页

作者：熊理韩宇春江华瑶族自治县职业中专学校

中职学生相对来说学习习惯较差、自控能力弱、自信心不强,加大了班主任班级管理的难度。提升中职班主任工作成效、改进中职班主任工作方法对学生的健康成长具有重要影响。本文探讨班主任的班级管理艺术,力求在提高班主任职业幸福感的前... 详细信息

中职学生相对来说学习习惯较差、自控能力弱、自信心不强,加大了班主任班级管理的难度。提升中职班主任工作成效、改进中职班主任工作方法对学生的健康成长具有重要影响。本文探讨班主任的班级管理艺术,力求在提高班主任职业幸福感的前提下,培养出适应社会发展需求的高素质综合型人才。

关键词：中职学校班级管理科学工作

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用劳动教育培育“五心”中职学生

湖南教育(C版) 2021年第10期 60-61页

作者：罗君兰江华瑶族自治县职业中专学校

以劳动教育作为培育"五心"(爱心、孝心、自信心、责任心、感恩心)中职学生的重要抓手,江华瑶族自治县职业中专学校以常规的劳动教育为基础,开创富有特色的劳动实践、志愿服务、国防教育、专业技能培养等劳动教育新模式,打造"五心"德育品... 详细信息

以劳动教育作为培育"五心"(爱心、孝心、自信心、责任心、感恩心)中职学生的重要抓手,江华瑶族自治县职业中专学校以常规的劳动教育为基础,开创富有特色的劳动实践、志愿服务、国防教育、专业技能培养等劳动教育新模式,打造"五心"德育品牌,培育了一批具有"五心"特质的中职学生。

关键词：劳动教育培育 “五心” 中职学生

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语文阅读课题德育对策实施

作家天地 2022年第6期 122-124页

作者：陈元元江华瑶族自治县职业中专学校

在中职教育发展过程中，德育教育是最重要的组成部分，它的存在对中职生的道德素养和良好行为有着一定的积极作用。语文阅读中的德育不仅能涵养中职生的精神品质和陶冶其情操，还能启发他们内心的真善美。因此，本文就阐述了中职语文阅... 详细信息

在中职教育发展过程中，德育教育是最重要的组成部分，它的存在对中职生的道德素养和良好行为有着一定的积极作用。语文阅读中的德育不仅能涵养中职生的精神品质和陶冶其情操，还能启发他们内心的真善美。因此，本文就阐述了中职语文阅读课堂教学中实施德育的必要性，并提出德育实施时需注意的事项和有效途径，希望在发挥语文阅读德育价值的同时，促进中职生的德育得到全面发展。

关键词：思维活跃创作背景道德意识