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《龙藏寺碑》临习指要

书法教育 2024年第5期 26-31页

作者：安兴龙湖北省钟祥市长寿书画院

说起隋朝的楷书名作《龙藏寺碑》,或许对于普通书法爱好者而言,并不十分熟悉,它虽然是著名的楷书作品之一,但是却不像楷书四大家--欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟的作品那般被大众所熟知。实际上,《龙藏寺碑》是一件稀世珍品,承汉魏之遗... 详细信息

说起隋朝的楷书名作《龙藏寺碑》,或许对于普通书法爱好者而言,并不十分熟悉,它虽然是著名的楷书作品之一,但是却不像楷书四大家--欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟的作品那般被大众所熟知。实际上,《龙藏寺碑》是一件稀世珍品,承汉魏之遗风、融南北书艺为一体,不论是碑刻的工艺技术,还是书法的艺术水平,皆为精湛,素有“隋碑之冠”的美誉。

关键词：《龙藏寺碑》临习赵孟颜真卿柳公权书法爱好者稀世珍品欧阳询

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坚持以人为本建设清廉学校

湖北教育 2024年第3期 69-70页

作者：王芹魏娟高娟钟祥市龙山实验学校

钟祥市龙山实验学校是钟祥市新建的一所九年一贯制公办学校,创办于2021年,目前共有学生2360人,教学班级46个。学校秉承“精润生命乐善育人”的办学理念,坚持“乐善育人育乐善人”的教育理念,遵循“文化引领为先,内涵发展为主,队伍建设为... 详细信息

钟祥市龙山实验学校是钟祥市新建的一所九年一贯制公办学校,创办于2021年,目前共有学生2360人,教学班级46个。学校秉承“精润生命乐善育人”的办学理念,坚持“乐善育人育乐善人”的教育理念,遵循“文化引领为先,内涵发展为主,队伍建设为本,精细管理为基,和谐稳定为要”的发展思路,积极打造“乐善文化”名片,彰显办学特色,让全体师生“乐于为善”“善于为乐”“以学为乐”“以善为乐”,把学校打造成学生成长的乐园。

关键词：九年一贯制实验学校文化引领办学理念一所公办学校办学特色精细管理

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父亲送我一根教棍

班主任之友(小学版) 2024年第6期 61-62页

作者：陈祥湖北钟祥市新堤小学

一我们江汉平原一带，爱把教鞭叫作“教棍”。早些年，农村学校无论在哪个年级、哪个班、哪间教室里，大都少不了一两根教棍。老师站立讲台前，手握教棍，惊堂木似的在桌上一敲，吵吵嚷嚷的教室里瞬间鸦雀无声。起初，我觉得是那些老师...

一我们江汉平原一带，爱把教鞭叫作“教棍”。早些年，农村学校无论在哪个年级、哪个班、哪间教室里，大都少不了一两根教棍。老师站立讲台前，手握教棍，惊堂木似的在桌上一敲，吵吵嚷嚷的教室里瞬间鸦雀无声。起初，我觉得是那些老师们的内心不够强大，才把自信和力量寄托到一根小小的教棍上。年轻气盛的我对那些攥着教棍满堂跑的教师形象一直是嗤之以鼻的，认为这种教育行为多多少少缺了一些为师的“雅致”。我的父亲早年念过初小，认识一些字，还在村小混过几年先生。年末写写常见的对联、写写简单的家书什么的，他基本能够对付。

关键词：

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乐善课堂点亮心灯

湖北教育 2024年第12期 70-71页

作者：王芹钟祥市龙山实验学校

近年来,钟祥市龙山实验学校把“精润生命,乐善育人”作为办学理念,把“乐善育人,育乐善人”作为育人理念,让乐善文化成为学校的特色文化名片,并在此基础上探索和打造乐善课堂教学模式,为乐善文化创造载体。乐善课堂教学模式以“情境-陶... 详细信息

近年来,钟祥市龙山实验学校把“精润生命,乐善育人”作为办学理念,把“乐善育人,育乐善人”作为育人理念,让乐善文化成为学校的特色文化名片,并在此基础上探索和打造乐善课堂教学模式,为乐善文化创造载体。乐善课堂教学模式以“情境-陶冶模式”为理论依据,旨在创设一种情感和认知相互促进的教学环境,使学生在轻松愉快的教学气氛中获得知识、陶冶情操。其创设的情境强调一个“真”字,教师通过教学环节、教学问题、教学活动等创设“真”情境,让学生在“境”中学、“境”中思、“境”中做、“境”中玩,以提高学生运用知识解决实际问题的能力,最终形成学科核心素养。这就要求教师在教学设计中,尽可能设计真问题、进行真探究、开展真活动,最终让学生形成真能力,实现真成长。

关键词：学科核心素养实验学校育人理念办学理念真探究教学气氛文化名片教学设计

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学会改变

作文（初中年级） 2024年第7期 26-27页

作者：魏钰航金士蓉(指导) 湖北省钟祥市东方之星外国语学校不详

改变不难,关键得把握住契机。刚进入初中开始住校时,我什么都不会,被子叠不好,扫地扫不干净,害得我所在的寝室经常上“光荣榜”。俗话说:再一再二没再三。此话果然不假,“万年沉静”的班主任终于爆发了。“520寝室的女生都到办公室来。... 详细信息

改变不难,关键得把握住契机。刚进入初中开始住校时,我什么都不会,被子叠不好,扫地扫不干净,害得我所在的寝室经常上“光荣榜”。俗话说:再一再二没再三。此话果然不假,“万年沉静”的班主任终于爆发了。“520寝室的女生都到办公室来。”班主任黑着脸冲我们命令道。我们一个个嘟着嘴,耷拉着脑袋,迈着“蹒跚”的步子走向“审判室”。

关键词：班主任寝室住校学会改变办公室初中

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借校本课程开发之力点亮工作室品牌“名片”

少儿美术 2024年第8期 41-42页

作者：徐敏湖北省钟祥市实验小学

“校本课程”是一个外来词,最先出现于英、美等国,在中国新课改的教育形势下,校本课程成为新课改的重点。简单来说,“校本课程”是为了学校的发展、基于学校教育现实需要、并在学校中开展的由学校教师参与的开放式的教研活动。湖北省荆... 详细信息

“校本课程”是一个外来词,最先出现于英、美等国,在中国新课改的教育形势下,校本课程成为新课改的重点。简单来说,“校本课程”是为了学校的发展、基于学校教育现实需要、并在学校中开展的由学校教师参与的开放式的教研活动。湖北省荆门市教育局管辖内的学校都建有名师工作室。钟祥市实验小学就有三个荆门市的工作室。实践证明,名师工作室充分发挥了名师的示范、辐射和指导作用,实现了资源共享、智慧生成、全员提升的目的,培养了一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。

关键词：名师工作室校本课程业务精湛教研活动新课改智慧生成湖北省荆门市资源共享