检索结果-南通市图书馆

金帕龙对阿尔茨海默病大鼠记忆功能的改善作用及分子机制研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华神经医学杂志 2019年第4期18卷 331-336页

作者：李汉文武衡湖南医药学院内科教研室怀化418000 南华大学第一附属医院神经内科衡阳421000

目的探讨金帕龙对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠记忆功能障碍的改善作用及可能的机制。方法健康雄性SD大鼠20只按随机数字表法分成对照组、模型组、低剂量组和高剂量组,每组5只。对照组不进行任何处理,后3组无菌条件下在海马CA3区注入2μL0.... 详细信息

目的探讨金帕龙对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠记忆功能障碍的改善作用及可能的机制。方法健康雄性SD大鼠20只按随机数字表法分成对照组、模型组、低剂量组和高剂量组,每组5只。对照组不进行任何处理,后3组无菌条件下在海马CA3区注入2μL0.5μmol/L渥曼青霉素;高、低剂量组24h后进一步在海马CA3区注射5μL 1mmol/L、5μL 0.5mmol/L金帕龙。3周后使用水迷宫实验测定各组大鼠的记忆功能。随后取海马CA3区标本,应用免疫组化染色检测各组标本的细胞周期蛋白依赖性激酶-5(CDK5)、糖原合成酶激酶-3β(GSK3β)以及磷酸化tau蛋白(p-tau)表达;采用Western blotting实验检测突触蛋白Ⅰ表达。结果(1)水迷宫实验:与模型组大鼠比较,高、低剂量组大鼠潜伏期显著缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。与模型组和低剂量组大鼠比较,高剂量组大鼠穿越平台次数明显增多,滞留时间明显延长,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)免疫组化染色实验:与模型组比较,高剂量组大鼠CDK5表达量、GSK-3β表达量和p-tau表达量均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)Western blotting实验:与模型组比较,高剂量组大鼠突触蛋白Ⅰ表达量明显增加,差异有统计学意义(P<0.05)。结论金帕龙可通过降低AD大鼠海马部位CDK5、GSK-3β及p-tau蛋白表达,增强突触蛋白Ⅰ表达,改善AD大鼠的记忆功能。

关键词：阿尔兹海默病金帕龙糖原合成酶激酶-3 细胞周期蛋白依赖性激酶-5 磷酸化tau蛋白突触蛋白1

武陵山片区农村医药卫生人员继续医学教育需求调查与对策探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医学教育杂志 2016年第1期36卷 44-49,69页

作者：李晓阳熊正南段于峰许燕山张丽霞胡昌军蒲泉州朱新洪张光辉廉小玲彭艾莉何小进湖南医药学院怀化418000 湖南医药学院继续教育学院湖南医药学院临床医学院湖南医药学院第一附属医院湖南医药学院学报编辑部湖南医药学院护理学院内科护理教研室湖南医药学院外科学教研室湖南医药学院内科学教研室湖南医药学院妇产科学教研室湖南医药学院护理学院社区护理教研室

目的：现场调查武陵山片区4省18县乡镇卫生院卫技人员和乡村医生继续医学教育需求，探讨满足这种需求的对策，为推行适合武陵山片区农村医药卫生人员的继续医学教育提供决策依据。方法制定基层卫生机构和医药卫生人员调查表，分别对被... 详细信息

