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小檗胺对脂多糖诱导小鼠抑郁样行为和学习记忆的调节作用

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中国药理学通报 2024年第6期40卷 1042-1048页

作者：何昂陈清杰黄翠萍吴宁华湖北科技学院医学部药学院湖北咸宁437100 湖北科技学院糖尿病心脑血管病变湖北省重点实验室湖北咸宁437100 湖北科技学院附属第二医院湖北咸宁437099 湖北科技学院基础医学院湖北咸宁437100

目的探讨小檗胺对LPS诱导慢性神经炎症模型小鼠行为改变的作用及机制。方法连续7 d给予腹腔注射脂多糖的方法建立小鼠神经炎症模型;小檗胺腹腔注射给药治疗;检测各组小鼠行为学、尼氏染色观察小鼠海马病理形态及炎症相关蛋白的表达水平... 详细信息

目的探讨小檗胺对LPS诱导慢性神经炎症模型小鼠行为改变的作用及机制。方法连续7 d给予腹腔注射脂多糖的方法建立小鼠神经炎症模型;小檗胺腹腔注射给药治疗;检测各组小鼠行为学、尼氏染色观察小鼠海马病理形态及炎症相关蛋白的表达水平变化。结果与对照组相比,模型组的小鼠海马CA1区、CA3区神经元数量明显减少;在水迷宫实验中,随着接受训练的天数逐渐增加,逃逸潜伏期逐渐增长,目标象限的滞留时间下降;在强迫游泳实验中,模型组小鼠的静止不动时间增加;小鼠血清中的炎症因子的含量增多;小鼠的海马组织中NLRP3及RHOA/ROCK信号通路相关蛋白的表达水平均增加。与模型组相比,通过小檗胺给药治疗的干预,模型组小鼠海马CA1和CA3区神经元数量增多,同时,随着训练天数的增加,逃逸潜伏期逐渐减少,而目标象限滞留时间增多;强迫游泳中模型组小鼠的静止时间减少;小鼠血清炎症因子含量减少;小鼠海马组织中NLRP3及RHOA/ROCK信号通路相关蛋白的表达水平均降低。结论小檗胺可以改善脂多糖诱导的小鼠抑郁样行为和调节学习记忆,可能与NLRP3和RHOA/ROCK信号通路有关。

关键词：小檗胺神经炎症 RHOA/ROCK信号通路 NLRP3炎性小体脂多糖抑郁症

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论教师内生式发展的机理与逻辑

教育研究与实验 2024年第2期 114-120页

作者：陈春莲刘宗南上海电力大学研究生院双创中心上海200090 湖北科技学院教育学院咸宁437100

教师发展的内生性问题是复杂且重要的理论问题,受学界长久关注。但是,有关解释仍有不少缺环,有待形成逻辑自洽的教师发展内生理论。因此,有必要进一步明确教师内生式发展的研究思路,即以教师的教育天赋及其内在需要为其内在机理,以教师... 详细信息

教师发展的内生性问题是复杂且重要的理论问题,受学界长久关注。但是,有关解释仍有不少缺环,有待形成逻辑自洽的教师发展内生理论。因此,有必要进一步明确教师内生式发展的研究思路,即以教师的教育天赋及其内在需要为其内在机理,以教师个体的理性实践及其自我建构为其生成逻辑。在梳理教师发展内因和外因辩证关系基础上,分析教师内生式发展的内在机理及其逻辑生成,目的在于激发教师高质量发展的政策与实践想象力,拓宽教师发展的思考维度。

关键词：教师内生式发展教育天赋理性实践自我建构

从制度适应理论审思“县管校聘”制度中的教师适应

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教师教育研究 2024年第1期36卷 35-41页

作者：赵娜申国昌太原师范学院教育学院山西晋中030619 华中师范大学教育学院湖北武汉430079

“县管校聘”制度是我国基础教育教师管理的创新性改革。解决“县管校聘”目标群体——教师的“制度适应”问题,是推进“县管校聘”制度落实的着力点。提高教师对“县管校聘”制度的适应性,是破解制度管控下“教师逆流”难点的关键思路... 详细信息

