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土建类职业院校虚拟仿真实训基地“3132”建设模式的实践探索

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湖南教育(C版) 2024年第5期 47-49页

作者：李强徐运明湖南城建职业技术学院实训中心湖南城建职业技术学院建筑工程系

土建类职业院校在专业实训过程中存在高投入、高难度、高风险、难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题，可借助虚拟仿真技术、数字孪生等信息技术模拟建筑施工现场的真实场景，开展虚拟仿真实训教学。本文以湖南城建职业技术学院为... 详细信息

土建类职业院校在专业实训过程中存在高投入、高难度、高风险、难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题，可借助虚拟仿真技术、数字孪生等信息技术模拟建筑施工现场的真实场景，开展虚拟仿真实训教学。本文以湖南城建职业技术学院为例，从虚拟仿真实训基地环境建设、实训资源建设、研发团队建设、管理机制建设等角度分析虚拟仿真实训基地的建设模式和建设经验，以期为其他职业院校虚拟仿真实训基地建设提供参考与借鉴。

关键词：职业院校虚拟仿真实训资源

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红心杉不同无性系性状早期变异与综合选择

中南林业科技大学学报 2024年 21-28页

作者：李有清赵林峰伍威陈敏高建亮湖南环境生物职业技术学院

【目的】考察了红心杉无性系生长（树高、胸径）和形质（冠幅、枝盘数、坐生密度）性状，为红心杉优质用材良种选育和定向培育提供理论依据。【方法】以5年生红心杉试验林50个无性系为原材料，对其生长性状和性质性状进行测定和分析，... 详细信息

【目的】考察了红心杉无性系生长（树高、胸径）和形质（冠幅、枝盘数、坐生密度）性状，为红心杉优质用材良种选育和定向培育提供理论依据。【方法】以5年生红心杉试验林50个无性系为原材料，对其生长性状和性质性状进行测定和分析，通过遗传变异分析、方差分析、重复力估算，利用聚类分析和隶属函数法综合选择优良无性系。【结果】不同无性系间性状变异类型丰富，变异幅度为2.06%～13.88%。胸径与树高，胸径与冠幅间呈显著或极显著正相关，与枝盘数间呈极显著负相关，形质性状间差异不显著。各性状的重复力为0.144 6～0.505 4，除了枝盘数外，都受中等的遗传控制。各性状间具有一定相关性，相关系数为-0.074～0.638。聚类分析可将50个无性系分为3类，其中，类群Ⅲ的生长性状最佳，类群Ⅰ的形质性状最优。针对不同育种目标，利用隶属函数法发现综合性状平均隶属函数值为19H30> 19H38> 19H25；生长性状平均隶属函数值为19H25> 19H42> 19H30；形质性状平均隶属函数值为19H47> 19H16> 19H38。【结论】5年生红心杉无性系间各性状存在丰富的遗传变异，且性状受到中等的遗传控制，有较好的遗传改良潜力，且生长性状与形质性状具有独立性，可进行单独定向选择。红心杉无性系19H25、19H30在综合性状和生长性状排序都位列前三，可考虑作为优良无性系在当地推广。

关键词：红心杉无性系生长性状形质性状综合评价

基于多源异构数据的自然保护地访客景观偏好时空特征研究

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自然保护地 2024年

作者：夏鸿玲唐晖钟永德张志辉湖南城建职业技术学院建筑系中南林业科技大学旅游学院三亚学院旅业管理学院

【目的】访客景观偏好的时空特征既反映了社会经济发展过程中访客需求的真实变化，也为优化自然保护地景观环境质量提供了宝贵参考。【方法】本研究以南岳风景名胜区为案例地，综合运用自然语言处理、深度学习和GIS技术，基于社交媒体... 详细信息

【目的】访客景观偏好的时空特征既反映了社会经济发展过程中访客需求的真实变化，也为优化自然保护地景观环境质量提供了宝贵参考。【方法】本研究以南岳风景名胜区为案例地，综合运用自然语言处理、深度学习和GIS技术，基于社交媒体文本、地理标识照片和移动轨迹数据，提出了“语义、视觉、行为”多源异构数据的深度融合方法，识别了8种访客景观偏好类型，并分别从8个时空维度对访客景观偏好进行定量分析。【结果】(1)访客更偏好设施、遗迹和活动3类人文景观，生物景观的开发潜力巨大，地貌和气象景观在高海拔地区更受访客青睐；(2)景观偏好与实际资源供给存在差异，揭示了规划与访客需求的失衡；(3)访客的出游时间与农历传统节日相关，单日不同时段存在显著差异；(4)访客对自然景观的偏好逐年增加，尤其在新冠疫情期间更为明显，反映出访客亲近自然的需求。【结论】这些发现将为自然保护地的景观规划和提升提供有益参考，可为实现景区可持续发展提供支持。

关键词：自然保护地多源数据景观偏好时空分析南岳风景名胜区

数字化背景下校企共建专业教学资源库探索——以建筑工程技术专业为例

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大学 2024年第11期 41-44页

作者：唐芳湖南城建职业技术学院建筑工程系

新时期背景下，各领域专业人才培养工作的质量直接影响着社会前进的方向，成为推动企业稳定化发展的关键。为此，在数字化校园背景下，院校应结合专业人才培养方案和目标，与相关企业建立深度合作关系，共同建设专业教学资源库，合理丰... 详细信息