目的：现场调查武陵山片区4省18县乡镇卫生院卫技人员和乡村医生继续医学教育需求，探讨满足这种需求的对策，为推行适合武陵山片区农村医药卫生人员的继续医学教育提供决策依据。方法制定基层卫生机构和医药卫生人员调查表，分别对被调查区域的乡镇卫生院院长、乡镇卫生院卫技人员和乡村医生的继续医学教育需求进行现场调查。结果共调查乡镇卫生院37所，村卫生室182个，乡镇卫生院院长37人和乡村两级医药卫生人员435人。435名医药卫生人员中，乡镇卫生院卫技人员233人、乡村医生202人；具有中专、专科、本科和其他学历者占比分别为41．0％、43．7％、13．1％和2．2％；现为乡村医生、执业医师、执业助理医师、全科医师的占比分别为43．0％、23．3％、26．9％和6．8％。被调查对象的学历低，执业医师和全科医师少。他们认为最适合的继续医学教育方式是全科医生培训班、进修学习、乡村医生培训班和专科学历教育；最需要的知识和技能是基本医疗、基本卫生服务、卫生法规、基层卫生管理和人际沟通；最需要的继续医学教育保障条件是工资待遇、学费支付和学历规定；最能够评价认证乡村医生资格的规范证书是培训班证书、中专学历证书和专科学历证书等。因此，应当客观依据被调查对象的继续医学教育需求，采取学历教育和培训教育2种继续医学教育对策。结论武陵山片区农村医药卫生人员业务素质低、执业能力弱，难以满足当地农民日益增长的医药卫生保健需求。应当积极推行继续医学教育的学历教育和培训教育，培养能够立足武陵山片区，为当地人民提供令人满意的医药卫生服务的农村医药卫生人员。

关键词：武陵山片区农村医药卫生人员继续医学教育需求调查对策湖南医药学院

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对分课堂在成人医学教育内科学教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第1期 0163-0165页

作者：李玉娴阎青金玲蒲泓江胡柯湖南医药学院医学院诊断学教研室湖南怀化418000 湖南医药学院教务处湖南怀化418000 湖南医药学院医学院临床技能实训中心湖南怀化418000

探讨分析成人医学教育内科学教学中采用对分课堂教学模式的应用效果,以及对教学满意度的改善评价。方法:选取年限:2020年1月-2021年1月,选取对象:湖南医药学院继续教育学院的高起本临床医学专业学生120例,且均选自内科学教学课堂,按班... 详细信息

探讨分析成人医学教育内科学教学中采用对分课堂教学模式的应用效果,以及对教学满意度的改善评价。方法:选取年限:2020年1月-2021年1月,选取对象:湖南医药学院继续教育学院的高起本临床医学专业学生120例,且均选自内科学教学课堂,按班级分为实验组和对照组,每组60名学生,对照组采用传统教学模式,实验组采用对分课堂教学模式,对比两组期末理论考试成绩、对教学的满意度。结果:实验组医学生的期末理论考试成绩均高于对照组;相比于对照组,实验组医学生对教学满意度为96.67%明显更高,P值均内科学教学工作中具有一定的实用性,可显著提升学生的自主学习能力,并调动其学习氛围,提高成绩的同时可促进教学质量。

关键词：内科学教学对分课堂教学应用效果

武陵山片区农村医药卫生人员继续医学教育课程设置探析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医学教育杂志 2017年第1期37卷 52-56,133页

作者：李晓阳熊正南段于峰许燕山张丽霞胡昌军蒲泉州朱新洪张光辉廉小玲彭艾莉何小进湖南医药学院怀化418000 湖南医药学院继续教育学院湖南医药学院临床医学院湖南医药学院第一附属医院怀化418000 湖南医药学院学报编辑部怀化418000 湖南医药学院护理学院内科护理教研室怀化418000 湖南医药学院第一附属医院外科学教研室怀化418000 湖南医药学院第一附属医院内科学教研室怀化418000 湖南医药学院第一附属医院妇产科学教研室怀化418000 湖南医药学院护理学院社区护理教研室怀化418000

目的依据对武陵山片区4省18县乡镇卫生院卫生技术人员和乡村医生继续医学教育需求的现场调查结果，探讨为满足这种需求应当采取的课程设置策略，以求稳步推进武陵山片区农村医药卫生人员的继续医学教育。方法认真查阅被调查区域乡镇卫... 详细信息

