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学科竞赛提升工科类大学生综合素质的实践研究——以河南农业大学机电工程学院为例

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农业开发与装备 2022年第11期 123-126页

作者：吕志军丁力祝英豪何勋屈哲李赫王万章河南农业大学机电工程学院河南郑州450002

为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“... 详细信息

为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”的目的。以河南农业大学机电工程学院为例,梳理笔者指导本科生参加多项全国大学生创新创业竞赛过程,总结创新创业学科竞赛科研培养成果与经验,为高校本科教育建设工作提供一定的借鉴。

关键词：学科竞赛工科类学生综合素质能力培养

地方农业院校实施大类招生模式的若干问题及对策--以新疆农业大学机电工程学院为例

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新疆农机化 2022年第3期 45-46页

作者：张绢新疆农业大学机电工程学院新疆乌鲁木齐830052

本科大类招生是高等教育教学改革的一项重要举措,本文以新疆农业大学机电工程学院机械类专业大类招生培养工作为例,分析了本科大类招生培养模式在实施过程中存在的问题,提出了优化课程机构、加强宣传引领、重视分流管理等方面的解决举措... 详细信息

本科大类招生是高等教育教学改革的一项重要举措,本文以新疆农业大学机电工程学院机械类专业大类招生培养工作为例,分析了本科大类招生培养模式在实施过程中存在的问题,提出了优化课程机构、加强宣传引领、重视分流管理等方面的解决举措,为后续大类招生工作的进一步优化提供有益建议。

关键词：地方农业院校招生机械类问题对策

基于CDIO理念的农机卓越人才的现代测试技术课程实验教学改革-----以内蒙古农业大学机电工程学院为例

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内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2021年

作者：毕玉革贺长彬钱珊珠崔红梅于文波内蒙古农业大学机电工程学院

现代测试技术课程是农机专业的核心课程。为满足卓越人才培养需求和解决传统的测试实验环节诸多问题，本课程构建CDIO理念下的实验教学体系。以能力为导向定位实验教学培养目标，以CDIO项目教学法反向设计递进式实验教学内容，以CDIO能... 详细信息

现代测试技术课程是农机专业的核心课程。为满足卓越人才培养需求和解决传统的测试实验环节诸多问题，本课程构建CDIO理念下的实验教学体系。以能力为导向定位实验教学培养目标，以CDIO项目教学法反向设计递进式实验教学内容，以CDIO能力大纲和12条标准为原则建立实验教学评价体系。构建的CDIO理念下的实验教学体系在2016级农机卓越班的现代测试技术课程实践教学中实施了一轮，使得学生获得了解决复杂工程问题的能力和创新意识的构建。

关键词： CDIO 现代测试技术实验教学农机卓越人才

基于MOOC的翻转课堂在机械制图课程教学中的应用——以河南农业大学机电工程学院为例

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河南农业 2019年第30期 36-37页

作者：商俊娟田辉刘晓潺邵龙河南农业大学机电工程学院

翻转课堂是以学生讨论、讲解,教师答疑的方式进行教学,体现学生的主观能动性,改变以教师为主的教学模式。在线开放课程(MOOC)借助于网络和信息工具,实现一对一教学模式,通过介绍机械制图课程教学中采用翻转课堂的授课形式,使学生通过MOO... 详细信息

翻转课堂是以学生讨论、讲解,教师答疑的方式进行教学,体现学生的主观能动性,改变以教师为主的教学模式。在线开放课程(MOOC)借助于网络和信息工具,实现一对一教学模式,通过介绍机械制图课程教学中采用翻转课堂的授课形式,使学生通过MOOC平台学习知识点,可有效提升机械制图课程的教学效果。

关键词：翻转课堂机械制图教学方法

大学生创新项目过程管理探索与实践——以新疆农业大学机电工程学院为例

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新疆农机化 2020年第3期 46-48页

作者：黄薇张绢李雪莲新疆农业大学机电工程学院新疆乌鲁木齐830052

文章通过分析大学生创新项目的现状及存在的问题,提出了基于过程管理的学院层面上大学生创新项目的运行管理模式改革,通过构建电子信息平台(例如超星学习通),加强过程管理、项目管理,此法对推动高校教学体制改革工作、搭建培养创新性人... 详细信息

文章通过分析大学生创新项目的现状及存在的问题,提出了基于过程管理的学院层面上大学生创新项目的运行管理模式改革,通过构建电子信息平台(例如超星学习通),加强过程管理、项目管理,此法对推动高校教学体制改革工作、搭建培养创新性人才的平台、具有重要促进和推动作用。

关键词：大学生创新项目过程管理超星学习通

高校大型科研仪器设备共享路径研究——以甘肃农业大学机电工程学院为例

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新疆农机化 2021年第4期 46-48页

作者：刘小龙赵武云张华孙伟李辉李红岭甘肃农业大学机电工程学院甘肃兰州730070

针对高校大型科研仪器设备使用过程中存在的管理水平低下、仪器设备论证不充分、管理使用人员权责不明、仪器设备使用与维护培训体系不健全、开放共享程度较低等问题,坚持渐进性与持久性相结合、开放性与激励性相结合、共享性与有偿性... 详细信息

