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新时代背景下高校心理育人价值的实现探讨

产业与科技论坛 2024年第1期23卷 166-169页

作者：李厚仪长春金融高等专科学校

心理育人对高校思想政治教育具有重要的作用,随着时代的快速发展,心理育人被纳入“十大育人体系”中,相关高校要深入剖析新时代背景下高校心理育人的现实意义,提高对心理育人工作的重视程度。本文立足新时代背景,探究高校心理育人的必要... 详细信息

心理育人对高校思想政治教育具有重要的作用,随着时代的快速发展,心理育人被纳入“十大育人体系”中,相关高校要深入剖析新时代背景下高校心理育人的现实意义,提高对心理育人工作的重视程度。本文立足新时代背景,探究高校心理育人的必要性,明确心理育人对于学生的德育教育、智育教育的影响,并就如何在新时代背景下开展高校心理育人工作提出相应策略,促进高校心理育人工作的全面开展。

关键词：新时代高等学校心理育人

角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究

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天津体育学院学报 2024年第2期39卷 217-224页

作者：董宝林李鹤刘如强上海杉达学院体育教学部上海201209 长春金融高等专科学校体育教研部吉林长春130124 苏州幼儿师范高等专科学校江苏苏州215131

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰... 详细信息

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。

关键词：青少年角色认同内部动机主观锻炼体验锻炼行为交叉滞后研究

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论混合教学生命意义的追求

扬州大学学报(高教研究版) 2024年第4期 100-108页

作者：赵晖湖北幼儿师范高等专科学校

相对于传统教学，混合教学使学习主体的“生命力”得到释放，并进化为学习者乐学的引子和师生交流的全时空链接。混合教学的生命意义，就在于其彰显了师生的双主体身份，强调教育过程中的身体存在，让师生切实成为教育活动的主人翁；拓... 详细信息

相对于传统教学，混合教学使学习主体的“生命力”得到释放，并进化为学习者乐学的引子和师生交流的全时空链接。混合教学的生命意义，就在于其彰显了师生的双主体身份，强调教育过程中的身体存在，让师生切实成为教育活动的主人翁；拓展了师生传统生命时空，强调教育过程中的心智存在，让师生充分体会生命的价值所在；强调了教育过程中的灵魂存在，让师生的生命更有厚重感。追求生命意义的混合教学必须让知识传授与技能训练为丰满生命意义服务，教师要承担起多样化的角色，学生的认知、情感、意志应作为一个整体被教师充分激活。

关键词：混合教学生命意义生命体验教育内涵式发展

新职业教育法视域下智慧健康养老服务与管理专业建设路径研究

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职业教育 2024年第2期23卷 75-80页

作者：钱诗湖北幼儿师范高等专科学校

人口老龄化加剧使得老年服务类专业人才缺口较大。2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》以法律形式规定“加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才”，智慧健康养老服务与管理专业得到较大发展，但现阶段仍存在培养规模... 详细信息

人口老龄化加剧使得老年服务类专业人才缺口较大。2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》以法律形式规定“加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才”，智慧健康养老服务与管理专业得到较大发展，但现阶段仍存在培养规模较小、职业面向单一、课程设置不合理、校企合作有限等困境。在新职业教育法视域下，结合院校办学实践，思考在人才培养模式、课程设置、校企合作等方面的专业建设路径与方法。

关键词：职业教育法智慧健康养老服务与管理专业专业建设人才培养课程设置校企合作

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数据挖掘技术及应用课程的项目式教学实践

集成电路应用 2024年第1期41卷 329-331页

作者：王琪长春金融高等专科学校吉林130028

阐述在数据挖掘技术及应用课程中采用项目式对分课堂教学模式,通过课前任务驱动案例,利用“超星学习通”平台上传相关的网络资源,促使学生更有针对性地听讲,提高该课程的教学质量和教学效率。