目的依据对武陵山片区4省18县乡镇卫生院卫生技术人员和乡村医生继续医学教育需求的现场调查结果，探讨为满足这种需求应当采取的课程设置策略，以求稳步推进武陵山片区农村医药卫生人员的继续医学教育。方法认真查阅被调查区域乡镇卫生院、乡镇卫生院卫技人员和乡村医生的继续医学教育需求调查表，收集整理武陵山片区基层卫生机构和农村医药卫生人员对继续医学教育课程设置的意见与建议。结果被调查区域37所乡镇卫生院，182个村卫生室，233名乡镇卫生院卫技人员，202名乡村医生（合计435人）表示，他们最需要的知识和技能是基本医疗、基本卫生服务、卫生法规、基层卫生管理、人际沟通；最适宜的继续医学教育方式是培训教育和学历教育；最应当设置和建设的课程是能够满足其知识、技能需求的课程。结论应当根据武陵山片区农村医药卫生人员知识和技能的需求，设置适宜课程，加强课程体系建设，适时推行继续医学学历教育和培训教育，精心培养能够长期为武陵山片区城乡社区居民提供实用、有效医药卫生保健服务的农村医药卫生人员。

关键词：农村医药卫生人员继续医学教育课程设置探析

同方期刊数据库

基于网络资源共享课程教学方式在诊断学教学中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医学教育杂志 2021年第5期41卷 421-424页

作者：李玉娴周振芳陈月富罗琼刘立亚金玲胡柯黄民江阎青湖南医药学院医学院诊断学教研室怀化418000 湖南医药学院国际教育学院大学英语教研室怀化418000 湖南中医药大学第一附属医院内科学教研室长沙410000 湖南医药学院公共卫生与检验学院预防医学教研室怀化418000

目的探讨基于网络资源共享课程教学方式在诊断学教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,于2019年9月至2020年7月,选择湖南医药学院2017级五年制临床医学专业720名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组360名学生。在诊断学... 详细信息

目的探讨基于网络资源共享课程教学方式在诊断学教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,于2019年9月至2020年7月,选择湖南医药学院2017级五年制临床医学专业720名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组360名学生。在诊断学授课中,试验组采用基于网络资源共享课程教学方式,对照组采用线下传统教学方式。教学结束后,比较两组学生理论考核结果,采用问卷调查试验组学生对基于网络资源共享课程教学方式应用效果的评价。结果试验组学生期中理论测试成绩[(83.25±5.72)分],优于对照组学生[(78.02±5.39)分];试验组学生期末理论测试成绩[(85.14±7.65)分],优于对照组学生成绩[(77.36±7.45)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果显示,85.0%(306/360)的试验组学生认为诊断学网络资源共享课程教学方式对其自主学习能力的提升帮助很大。结论基于网络资源共享课程教学方式有助于提高诊断学的教学效果,增强学生自主学习能力。

关键词：网络资源共享课程教学方式诊断学学习效果

信号素7A在免疫炎症及神经系统疾病中的研究进展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代免疫学 2022年第4期42卷 340-343页

作者：曹湘玉汤永红袁梅南华大学衡阳医学院附属第二医院神经内科衡阳421001 湖南医药学院医学院诊断学教研室怀化418000

信号素(semaphorin,Sema)家族是一组结构高度保守、表达非常广泛、功能多样化的蛋白家族,由20多个家族成员共同组成,分为8种类型,参与多种疾病的病理生理过程。Sema7A是迄今为止Sema家族中唯一一个与糖基化磷脂酰肌醇(glycosylphosphati... 详细信息

信号素(semaphorin,Sema)家族是一组结构高度保守、表达非常广泛、功能多样化的蛋白家族,由20多个家族成员共同组成,分为8种类型,参与多种疾病的病理生理过程。Sema7A是迄今为止Sema家族中唯一一个与糖基化磷脂酰肌醇(glycosylphosphatidylinositol,GPI)相偶联的膜相关糖蛋白。Sema7A主要通过与受体神经丛蛋白C1和整合素α1β1结合而发挥作用。该文就Sema7A的结构、功能及其在免疫炎症、神经系统疾病中的研究现状进行综述,旨在为临床治疗提供潜在的靶点。

关键词：信号素7A 免疫炎症神经系统疾病

微课结合传统教学模式与传统教学模式在心力衰竭教学中的应用效果比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医学教育杂志 2019年第8期39卷 594-597页