针对高校大型科研仪器设备使用过程中存在的管理水平低下、仪器设备论证不充分、管理使用人员权责不明、仪器设备使用与维护培训体系不健全、开放共享程度较低等问题,坚持渐进性与持久性相结合、开放性与激励性相结合、共享性与有偿性相结合的原则,探索性地提出通过完善制度规章、线上线下联动、规范实验室管理、软硬件兼顾、强化队伍建设、研究应用并济、完善共享体系和提升内外服务等方式实现科研仪器设备开放共享。

关键词：科研仪器仪器管理设备共享

“双非”农林类高校工科硕士研究生就业现状分析与思考--以河南农业大学机电工程学院为例

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科技视界 2021年第33期 10-12页

作者：马晓然陈永岳建芝党钾涛河南农业大学机电工程学院河南郑州450002

为了深入了解“双非”农林类高校硕士研究生的就业现状,文章利用数理统计法从毕业去向、就业结构、就业行业和总体就业率等几个方面,对河南农业大学机电工程学院最近五年内毕业的129名硕士研究生的就业情况进行了统计分析,结果发现,硕... 详细信息

为了深入了解“双非”农林类高校硕士研究生的就业现状,文章利用数理统计法从毕业去向、就业结构、就业行业和总体就业率等几个方面,对河南农业大学机电工程学院最近五年内毕业的129名硕士研究生的就业情况进行了统计分析,结果发现,硕士研究生在就业过程中存在职业规划不明确、眼高手低、就业缓慢等问题,再加上近些年就业环境的限制对“双非”农林院校毕业的硕士研究生就业问题提出了更高的挑战。因此,文章将从明确职业规划、提高自身业务能力及拓宽就业渠道等几个方面提出相应的解决措施。

关键词： “双非”农林院校硕士研究生就业

面向新工科的机械类基础课程体系构建——以河北农业大学机电工程学院为例

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河北农业大学学报（农林教育版） 2018年第5期20卷 58-62页

作者：李浩张秀花王会强孙铂河北农业大学机电工程学院河北保定071001

以新工科背景下的机械类基础课程体系构建为研究对象,首先介绍了国外工科教育的研究现状、国内高校学者对新工科的研究和目前机械类基础课程体系存在的问题;然后介绍了新工科对机械类基础课程体系提出的客观要求;最后从构建课程体系的... 详细信息

以新工科背景下的机械类基础课程体系构建为研究对象,首先介绍了国外工科教育的研究现状、国内高校学者对新工科的研究和目前机械类基础课程体系存在的问题;然后介绍了新工科对机械类基础课程体系提出的客观要求;最后从构建课程体系的课程目标、课程结构、课程组织和课程评价4个方面进行阐述,并以河北农业大学机电工程学院为例进行了具体说明。

关键词：新工科机械类课程体系

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反向旋抛式油莎豆起挖装置设计与试验

农业机械学报 2022年第5期53卷 34-43页

作者：何晓宁张学军赵壮尚书旗王东伟杨帅新疆农业大学机电工程学院乌鲁木齐830052 青岛农业大学机电工程学院青岛266109

针对油莎豆挖掘装置以正向旋转挖掘方式为主,其漏豆率高、易拥堵、根系环抱体土壤难破碎,导致后续清选分离困难,联合收获工作效率极低等问题,应用离散元仿真分析方法,建立油莎豆根系-块茎-土壤离散元模型,分析油莎豆根系-块茎-土壤之间... 详细信息

针对油莎豆挖掘装置以正向旋转挖掘方式为主,其漏豆率高、易拥堵、根系环抱体土壤难破碎,导致后续清选分离困难,联合收获工作效率极低等问题,应用离散元仿真分析方法,建立油莎豆根系-块茎-土壤离散元模型,分析油莎豆根系-块茎-土壤之间相互作用对油莎豆根系土壤环抱体碎裂的影响机理,设计一种反向旋抛式油莎豆起挖装置,并应用单因素和正交旋转中心组合试验方法,研究反旋挖掘装置旋耕刀相位角和安装间距对性能指标埋果率和土壤破碎率影响规律和优化参数组合,试验结果表明,反向旋抛式油莎豆起挖装置的最佳组合参数为:相位角61°、安装间距150 mm,此时土壤破碎率为94.10%、埋果率为1.39%,在相同参数设置下与普通旋耕刀组合进行田间验证试验,结果表明,埋果率降低了13.33%,土壤破碎率提高了3.15%,满足油莎豆机械化收获部颁标准技术要求。研究结果为进一步提升油莎豆收获机具研发提供了理论依据。

关键词：油莎豆离散元仿真起挖装置设计