“县管校聘”制度是我国基础教育教师管理的创新性改革。解决“县管校聘”目标群体——教师的“制度适应”问题,是推进“县管校聘”制度落实的着力点。提高教师对“县管校聘”制度的适应性,是破解制度管控下“教师逆流”难点的关键思路,也是实现刚性配置中教师资源最优化的核心举措。制度适应理论视域下,教师适应“县管校聘”制度是文本与情境相互牵制的过程,是从试探拒斥到主动嵌入的动态行动。从文本与情境的静态适应出发,重点关照教师与制度互构过程中的动态适应,是消弭教师与制度鸿沟,提升教师适应,推进“县管校聘”落实的有效策略。

关键词：制度适应理论 “县管校聘”制度教师适应

文生视频模型Sora的时间性结构分析——对生成式人工智能的现象学思考

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编辑之友 2024年第6期 46-52页

作者：邓志文湖北科技学院人文与传媒学院湖北咸宁437100

近日,OpenAI推出了代表了目前文生视频最高水平的模型Sora,成为生成式人工智能发展史上的里程碑。然而,Sora还是存在着一些技术上的缺陷和不足。从时间现象学角度看,Sora外在时间结构“阵容”残缺,只有客观时间,没有主观时间和内在时间... 详细信息

近日,OpenAI推出了代表了目前文生视频最高水平的模型Sora,成为生成式人工智能发展史上的里程碑。然而,Sora还是存在着一些技术上的缺陷和不足。从时间现象学角度看,Sora外在时间结构“阵容”残缺,只有客观时间,没有主观时间和内在时间意识,导致其无法描述人类的心理时间,不能解释事件的因果关系和建构复杂有意义的事件及情节。此外,滞留和前摄的缺席,导致其无法连接动作和结果;缺少内在时间性动态生成结构的介入,Sora亦难以展现随着时间推移而发生的事件。因此,从技术层面增加数据模型的意向性实践和提升意向性设计的算量、算法,完善内外两个时间性结构,成为提升Sora现实表现的关键。

关键词：文生视频 Sora 时间性结构生成式人工智能现象学滞留与前摄

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基于SSD框架的自然场景盲文识别方法

计算机辅助设计与图形学学报 2024年

作者：吴东卢利琼熊建芳岭南师范学院计算机与智能教育学院

盲文是视障人士学习知识和技术的工具，正常人通常对盲文知之甚少，造成正常人与盲人之间的沟通障碍重重. 为此，首先构建了自然场景盲文段图像数据集，该数据集中包含1 157幅不同宽高比、不同背景的盲文段图像和对应的标签信息; ... 详细信息

盲文是视障人士学习知识和技术的工具，正常人通常对盲文知之甚少，造成正常人与盲人之间的沟通障碍重重. 为此，首先构建了自然场景盲文段图像数据集，该数据集中包含1 157幅不同宽高比、不同背景的盲文段图像和对应的标签信息; 随后分析自然场景图像中盲文的特点，并基于SSD框架提出自然场景盲文识别方法. 所提方法根据盲文字符尺寸小且具有固定宽高比的特点选择用于识别的特征层，设计CNN结构、默认框大小、盲文字符标签、图像输入策略和损失函数，以提高盲文字符识别的准确率; 根据盲文字符中盲文点位于边缘区域的特点设计像素层面的注意力机制，提高盲文字符识别的回归率. 实验结果表明，在所构建的盲文段图像数据集上，所提方法的H值达到0.903，盲文字符检测速度为66.22帧/s; 与SSD， Faster RCNN， EAST，以及基于CNN的盲文识别方法EAST-Edge和Unet-Braille相比，该方法的盲文识别性能提升明显.

关键词：自然场景图像盲文识别 SSD 卷积神经网络

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中国数字消费发展水平及演变测度

理论月刊 2024年第5期 80-95页

作者：庞靓华锐湖北科技学院经济与管理学院湖北科技学院数学与统计学院

在国内国际双循环的新发展格局下,扩大消费既是促进国内大循环的战略基点,也是顺畅国际外循环的关键要素,数字消费的健康发展成为顺畅双循环的重要抓手。数字消费发展水平的统计评价对明确发展短板、挖掘新型消费潜力、促进数字经济与... 详细信息

在国内国际双循环的新发展格局下,扩大消费既是促进国内大循环的战略基点,也是顺畅国际外循环的关键要素,数字消费的健康发展成为顺畅双循环的重要抓手。数字消费发展水平的统计评价对明确发展短板、挖掘新型消费潜力、促进数字经济与实体经济高度融合进而实现高质量发展具有重要意义。基于2015—2020年中国省级面板数据,采用熵权TOPSIS法定量评价数字消费发展水平,利用Dagum基尼系数、非参数核密度估计等探讨时空演化特征的研究结果表明:我国数字消费发展水平逐年提升,“东高西低”的空间格局十分明显,地区间差异仍然是主要因素;数字消费发展水平呈现分散化趋势,极化现象逐渐减弱,各省份的绝对差异逐渐缩小。为此,应着力提升数字消费发展质量,进一步缩小区域差距;重视新基建对数字消费的推动作用,建立健全数字消费制度保障,优化发展环境;鼓励数字产业融合创新,拓展数字消费市场边界。

