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检索条件"机构=湖南大学 湖南"
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校际文化素质教育选修课程资源共享的实践与思考——以湖南大学湖南师范大学为例
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高等理科教育 2010年 第1期 37-39页
作者: 龚理专 黄芳铭 贺轶玲 湖南大学教务处
校际文化素质教育选修课的开设既有利于大学生综合素质的提高,又有利于学校优秀课程的建设。湖南大学湖南师范大学充分发掘校际资源共享的有利条件,进一步整章建制,突出特色,监督管理,建立校际选修课的教务管理信息系统,加强对... 详细信息
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公共体育课程设置及其对学生体质影响的研究 ——以中南大学湖南大学湖南师范大学为例
公共体育课程设置及其对学生体质影响的研究 ——以中南大学、湖...
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作者: 易国忠 中南大学
学位级别:硕士
在普通高校公共体育课程改革中,体育课程的设置是基本的导向标,对大学生体质健康状况起着至关重要的作用,基于这样的认识,本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、分析归纳法、对照比较等研究方法,通过对中南大学、... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
湖南大学早期学术期刊的传播理念与导向研究
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湖南大学学报(社会科学版) 2022年 第6期36卷 167-172页
作者: 谢翠蓉 李嘉祺 雷鹤 吴慧长 吴亦诚 湖南大学期刊社 湖南长沙410082 湖南大学图书馆 湖南长沙410082 湖南大学马克思主义学院 湖南长沙410082 湖南大学经济与贸易学院 湖南长沙410079
湖南大学早期学术期刊传播理念鲜明,导向正确。《湘学新报》创刊时坚持不谈朝政、不议官常的办刊宗旨与导向,坚持为学术而学术的办刊理念;《湖大教育学会教育杂志》倡导养成研究之精神,以坚实教育学术之基础的传播理念;《员辐》提倡“... 详细信息
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基于绿色社区理念的高校学生公寓可持续建设研究——以湖南大学为例
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中国人口·资源与环境 2017年 第S1期27卷 15-21页
作者: 袁朝晖 刘慧娟 湖南大学建筑学院 湖南长沙410082
本文以历史资料和实地调研为基础,梳理并探讨了湖南大学学生公寓在三个特定发展阶段的建设特征。通过对建设过程中规划布局、公共交往空间、基本单元体和居住需求等特征的对比研究,揭示了高校学生公寓呈现出社区化的发展趋势。同时基于... 详细信息
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毛泽东与湖南大学的渊源及其受岳麓书院的教育影响
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大学教育科学 2021年 第6期 78-84页
作者: 唐珍名 湖南大学党委 湖南大学宣传部 湖南大学马克思主义学院长沙 410082
湖南大学由中国古代著名四大书院之一的岳麓书院发展而来。从岳麓书院到湖南大学,千余年来,这里传承和弘扬古代书院传道济民、爱国务实、经世致用、实事求是等优良教育文化传统,弦歌不绝。毛泽东与湖南大学渊源深厚,他曾在湖南大学前身... 详细信息
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人才特色是高校办学特色的集中体现——兼论湖南大学的人才培养特色
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中国高教研究 2005年 第10期 12-14页
作者: 章兢 湖南大学
大学要形成办学特色必须继承和发扬各校优秀的传统办学理念。大学办学特色的灵魂是培养出与众不同的有丰富创新能力的高素质人才。高等学校要在人才培养目标上形成自己的特色,应该重点考虑以下两个问题:其一是人才培养目标必须与社会发... 详细信息
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李达与马克思主义法理学中国化的肇启——基于湖南大学讲义《法理学大纲》的考察
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湖南大学学报(社会科学版) 2020年 第6期34卷 125-132页
作者: 蒋海松 张浪 湖南大学法学院 湖南长沙410082
李达是最早在中国宣传马克思主义的革命巨匠之一,也是马克思主义法理学中国化的奠基人。李达于湖南大学任教时所著讲义《法理学大纲》是我国第一本马克思主义法理学著作,首次用科学的世界观构建了一个完整的法理学体系。其阐述了马克思... 详细信息
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辛勤耕耘 芳泽图苑——记湖南大学图书馆馆长张白影
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大学图书馆学报 1993年 第4期 55-57页
作者: 马崇法 苏元 常德师专 湖南大学
湖南大学图书馆,源溯宋代岳麓书院御书楼,历史已逾千年。今天,一幢藏书130万册、16000平方米的新馆舍耸立在岳麓山下。“层楼拔地入林梢,展锦绣千函”,既是校园内外几代学人遨游书海、探求新知的宝地,又是风景区内一处游人驻足的景观。... 详细信息
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高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位与工作方向——基于湖南大学岳麓书院本科生学业导师制的思考
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大学教育科学 2016年 第5期 22-27页
作者: 吴仰湘 全淑凤 湖南大学岳麓书院
高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位,应符合大学培养精英人才的高端办学理念,满足高起点学生的高层次需求,从"全能咨询师"转为"学术引路人"。而人文专业学业导师的工作方向,要放在专业认同、学业指导和学术引导上。具体而言,对... 详细信息
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创新本科教学质量保障长效机制的探索——以湖南大学为例
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中国高教研究 2007年 第8期 7-9页
作者: 章兢 符建湘 杨湘清 湖南大学 湖南大学教学质量监控与评价中心 湖南大学中心 科员湖南长沙410082
近年来,湖南大学从组织机制、运行机制两个方面对创新本科教学质量保障长效机制进行了积极探索和实践,通过深化教学改革,推行学分制、创新激励制度、完善质量监控方式、加强队伍建设等措施,本科教学质量保障长效机制的创新取得初步成效。
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