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语言

  • 526 篇 中文
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元素取代对Ge-As(Sb)-Se玻璃转变阈值行为的影响
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理学 2024年 第5期73卷 297-303页
作者: 许思维 王训四 沈祥 湖南文理学院理学院 常德415000 宁波大学高等技术研究院 浙江省光电探测材料及器件重点实验室宁波315211
本文针对Sb取代As元素对Ge_(x)As(Sb)_(20)Se_(80-x)玻璃阈值行为的影响进行研究.对理想共价网络玻璃GexAs20Se80-x的玻璃转变温度、密度和折射率等物理参数进行了系统测量,在其平均配位数为2.4和2.67处验证了转变阈值的存在,这两个转... 详细信息
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新工科背景下面向中职师资培养的本科实践教学模式探究
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湖南文理学院学报(自然科学版) 2024年 第1期36卷 90-94页
作者: 郭杰荣 马磊 贺鹏程 郝爱平 杨宗升 湖南文理学院教务处 湖南常德415000
坚持“立德树人”的教育理念,在现有新工科应用型人才培养模式的基础上,研究面向中职教师岗位的能力培养,探索工程专业的中职师资培养新模式。基于新工科学生对中职理工专业教师岗位的认知调研,研究如何融入中职师范教育特色,全力抓好... 详细信息
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地方本科院校给付博士引进安家费的理论逻辑和实践经验
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中国人事科学 2024年 第7期 24-32页
作者: 李永平 晏昱 向绪言 周菲 湖南文理学院人才工程办公室 湖南文理学院 湖南文理学院人事处 湖南文理学院人事处人才引进与培养科
引进博士是地方本科院校人才队伍建设的重要途径。博士属于稀缺型人才,给付其一定数额的安家费是地方本科院校招揽博士人才的通行做法。但是,给付博士引进安家费的逻辑性、合理性和科学性经常受到社会的质疑。文章分析了地方本科院校给... 详细信息
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基于作业成本法的高校教育成本核算探讨
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营销界 2024年 第4期 131-133页
作者: 潘云霞 湖南文理学院财务处
近年来,随着教育成本不断增加,高校成本核算工作的难度也在不断加大。作业成本法由于适用于比较复杂的间接费用的汇总核算及分配,并可发挥一定的成本管理作用,得到了各地高校的青睐。基于此,本文以高校的教学费用为研究对象,站在... 详细信息
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初中生积极心理、教育期望与学业成绩——基于CEPS数据的实证研究
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现代中小学教育 2024年 第8期40卷 41-48页
作者: 李永平 肖攀 何鑫 湖南文理学院经济与管理学院 湖南常德415000 湖南第一师范学院科技处 湖南长沙410215
初中生的学业成绩和心理健康是社会和父母关注的重点,积极心理对初中生的学业成绩具有一定的积极作用,但其作用机制并不明确。利用中国教育追踪调查数据,运用最小二次回归和倾向得分匹配方法对初中生积极心理、教育期望和学业成绩之间... 详细信息
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铺装层温度效应影响下钢桥面板焊接细节的疲劳性能
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土木与环境工程学报(中英文) 2024年
作者: 王达 邵育新 谭本坤 王鸿浩 长沙理工大学土木工程学院 中南林业科技大学土木工程学院 湖南文理学院土木建筑工程学院
为研究沥青铺装层温度效应对正交异性钢桥面板焊接细节疲劳性能的影响,基于线弹性断裂力学,研究了铺装层温度效应对焊接细节应力及顶板焊趾处疲劳裂纹尖端应力强度因子的影响规律,并基于XGBoost算法建立了裂纹修正系数预测模型。结... 详细信息
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集中载荷作用下双模量矩形截面梁的弹性解
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工程与试验 2024年 第3期64卷 12-14,20页
作者: 李苗苗 吴晓 常德职业技术学院土建系 湖南常德415000 湖南文理学院机械工程学院 湖南常德415000
利用弹性理论的半逆解法研究了双模量矩形截面梁的弯曲变形,推导出了集中载荷作用下双模量简支矩形截面梁的应力及位移表达式。研究分析表明,对于集中载荷作用下双模量简支矩形截面梁,弹性理论给出了集中载荷作用下双模量简支矩形截面... 详细信息
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教育自觉理念下的教师教育
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中国大学教学 2008年 第2期 66-68页
作者: 李宝斌 齐恒 湖南文理学院讲师 湖南文理学院教务处处长 教授
教师教育中,品质培养比技能培训更加重要,其中教育自觉品质的形成对教师的发展影响最深远、最持久。教育自觉是指源于对教育性活动的深刻认识和对活动意义的肯定判断,活动主体积极主动地排除种种干扰,克服重重困难,朝着教育终极目... 详细信息
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中介思维与书法审美
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民族艺术 2008年 第1期90卷 111-113,118页
作者: 陈龙国 重庆文理学院副教授、教务处处长助理 402160
书法审美,是一个复杂的思维过程,会因时因地因人而产生不同的意见、分歧,如何对待意见、如何避免分歧?书法的悠久历史已经形成了一系列严密的规律性,"中介思维"就为书法审美提供了新颖的思维空间,为书法艺术的发展求得了相对的同一。
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基于大学英语学习的心理调查及其分析
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中国大学教学 2007年 第2期 84-85,94页
作者: 李宝斌 齐恒 湖南文理学院教务处
通过心理调查,发现部分大学生学习英语时,存在明显的认知失调,并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成,必须建立在了解学生心理、分析学生心理和解决学生心理问题的基础上。
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