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浪漫与现实的交织:论原创歌剧《邓世昌》的现代性探索

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中国戏剧 2024年第5期 64-65页

作者：姚应红湖南幼儿师范高等专科学校

1894年的甲午海战,作为中国历史上的转折点,不仅重塑了国家命运,也唤醒了民族自强的精神。如今,歌剧《邓世昌》以现代艺术的视角,重新审视百年前波澜壮阔的历史,深入感受民族英雄邓世昌的悲壮情感,赋予历史浪漫的生命共鸣和深刻的现实... 详细信息

1894年的甲午海战,作为中国历史上的转折点,不仅重塑了国家命运,也唤醒了民族自强的精神。如今,歌剧《邓世昌》以现代艺术的视角,重新审视百年前波澜壮阔的历史,深入感受民族英雄邓世昌的悲壮情感,赋予历史浪漫的生命共鸣和深刻的现实意义。一、悲情人物对封建制度的现代审视歌剧《邓世昌》是国家艺术基金2023年度资助的舞台艺术创作项目,于9月21日晚在辽宁大剧院成功首演。

关键词：邓世昌现代审视甲午海战民族自强浪漫与现实国家艺术基金舞台艺术创作封建制度

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水痘突发公共卫生事件流行病学特征分析

中国病原生物学杂志 2024年第2期19卷 183-186,195页

作者：朱明轮崔艳梅邢秀伟汪洋商丘医学高等专科学校河南商丘476000

目的分析本地区水痘突发公共卫生事件水痘病例流行病学特征。方法收集2018-2022年本地区报告的水痘突发公共卫生事件资料,采用统一信息调查表登记患者年龄、性别、临床表现、流行病学接触史、水痘疫苗接种史、实验室检查结果等,分析流... 详细信息

目的分析本地区水痘突发公共卫生事件水痘病例流行病学特征。方法收集2018-2022年本地区报告的水痘突发公共卫生事件资料,采用统一信息调查表登记患者年龄、性别、临床表现、流行病学接触史、水痘疫苗接种史、实验室检查结果等,分析流行病学特征。结果2018-2022年本地区共报告水痘突发公共卫生事件30起,均发生在学校,病例总数323例,暴露26207人,总罹患率1.23%。2018-2022年水痘罹患率分别为2.28%(58/2548)、3.45%(112/3243)、1.26%(75/5972)、0.50%(32/6425)和0.57%(46/8019)不同年份水痘罹患率差异有统计学意义(χ^(2)=211.324,P0.05)。水痘呈明显季节分布,发病呈现双峰分布,多发于冬春季节,11月份报告病例数最多。323例水痘病例中,男性168例,女性155例,病例年龄3~20岁,3~6岁196例(60.68%),7~12岁101例(31.27%),13~20岁26例(8.05%)。30起水痘突发卫生公共事件均发生于学校,幼儿园18起,小学11起,中学1起。幼儿园共报告病例196例,罹患率5.00%(196/3920),小学101例,罹患率1.00%(101/10126),中学26例,罹患率0.21%(26/12161),不同发病场所罹患率差异有统计学意义(χ^(2)=565.350,P学校7起,病例106例,罹患率6.00%(106/1768),非寄宿制学校23起,病例217例,罹患率0.89%(217/24439),差异有统计学意义(χ^(2)=353.325,P学校水痘监测工作,发现疫情及时报告,是防控学校水痘突发公共卫生事件的重要措施。

关键词：水痘突发公共卫生事件流行病学特征

3895例流感样病例病原学检测及流行病学特征分析

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中国病原生物学杂志 2024年第8期19卷 933-936页

作者：邢秀伟朱明轮陈建设商丘医学高等专科学校河南商丘476000

目的了解本地区流感样病例(influenza like illness, ILI)咽拭子标本流感病毒病原学检测结果及流行特征。方法选取2021-2023年本地区流感监测哨点医院收集的流感样病例的咽拭子标本,进行病原学检测,对比不同年份、不同性别、不同年龄... 详细信息