新时期背景下，各领域专业人才培养工作的质量直接影响着社会前进的方向，成为推动企业稳定化发展的关键。为此，在数字化校园背景下，院校应结合专业人才培养方案和目标，与相关企业建立深度合作关系，共同建设专业教学资源库，合理丰富教学资源，为人才培养提供可靠资源。文章以建筑工程技术专业为例，重点阐述了数字化校园下校企共建专业教学资源库的建设路径，详细论述了资源库的建设目标和意义等，以期对相关工作有所帮助。

关键词：专业教学资源库校企共建数字化校园

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建设职业教育能力本位融媒体教材的策略研究

成才 2024年第7期 133-135页

作者：李和志晏晟堃谭新宇刘铃湖南城建职业技术学院市政与路桥工程系湖南城建职业技术学院建筑设备工程系

物联网、大数据、人工智能、虚拟仿真等数字信息技术的发展日新月异。这些科技的发展对教材的形式产生了很大影响,催生了教材的变革,融媒体教材应运而生。从职业教育的特点出发,笔者提出建设职业教育能力本位融媒体教材,分析其内涵,总... 详细信息

物联网、大数据、人工智能、虚拟仿真等数字信息技术的发展日新月异。这些科技的发展对教材的形式产生了很大影响,催生了教材的变革,融媒体教材应运而生。从职业教育的特点出发,笔者提出建设职业教育能力本位融媒体教材,分析其内涵,总结职业性、教育性和融合性的特征,并提出了建设策略,以供参考。

关键词：职业教育能力本位融媒体教材策略

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高校学生党员档案管理现状与发展策略

办公室业务 2024年第9期 86-89页

作者：唐亚邦湖南城建职业技术学院

高校学生党员档案记录了学生党员培养的全过程。目前,学生党员档案的管理存在建档归档材料标准不一、内容记录实时性不够、传递过程存在漏洞、缺乏专门队伍等诸多问题,需要建立健全高校学生党员档案管理制度,切实加强党员档案内容审核... 详细信息

高校学生党员档案记录了学生党员培养的全过程。目前,学生党员档案的管理存在建档归档材料标准不一、内容记录实时性不够、传递过程存在漏洞、缺乏专门队伍等诸多问题,需要建立健全高校学生党员档案管理制度,切实加强党员档案内容审核及高校学生党员档案管理队伍建设,加强党员档案信息系统的开发利用,进一步提升高校党员档案管理的质量与水平。

关键词：学生党员档案管理现状策略

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“十四五”规划下建筑类高职院校学生美育素养培育路径探究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第1期 137-140页

作者：谭新野湖南城建职业技术学院

作为高等教育的重要组成部分，美育是教育者对受教育者传递美的观念，培养受教育者感知美、鉴赏美、创造美的能力，提高受教育者审美素养和审美情趣的教育实践活动。本文以“十四五”规划为指导方向，根据建筑类高职院校的专业特点，对... 详细信息

作为高等教育的重要组成部分，美育是教育者对受教育者传递美的观念，培养受教育者感知美、鉴赏美、创造美的能力，提高受教育者审美素养和审美情趣的教育实践活动。本文以“十四五”规划为指导方向，根据建筑类高职院校的专业特点，对建筑类高职学生进行全方位剖析，全面深入探究建筑类高职院校学生美育素养培育的创新路径。

关键词： “十四五”规划建筑类高职院校美育素养培育

“三高四新”战略下高职建筑装饰工程技术专业双创课程设计与实践

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匠心

匠心 2024年第1期 49-51页

作者：谢复兴湖南城建职业技术学院

近年，高职建筑装饰工程技术专业逐渐出现了课程设置不合理、课程标准未统一、校企融合深度不够等问题，通过对建筑装饰企业及毕业生进行跟踪调查发现，高职建装饰工程技术专业的人才培养质量急需提高。基于此，文章结合已有的相关研究... 详细信息

近年，高职建筑装饰工程技术专业逐渐出现了课程设置不合理、课程标准未统一、校企融合深度不够等问题，通过对建筑装饰企业及毕业生进行跟踪调查发现，高职建装饰工程技术专业的人才培养质量急需提高。基于此，文章结合已有的相关研究成果，以及湖南省装饰企业发展情况调研和岗位能力的分析，对高职建筑装饰工程技术专业双创课程设计与实践存在的问题及创新策略进行了探讨。

关键词：湖南“三高四新”战略高职建筑装饰工程技术专业双创课程设计与实践

模块化教学背景下高职公共空间设计课程标准构建

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匠心

匠心 2024年第3期 72-74页

作者：谢复兴湖南城建职业技术学院

文章旨在探讨模块化教学背景下高职公共空间设计课程标准的构建，以提高高职公共空间设计课程的教学质量。文章提出了一种行之有效的课程标准构建方法，该方法结合模块化教学的特点，以学生为中心，将课程内容划分为独立的模块，每个模... 详细信息

文章旨在探讨模块化教学背景下高职公共空间设计课程标准的构建，以提高高职公共空间设计课程的教学质量。文章提出了一种行之有效的课程标准构建方法，该方法结合模块化教学的特点，以学生为中心，将课程内容划分为独立的模块，每个模块包含一个相对独立的知识点或技能点，同时每个模块都满足职业标准和行业需求，以期为国内高职院校课程标准的构建提供有益的借鉴。

关键词：模块化教学高职公共空间设计课程课程标准