检索结果-南通市图书馆

湖南师范大学自然科学学报 2024年

作者：肖珍吴晓李政刘意中湖南文理学院芙蓉学院

研究了桩柱在重锤冲击下的理论计算。建立了重锤对桩柱冲击的动力方程，利用桩柱顶位移对时间导数，与桩柱顶位移对位置导数的关系，推导出了重锤对桩柱顶的冲击力公式。算例分析表明，该方法对计算冲击荷载具有较高的精度。

关键词：桩柱重锤冲击动力方程波动法

地方院校经管法专业本科课程体系的协同与融合研究

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法制博览 2024年第16期 9-12页

作者：李祖全伍丽霞湖南文理学院

随着现代社会对高质量综合人才的需求不断增加，地方院校经管法专业课程体系与现代社会要求之间的脱节日益凸显。基于系统论和协同论的协同与融合模型，旨在优化地方院校经管法专业本科课程体系。该模型的核心观点在于通过协同融合经管... 详细信息

随着现代社会对高质量综合人才的需求不断增加，地方院校经管法专业课程体系与现代社会要求之间的脱节日益凸显。基于系统论和协同论的协同与融合模型，旨在优化地方院校经管法专业本科课程体系。该模型的核心观点在于通过协同融合经管法专业课程及其他相关学科，促进知识交叉互补，构建跨学科、跨专业的新课程体系，培养学生创新能力和综合素质。这有助于提升经管法专业学生的职业素养、就业竞争力和社会适应力。

关键词：地方院校经管法专业课程体系协同融合

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对人类文明新形态话语特性的多维阐释

中学政治教学参考 2024年第23期 32-35页

作者：关朋胡港云湖南文理学院

基于世界史视野的中国文明话语与中国史视野的世界文明话语的双重考量,人类文明新形态话语具有不同的视角。从意识形态层面看,表现为社会主义话语的阶级性和中西文明话语的对立性;从国际关系层面看,体现为提高中华文明交流语境中的竞争... 详细信息

基于世界史视野的中国文明话语与中国史视野的世界文明话语的双重考量,人类文明新形态话语具有不同的视角。从意识形态层面看,表现为社会主义话语的阶级性和中西文明话语的对立性;从国际关系层面看,体现为提高中华文明交流语境中的竞争性与彰显世界文明多元语境中的共享性;从理论实质看,表现为蕴含中国式现代化话语的人民性与指向世界文明话语的对话性;从理论创新层面看,呈现中华文明现代话语的规律性和形塑人类文明新型话语的独立性。

关键词：人类文明新形态话语意识形态国际关系理论实质发展创新

地方优秀文化融入《思想道德与法治》课程路径探析——以常德地区为例

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才智 2024年第16期 33-36页

作者：雷洁汤程林湖南文理学院湖南文理学院

地方优秀文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，把地区优秀文化融入“道法”课可有效提升其育人实效。常德地区优秀文化资源丰富多样，其价值内核“善德”文化更是与“道法”课育人理念一脉相承，但把常德地区优秀地方文化融入“道法... 详细信息

地方优秀文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，把地区优秀文化融入“道法”课可有效提升其育人实效。常德地区优秀文化资源丰富多样，其价值内核“善德”文化更是与“道法”课育人理念一脉相承，但把常德地区优秀地方文化融入“道法”课的教学实践中存在着未形成特色教育模式、未打造地方特色教材、未充分利用地方优秀资源等问题，为了更好地解决这些问题，笔者从前提、基础、关键三个方面着手，利用常德优秀文化资源，打造“道法”课特色育人模式，创建“道法”课教学资源库，创新“道法”课教学形式，从而更好地促进两者的融合。

关键词：常德地方优秀文化《思想道德与法治》

新文科视域下大学人文学习的价值与复兴策略研究

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现代大学教育 2024年第3期40卷 103-111,F0003页

作者：范乐佳刘宇文南京师范大学教育科学学院南京210097 湖南文理学院湖南科技大学教育学院常德415000

大学的诞生与勃兴和人文学习密切相关,后者为其提供知识养分和教学基础,并深刻地影响了中世纪大学内部组织结构和权力结构的发展。人文学习的目的和现代大学存在与发展的根基高度吻合。然而,学科高度分化、知识实用主义和工具理性、人... 详细信息

大学的诞生与勃兴和人文学习密切相关,后者为其提供知识养分和教学基础,并深刻地影响了中世纪大学内部组织结构和权力结构的发展。人文学习的目的和现代大学存在与发展的根基高度吻合。然而,学科高度分化、知识实用主义和工具理性、人文学科发展困境等因素使得人文学习在大学中被轻视。当下,中国正在开展新文科建设,强调学科深度交叉融合有利于破解学科过度分化的问题,改革文科学术评价体系有助于破除人文学者的囚徒困境,培养综合性文科人才有利于增强大学人文学习的吸引力,重定文科学科内容在一定程度上可以纾解人文学习本体性发展难题。借助新文科建设这一重要机遇,紧握人文学科和人文主体双重主线,大学人文学习有望复兴。