目的了解本地区流感样病例(influenza like illness, ILI)咽拭子标本流感病毒病原学检测结果及流行特征。方法选取2021-2023年本地区流感监测哨点医院收集的流感样病例的咽拭子标本,进行病原学检测,对比不同年份、不同性别、不同年龄、不同季节病毒标本阳性率及不同病毒分型构成比。结果共报告ILI标本3 895份,检出流感病毒阳性标本481份,阳性率12.35%。2021年阳性率为7.98%(85/1065),2022年阳性率为10.77%(129/1198),2023年阳性率为16.36%(267/1632),不同年份病毒阳性率差异有统计学意义(P0.05),甲型H1N1、乙型Victoria系、乙型Yamagata系构成比差异有统计学意义(P0.05)。不同性别间,甲型H1N1、甲型H3N2、乙型Victoria系、乙型Yamagata系构成比差异无统计学意义(P>0.05)。0~<5岁患者阳性率4.97%(17/342);5~<15岁为13.57%(78/575);15~<25岁为12.17%(82/674);25~<60岁为13.99%(253/1808);≥60岁为10.28%(51/496)。不同年龄段患者,病毒阳性率差异有统计学意义(P<0.05)。春季患者阳性率15.65%(165/1054),夏季为1.80%(14/779),秋季为3.21%(28/873),冬季为23.04%(274/1189)。不同季节发病患者病毒阳性率差异有统计学意义(P<0.05)。结论 2021-2023年本地区流感样病例咽拭子标本流感病毒主要为甲型H3N2,冬春季节为主要流行季节。不同年份、不同年龄、不同季节的病毒阳性率及流行的优势菌株具有差异性。

关键词：流感样病例流感病毒流行特征

芍药苷调控血管内皮生长因子对小鼠宫颈癌组织病理变化的影响

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中国临床药理学杂志 2024年第19期 2875-2879页

作者：程亚高伟王钟辉商丘医学高等专科学校病理教研室

目的探讨芍药苷通过靶向调控血管内皮生长因子（VEGF）对宫颈癌移植瘤小鼠肿瘤组织病理变化的影响。方法将小鼠随机分为模型组（构建宫颈癌移植瘤小鼠模型）、芍药苷组(建模后给予100 mg·kg-1芍药苷)、Vector组(建模后给予100 mg·k... 详细信息

目的探讨芍药苷通过靶向调控血管内皮生长因子（VEGF）对宫颈癌移植瘤小鼠肿瘤组织病理变化的影响。方法将小鼠随机分为模型组（构建宫颈癌移植瘤小鼠模型）、芍药苷组(建模后给予100 mg·kg-1芍药苷)、Vector组(建模后给予100 mg·kg-1芍药苷+瘤体注射Vector质粒)、VEGF组(建模后给予100 mg·kg-1芍药苷+瘤体注射过表达VEGF质粒),建模成功后每隔7 d测量肿瘤体积，用免疫组化法检测肿瘤微血管密度（MVD）,用蛋白质印迹法检测肿瘤组织增殖、凋亡及转移相关蛋白的表达水平，用原位末端转移酶标记法检测肿瘤组织的细胞凋亡率。结果模型组、芍药苷组、Vector组和VEGF组建模成功后第28天的肿瘤体积分别为（1 025.50±81.38）、（722.89±49.67）、（720.36±64.01）和（946.79±89.77） mm3,CD34-MVD水平分别为118.92±6.93、71.67±7.45、72.14±5.55和86.74±8.86,VEGF蛋白相对表达水平分别为1.08±0.09、0.56±0.09、0.54±0.06和0.88±0.13,细胞周期蛋白D1（Cyclin D1）蛋白相对表达水平分别为0.93±0.14、0.44±0.03、0.46±0.07和0.81±0.09,基质金属蛋白9（MMP-9）蛋白相对表达水平分别为1.17±0.12、0.62±0.07、0.64±0.08和0.90±0.07,细胞凋亡率分别为（4.13±0.47）%、（22.16±2.84）%、（21.24±3.42）和（8.60±0.96）%;芍药苷组的上述指标与VEGF组和模型组比较，在统计学上差异均有统计学意义（均P<0.01）。结论芍药苷可能通过调节VEGF的表达来抑制血管生成，改变肿瘤组织病理学变化，抑制肿瘤生长，从而缓解小鼠宫颈癌进程。

