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乐教梓楠同受范喜观桃李广成材——湖北省武汉市常青第一中学语文组介绍

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语文教学与研究 2013年第16期 72-73页

作者：段纪学柯雪芬湖北省武汉市常青第一中学

2012年底,美丽江城的第一条地铁穿江而过,像一条珍珠项链连接了秀丽的武昌和繁华的大汉口。出汉口终点站金银潭站,一座充满现代气息的园林式学校就呈现在人们的面前,这便是武汉市常青第一中学。作为武汉市教育局直属高中,常青一中虽然... 详细信息

2012年底,美丽江城的第一条地铁穿江而过,像一条珍珠项链连接了秀丽的武昌和繁华的大汉口。出汉口终点站金银潭站,一座充满现代气息的园林式学校就呈现在人们的面前,这便是武汉市常青第一中学。作为武汉市教育局直属高中,常青一中虽然只有短短12年的建校历史,却因其特色办学而先后被国家教育部、省教育厅、市教育局授予各级各类先进单位、示范学校及

关键词：中学语文湖北省武汉市武汉市教育局语感教学语文教师优秀青年教师语文教学教学新模式论文评比文学作品

校苑竞舟勇立潮头——湖北省随州市曾都区第一中学校长钟克云访谈录

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语文教学与研究 2006年第17期 127-128页

作者：钟克云生昀慕湖北省随州市曾都区第一中学校长

具身认知视角下的高中生英语朗读习惯现状调查和分析——以湖北省公安县第一中学为例

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教师教育论坛 2023年第8期36卷 60-62页

作者：张琼芳冯翔湖北省公安县第一中学湖北荆州434300

当前,高中生英语朗读存在不能读、不会读、不爱读的问题,朗读教学缺乏过程性、体验性、情景性。朗读是提升英语语言能力的基本学习方法,但常常被高中学生甚至高中英语老师忽视。为此,以湖北省公安县第一中学为例,开展问卷调查,反映具身... 详细信息

当前,高中生英语朗读存在不能读、不会读、不爱读的问题,朗读教学缺乏过程性、体验性、情景性。朗读是提升英语语言能力的基本学习方法,但常常被高中学生甚至高中英语老师忽视。为此,以湖北省公安县第一中学为例,开展问卷调查,反映具身认知视角下当前高中生英语朗读的问题,重点提出培养学生朗读习惯的方法,营造沉浸式朗读的氛围,达到提高学生英语朗读水平、培养学生英语学习能力的目的。

关键词：具身认知高中英语朗读习惯调查报告

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浅谈“双减”背景下的高中数学课堂情景设计——以湖北省宜都市第一中学为例

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湖北招生考试 2023年第2期 32-34页

作者：周清湖北省宜都市第一中学湖北宜都443399

高中数学教育的核心是“问题”,学生在研究问题、解决问题、提出问题一系列深度学习中学习知识、提升技能、发展能力、学会创新。“情景”是“问题”的一种形式、是鲜活的问题、是有趣的问题、是问题的载体,二者统一在一起,相互作用,从... 详细信息

高中数学教育的核心是“问题”,学生在研究问题、解决问题、提出问题一系列深度学习中学习知识、提升技能、发展能力、学会创新。“情景”是“问题”的一种形式、是鲜活的问题、是有趣的问题、是问题的载体,二者统一在一起,相互作用,从而达到提高学习兴趣、实现深度学习的目的。所谓教学情景,就是在授课过程中,教师运用教材所述或自我设计的与数学课堂教学有关的实际例子或待解决的数学问题融入到课堂教学中,让学生置身于该数学问题的情景之中,亲身感受数学的发现、发展和应用,从中感受数学学习的魅力及应用价值,从而培养学生的科学精神、探究能力、创新能力等学科核心素养的一种教学手段。

关键词：教学情景问题牵引探究学习评价驱动

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在贫瘠土地上书写教育人生——记湖北省宣恩县第一中学高级教师罗家兴

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山西青年 2015年第19期 22-23页

作者：刘入潮恩施州宣恩县第一中学

恩施州土家族苗族自治州地处西部山区,经济社会发展滞后,教育基础薄弱,资源匮乏,生活条件艰苦。随着西部大开发和国家扶贫战略的实施,财政投入和优惠政策向西部、偏远、少数民族地区倾斜,恩施教育环境不断改善,教育水平有了很大提升。... 详细信息

恩施州土家族苗族自治州地处西部山区,经济社会发展滞后,教育基础薄弱,资源匮乏,生活条件艰苦。随着西部大开发和国家扶贫战略的实施,财政投入和优惠政策向西部、偏远、少数民族地区倾斜,恩施教育环境不断改善,教育水平有了很大提升。一批扎更基层,甘于奉献的教育名师,在贫瘠的土地上默默坚守,勤奋耕耘。

关键词：贫瘠土地名师耕耘教育人生