关键词：大学人文学习成“人” 人文学科人文主体新文科建设

地方高校艺术设计类专业双创人才培养路径研究

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大观 2024年第4期 114-116页

作者：夏凌湖南文理学院芙蓉学院

地方高校艺术设计类专业应用型人才培养是以专业技术应用能力培养为核心，重点突出专业技术应用能力与多样性就业的适应能力培养，强调实践教学在应用型人才培养中的重要性，将多样性实践教学贯穿本科四年专业教学的全过程，实现专业教... 详细信息

地方高校艺术设计类专业应用型人才培养是以专业技术应用能力培养为核心，重点突出专业技术应用能力与多样性就业的适应能力培养，强调实践教学在应用型人才培养中的重要性，将多样性实践教学贯穿本科四年专业教学的全过程，实现专业教育与双创教育的深度融合，注重学生综合素质与能力的培养。

关键词：艺术设计应用型人才双创教育

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《机械工程材料》课程思政的教学改革与实践

产业与科技论坛 2024年第1期23卷 142-144页

作者：马帅陈克飞潘涛涛储聪湖南文理学院芙蓉学院

《机械工程材料》是机械专业学生必修的专业核心基础课程,在课程思政的背景下,迫切需要发挥该课程的思政教育功能,完成人才培养的根本任务。需要授课教师针对教学现状,收集典型思政元素,提出符合独立学院机械专业学生的课程思政设计,同... 详细信息

《机械工程材料》是机械专业学生必修的专业核心基础课程,在课程思政的背景下,迫切需要发挥该课程的思政教育功能,完成人才培养的根本任务。需要授课教师针对教学现状,收集典型思政元素,提出符合独立学院机械专业学生的课程思政设计,同时修改课程大纲与改进课程评价体系,实现课程教学效果与机械人才培养质量双提升。

关键词：课程思政机械工程材料人才培养教学改革

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“互联网+”背景下城乡规划专业课程开放教学的创新策略与实践

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 4-8页

作者：彭蓬李梦杨敏湖南文理学院湖南常德415000

作为工科类城乡规划专业核心课程,受互联网技术对高等教育的影响,《城市道路与交通》作为城乡规划专业课程,在创新性教学与实践中呈现出高度开放、注重实践网络创新、协同创新和创新成果共享的特征,通过以“课程思政”为主导的教学内容... 详细信息

作为工科类城乡规划专业核心课程,受互联网技术对高等教育的影响,《城市道路与交通》作为城乡规划专业课程,在创新性教学与实践中呈现出高度开放、注重实践网络创新、协同创新和创新成果共享的特征,通过以“课程思政”为主导的教学内容的创新、以“开放式”教学理念为核心的教学方法的创新以及以构建“双平台”模式的教学环境与教学评价模式的创新,建构开放式模块化教学体系、提升以学生为主体的课程参与、整合课内外及校内外教学资源和提升教学成效,实现新工科门类专业课程的创新与实践目标。

关键词：互联网+ 城乡规划专业课程开放教学

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大学英语教学中跨文化交际能力培养的分析

进展 2024年第2期 194-196页

作者：周榕胡颖湖南文理学院湖南常德415000

目前,高等教育扮演着培养高层次人才和推动知识创新的重要角色,对国家的实力和竞争力具有重大意义。作为人才培养的重要场所,大学应当积极承担起对国家发展的责任,并为国家做出贡献。在大学英语教育中,跨文化交际能力的培养显得尤为重... 详细信息

目前,高等教育扮演着培养高层次人才和推动知识创新的重要角色,对国家的实力和竞争力具有重大意义。作为人才培养的重要场所,大学应当积极承担起对国家发展的责任,并为国家做出贡献。在大学英语教育中,跨文化交际能力的培养显得尤为重要。本文旨在通过分析外语教学的目标,并提出一些策略,以加强大学英语教育中的跨文化交际能力培养,为提高大学生的跨文化交际能力提供一些启示。

关键词：跨文化交际能力大学英语教学

“线上+线下”混合式教学在环境照明设计课程中的应用研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 20-23页

作者：万浩湖南文理学院湖南常德415000

作为现代教育的重要组成部分,环境照明设计课程的教学是一项兼具综合性与系统性的育人工程。随着高等教育改革的不断深化,环境照明设计课程的传统教学模式逐渐难以适应新时期高校提升人才培育质量的内在要求,制约着环境照明设计课程教... 详细信息

作为现代教育的重要组成部分,环境照明设计课程的教学是一项兼具综合性与系统性的育人工程。随着高等教育改革的不断深化,环境照明设计课程的传统教学模式逐渐难以适应新时期高校提升人才培育质量的内在要求,制约着环境照明设计课程教学质量与效率的有效提升。随着新媒体时代的到来,依托新媒体实施“线上+线下”混合式教学,可以有效推动环境照明设计课程教学的创新发展,实现环境照明设计教学与现代化、信息化接轨,激发学生的学习积极性与能动性,全面提升学生环境照明设计的综合能力。对此,高校与教师需要充分发挥新媒体的信息资源优势与技术手段优势,针对环境照明设计课程有效实施“线上+线下”混合式教学模式,实现课程教学水平的全方位提升。

关键词： “线上+线下” 混合式教学环境照明设计