关键词：芍药苷宫颈癌血管内皮生长因子组织病理抗血管生成

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幼儿园园长领导力城乡差异及影响因素分析

学前教育研究 2024年第7期 25-37页

作者：黎大志刘军湖南师范大学长沙410081 湖南幼儿师范高等专科学校常德415000

园长领导力是决定一所幼儿园保教质量的关键因素。本研究利用文献分析法和德尔菲法构建了由学校文化领导力、人力资源领导力、保育教育领导力和行政管理领导力四个维度组成的园长领导力指标体系,并根据该指标体系设计了幼儿园园长领导... 详细信息

园长领导力是决定一所幼儿园保教质量的关键因素。本研究利用文献分析法和德尔菲法构建了由学校文化领导力、人力资源领导力、保育教育领导力和行政管理领导力四个维度组成的园长领导力指标体系,并根据该指标体系设计了幼儿园园长领导力调查问卷。在使用SPSS 26.0对2 177份有效样本进行分析后,结果表明:我国幼儿园园长自我感知的领导力总体水平较高,但是领导力各个维度发展不均衡,城乡之间以及不同园长个体的领导力差异较大。城乡幼儿园园长总体领导力以及领导力各维度和各指标上均呈现出统计学上的差异,城镇幼儿园园长领导力水平显著高于农村园长。职务、年龄、教龄、职称,任职幼儿园的性质、等级、所在位置、规模,以及园长年培训次数均能预测园长的领导力水平。基于研究结果,本研究提出城乡园长领导力的改进对策:盯紧“关键少数”,为城乡园长的职业发展提供支持性环境;加强城乡互动,构建城乡园长领导能力发展共同体;充分发挥园长主观能动作用,全面提升自身领导能力。

关键词：幼儿园园长领导力城乡差异

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人工智能时代的数据安全挑战及应对——《人工智能安全:原理剖析与实践》

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中国安全科学学报 2024年第5期34卷 251-252页

作者：张子挺马欣淄博师范高等专科学校

数据作为驱动人工智能技术发展的核心要素,安全问题不容忽视。在人工智能时代,数据的收集、存储、处理和传输都面临着前所未有的安全挑战。从个人隐私泄露到企业商业机密失窃,再到国家安全威胁,数据安全已成为全球共同关注的焦点。基于... 详细信息

数据作为驱动人工智能技术发展的核心要素,安全问题不容忽视。在人工智能时代,数据的收集、存储、处理和传输都面临着前所未有的安全挑战。从个人隐私泄露到企业商业机密失窃,再到国家安全威胁,数据安全已成为全球共同关注的焦点。基于此,人工智能时代的数据安全,对于保护个人隐私、维护企业利益、保障国家安全具有重要意义,亦可为推动人工智能技术的健康发展和应用提供有力支撑。

关键词：人工智能技术数据安全商业机密隐私泄露电子工业出版社元数据安全挑战人工智能时代

桃叶珊瑚苷对乳腺癌细胞恶性生物学行为的影响及机制

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中国药房 2024年第8期35卷 918-924页

作者：司运辉蒋凯钱立全陈永顺别会杰商丘医学高等专科学校解剖与组胚教研室河南商丘476000 商丘医学高等专科学校生理学教研室河南商丘476000 商丘医学高等专科学校药理学教研室河南商丘476000

目的探讨桃叶珊瑚苷(Auc)调节周期蛋白依赖性激酶1(CDK1)/周期蛋白B1(CCNB1)/Polo样激酶1(PLK1)信号通路对乳腺癌细胞恶性生物学行为的影响。方法以人乳腺癌细胞MCF-7为对象,将其分为对照组,Auc低、中、高浓度组(Auc-L、Auc-M、Auc-H组... 详细信息