关键词：数字消费发展实力发展活力发展潜力

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文化回应性评价视角下中小学劳动教育评价探析

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教育理论与实践 2024年第11期44卷 9-13页

作者：刘美辰郭顺峰华中师范大学教育学院湖北武汉430079 汉江师范学院教育学院湖北十堰442000

文化回应性评价关注文化对评价的重要影响,倡导回应文化需求、尊重文化差异、消除文化偏见,可以为劳动教育评价在明晰评价取向、重塑评价关系和完善评价过程方面提供借鉴。从文化回应性评价视角审视当前中小学劳动教育评价的主要问题表... 详细信息

文化回应性评价关注文化对评价的重要影响,倡导回应文化需求、尊重文化差异、消除文化偏见,可以为劳动教育评价在明晰评价取向、重塑评价关系和完善评价过程方面提供借鉴。从文化回应性评价视角审视当前中小学劳动教育评价的主要问题表现为,评价目的忽视文化差异,失却育人本真;评价过程忽视文化理解,缺乏有效协商;结果呈现忽视文化多元,过于追求量化。劳动教育评价应关注文化差异,确立育人本位的评价目的;增强文化理解,实施平等对话的评价过程;认同多元文化,重视质量互促的结果呈现。

关键词：中小学劳动教育评价文化回应性评价文化差异文化理解多元文化

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ChatGPT背景下教师的角色价值及其实现

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教育理论与实践 2024年第23期44卷 32-36页

作者：蔡其全张兰婷潘理平山东省教育科学研究院山东济南250000 泰山学院教师教育学院山东泰安271000 湖北科技学院教育学院湖北咸宁437100

ChatGPT作为一种全新的生成式人工智能技术,不仅能高效履行知识教学职能,还能够开展创造性教学,并且依照社会要求遵循特定的伦理规范,一定程度上具备某种“师者”特质。教育作为专门培养人的场域,教师角色所具有的源于本真理解的创造性... 详细信息

ChatGPT作为一种全新的生成式人工智能技术,不仅能高效履行知识教学职能,还能够开展创造性教学,并且依照社会要求遵循特定的伦理规范,一定程度上具备某种“师者”特质。教育作为专门培养人的场域,教师角色所具有的源于本真理解的创造性、基于伦理抉择的自主判断性、衷于卓越人性培育的价值追求,人工智能产品远无法比拟和取代。在推动ChatGPT助力课堂教学的基础上,需要重新审视教师的角色价值,以更好地实现人机协同。教师在教学中要做到重视非理性因素,参与多样化教学情境;增加相关情境体验,直面复杂的道德实践;秉持教学价值自觉,探索新型的育人方式。

关键词： ChatGPT 教师角色创造性自主判断性目的性教学情境道德实践价值自觉

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师范类专业认证有效吗——元评价分析框架的构建与模糊综合评价

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华南师范大学学报（社会科学版） 2024年第2期 49-68,206页

作者：赵强湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心咸宁437100 湖北科技学院教育学院咸宁437100

在党和国家全面振兴教师教育的关键时期,对刚度过入轨阶段的师范类专业认证进行有效性研究,是一种基于形成性元评价角度的思考。按照“层次—维度—准则”的逻辑顺序,从事实和价值两个层面,围绕“体系—过程—结果”三维分析框架构建师... 详细信息

在党和国家全面振兴教师教育的关键时期,对刚度过入轨阶段的师范类专业认证进行有效性研究,是一种基于形成性元评价角度的思考。按照“层次—维度—准则”的逻辑顺序,从事实和价值两个层面,围绕“体系—过程—结果”三维分析框架构建师范类专业认证的元评价标准体系。在对500多位利益相关者进行实证调查的基础上,运用模糊综合评价法进行多级分析,结果表明,现阶段师范类专业认证的有效性介于“一般”和“较好”之间,师范类专业认证有效性在被基本认可的同时也存在亟待完善的问题。

关键词：师范类专业认证有效性模糊综合评价