关键词：数据挖掘技术及应用项目式教学方法对分课堂

大数据背景下高职院校学生公寓网格化管理探究

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中国管理信息化 2024年第10期27卷 172-174页

作者：仲欣长春金融高等专科学校长春130124

网格化管理模式作为大数据背景下产生的新型管理机制,如今在多个领域得到了广泛且成功的应用,这就为高职院校学生公寓管理工作改革提供了新方向和新思路。网格化管理在高职院校学生公寓管理中的应用,对于提高管理效率、优化资源配置、... 详细信息

网格化管理模式作为大数据背景下产生的新型管理机制,如今在多个领域得到了广泛且成功的应用,这就为高职院校学生公寓管理工作改革提供了新方向和新思路。网格化管理在高职院校学生公寓管理中的应用,对于提高管理效率、优化资源配置、加强安全监控和提高学生满意度具有积极效用。同时,高职院校也要在学生公寓网格化管理中重视大数据的应用,将大数据与网格化管理相融合。基于此,文章首先介绍网格化管理的内涵,然后分析大数据在高职院校学生公寓网格化管理中的应用价值,最后提出大数据背景下高职院校学生公寓网格化管理策略,以供参考。

关键词：大数据高职院校学生公寓网格化管理

“互联网+”背景下高职院校校企合作人才培养模式分析

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中国管理信息化 2024年第8期27卷 227-229页

作者：孙睿长春金融高等专科学校长春130000

文章利用发放调查问卷和访谈的方法,调查高职院校教职工、学生及企业关于校企合作的看法,旨在研究“互联网+”背景下高职院校校企合作的开展情况,优化现有的人才培养模式,提升高职院校人才培养水平,满足社会发展及企业需求。调查数据表... 详细信息

文章利用发放调查问卷和访谈的方法,调查高职院校教职工、学生及企业关于校企合作的看法,旨在研究“互联网+”背景下高职院校校企合作的开展情况,优化现有的人才培养模式,提升高职院校人才培养水平,满足社会发展及企业需求。调查数据表明:在“互联网+”背景下,校企合作平台、高职院校信息建设及企业发展动力等方面仍存在问题,需要提出针对性解决措施。

关键词： “互联网+” 高职院校校企合作人才培养

素质教育在博雅淑女学院中的创新探索与实践应用

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中国管理信息化 2024年第5期27卷 232-235页

作者：韩雪长春金融高等专科学校长春130000

在高职院校实施素质教育进程中,由于认识与理解问题,一些地方只注重琴棋书画的第二课堂活动,忽视对学生人文素质的培养。本研究依托素质教育创新平台——博雅淑女学院的构建,建立“学员—导师—学校—社会”四元模型,探索素质教育、创... 详细信息

在高职院校实施素质教育进程中,由于认识与理解问题,一些地方只注重琴棋书画的第二课堂活动,忽视对学生人文素质的培养。本研究依托素质教育创新平台——博雅淑女学院的构建,建立“学员—导师—学校—社会”四元模型,探索素质教育、创新教育与专才教育相结合的方法和途径。通过试点实践,寻找学生全面发展的可能性,为拓宽素质教育通道提供参考。

关键词：高职院校素质教育创新教育人文素质

计算机应用基础课程教学中的能力提升方案分析

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电子技术（上海） 2024年第2期53卷 342-344页

作者：蒋泽艳长春金融高等专科学校吉林130028

阐述计算机应用基础课程应结合学校的办学特色、专业实际需求以及学生的实际情况,拓展出适合自身教学发展的模块内容,包括信息安全、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、区块链等内容,实现课程模块的多样选择,保证学科核... 详细信息

阐述计算机应用基础课程应结合学校的办学特色、专业实际需求以及学生的实际情况,拓展出适合自身教学发展的模块内容,包括信息安全、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、区块链等内容,实现课程模块的多样选择,保证学科核心素养的多通道落实。

关键词：计算机应用信息安全云计算课程模块