目的探讨桃叶珊瑚苷(Auc)调节周期蛋白依赖性激酶1(CDK1)/周期蛋白B1(CCNB1)/Polo样激酶1(PLK1)信号通路对乳腺癌细胞恶性生物学行为的影响。方法以人乳腺癌细胞MCF-7为对象,将其分为对照组,Auc低、中、高浓度组(Auc-L、Auc-M、Auc-H组,20、40、80μmol/L的Auc),Auc-H+pcDNA-NC组(80μmol/L的Auc+转染pcDNA-NC质粒),Auc-H+pcDNA-CDK1组(80μmol/L的Auc+转染pcDNA-CDK1质粒),检测各组细胞的增殖、克隆形成、侵袭、迁移能力,凋亡情况及周期分布,凋亡、上皮-间充质转化(EMT)、CDK1/CCNB1/PLK1信号通路相关蛋白的表达情况。以BALB/c裸鼠为对象,通过皮下接种MCF-7细胞悬液建立移植瘤模型,并将其分为对照组和Auc组(每组12只),检测各组裸鼠肿瘤体积、质量及肿瘤组织中CDK1/CCNB1/PLK1信号通路相关蛋白的表达情况。结果与对照组细胞相比,Auc各浓度组的细胞克隆形成数、增殖率、细胞侵袭数、划痕愈合率、G1/G0期和S期细胞占比以及B细胞淋巴瘤2(Bcl-2)、神经钙黏素、纤维连接蛋白、CDK1、CCNB1、PLK1蛋白的表达水平均显著降低(P0.05),而Auc-H+pcDNA-CDK1组细胞上述指标则显著逆转(P<0.05)。与对照组裸鼠相比,Auc组裸鼠肿瘤体积、质量以及肿瘤组织中CDK1、CCNB1、PLK1蛋白的表达水平均显著降低(P<0.05)。结论Auc能抑制乳腺癌细胞的增殖、侵袭和迁移,诱导细胞周期阻滞,抑制EMT进程,该作用可能与抑制CDK1/CCNB1/PLK1信号通路激活有关。

关键词：桃叶珊瑚苷乳腺癌恶性生物学行为 CDK1/CCNB1/PLK1信号通路

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反向课程矩阵设计法在仪器分析课程中的应用

化学教育（中英文） 2024年第4期45卷 67-76页

作者：孔兴欣田清青张平王青溪湖南中医药高等专科学校药学院湖南株洲412000

针对本校仪器分析课程教学现有问题,应用反向课程矩阵设计法进行了仪器分析课程设计,从预期达到的具体目标出发反向设计教学评价方式、学生学法和教师教法,给出了完整的课程矩阵编制方法、流程及关键点,并提供了典型示例。编制的课程矩... 详细信息

针对本校仪器分析课程教学现有问题,应用反向课程矩阵设计法进行了仪器分析课程设计,从预期达到的具体目标出发反向设计教学评价方式、学生学法和教师教法,给出了完整的课程矩阵编制方法、流程及关键点,并提供了典型示例。编制的课程矩阵突出了以学生学习为中心和以学习效果为导向的设计思路,使学生学习方向明确,能根据课程矩阵在教师引导下主动学习。反向课程矩阵设计法在仪器分析课程中的应用有效提高了学生学习积极性及自主学习能力,促进了仪器分析课程教学目标的达成。

关键词：仪器分析课程矩阵反向设计教学模式

基于知识图谱的学生学习增值评价模式构建及应用

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化学教育（中英文） 2024年第16期45卷 55-65页

作者：孔兴欣田清青刘群群王青溪张平湖南中医药高等专科学校药学院湖南株洲412000

学生学习增值评价是关注学生发展和学习起点,根据起点对学生的学习成长做出价值判断的评价方式。基于知识图谱的学生学习增值评价模式根据教育评价的一般过程构建,包括构建知识-技能-素养三维评价知识图谱、测量学生的学习行为、知识图... 详细信息

学生学习增值评价是关注学生发展和学习起点,根据起点对学生的学习成长做出价值判断的评价方式。基于知识图谱的学生学习增值评价模式根据教育评价的一般过程构建,包括构建知识-技能-素养三维评价知识图谱、测量学生的学习行为、知识图谱与残差模型计算学生学习增值、分析学生的学习增值、反馈结果与改进教学等5个环节。以酸碱滴定法任务为例,验证学生学习增值评价模式的实施过程,为职业教育学生学习增值评价实施提供参考案例。

关键词：学生学习增值评价知识图谱酸碱滴定法职业教育