作者：李玉娴黄民江王春风何小进龙沙徐国耀曹湘玉金玲湖南医药学院医学院诊断学教研室怀化418000 湖南医药学院口腔医学院口腔内科学教研室怀化418000

目的评价微课结合传统教学模式在心力衰竭理论教学中的应用效果,改革传统的心力衰竭讲授方法。方法选择湖南医药学院2015级五年制临床医学专业8个班232名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组116人。在心力衰竭的讲授中,实... 详细信息

目的评价微课结合传统教学模式在心力衰竭理论教学中的应用效果,改革传统的心力衰竭讲授方法。方法选择湖南医药学院2015级五年制临床医学专业8个班232名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组116人。在心力衰竭的讲授中,实验组采用微课结合传统教学模式,对照组采用传统教学模式。教学结束后,采用理论考试方式了解两组学生的学习效果,采用问卷调查方式了解实验组学生对微课结合传统教学模式应用效果的评价。结果实验组学生课堂考核测试成绩[(75.34±8.86)分]高于对照组学生[(65.28±8.04)分],其差异具有统计学意义(t=9.06,P<0.01)。问卷调查结果显示,实验组学生认为微课结合传统教学模式具有提高学习兴趣和分析问题能力,突出重点和便于记忆,活跃课堂教学等优点。结论微课结合传统教学模式适合心力衰竭的授课特点,且是一种实用、高效的教学模式,能够更好地调动学生学习兴趣,从而提高了教学质量。

关键词：微课传统教学心力衰竭教学效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我校大学生临床技能大赛培训的探索和思考

课程教育研究 2017年第40期 190-191页

作者：梅继文王宇高峰穆尚强孙海光白金权吉林医药学院附属医院外科教研室

通过总结我校参加全国高等医学院校大学生临床技能大赛的实践经验,探讨临床技能大赛培训的内容、方法及效果。在培训中首先组建了优秀的教学团队,层层选拔优秀的参赛学生,参加技能大赛临床思维和临床动手能力的培养是培训的基础,培养学... 详细信息

通过总结我校参加全国高等医学院校大学生临床技能大赛的实践经验,探讨临床技能大赛培训的内容、方法及效果。在培训中首先组建了优秀的教学团队,层层选拔优秀的参赛学生,参加技能大赛临床思维和临床动手能力的培养是培训的基础,培养学生快速建立科学的临床思维,制定周密的培训计划,锻炼学生们操作规范、协调配合、动作统一的能力,在培训中高强度模拟演练,多次院内院外测试,逐渐提高了学生的操作熟练程度和准确性,加强了学生的应变能力。通过临床技能大赛,建立了规范化、标准化的临床技能训练体系,希望为今后的临床技能培训提供帮助。

关键词：高等医学院校临床医学技能大赛

柴胡总皂甙及柴胡皂甙a、c、d对MES惊厥小鼠的影响

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中药药理与临床 2006年第1期22卷 39-40页

作者：谢炜鲍勇于礼建南方医科大学中医药学院内科教研室广州510515

目的:观察柴胡总皂甙(saikosaponins)及柴胡皂甙a(saikosaponina,SSa)、柴胡皂甙c(saikosaponinc,SSc)、柴胡皂甙d(saikosaponind,SSd)的抗惊厥作用。方法:采用最大电休克发作(MES)导致小鼠惊厥模型进行试验,记录小鼠惊厥数。结果:柴胡总皂甙100mg/kg、200mg/kg和300mg/kgig均可以显著降低小鼠MES惊厥发生率;SSa1.09mg/kg、2.18mg/kgip也均可显著降低小鼠MES惊厥发生率,而SSc、SSd作用不明显。结论:柴胡总皂甙和SSa具有抗小鼠MES惊厥作用,而SSc、SSd抗小鼠MES惊厥作用不明显。

关键词：柴胡总皂甙柴胡皂甙a 柴胡皂甙c 柴胡皂甙d MES