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多媒体在高中英语听力教学中的运用

校园英语 2015年第14期 133-133页

作者：邓建兰江西省宜春市奉新县第一中学

听力在英语高考试题中占了很大的分值,所以提高学生的英语听力能力是高中英语教学中一个重要任务。但是在传统的听力教学中,不少学生抱怨听力课枯燥乏味,听力水平难以提高。而多媒体教学作为一种新的教学手段,在提高英语听力教学效率中... 详细信息

听力在英语高考试题中占了很大的分值,所以提高学生的英语听力能力是高中英语教学中一个重要任务。但是在传统的听力教学中,不少学生抱怨听力课枯燥乏味,听力水平难以提高。而多媒体教学作为一种新的教学手段,在提高英语听力教学效率中起到了积极主动的促进作用。

关键词：多媒体高中英语听力兴趣

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地理课中学生学习兴趣的培养

中国教育技术装备 2009年第25期 131-131页

作者：黄锦荣广东省清远市清新县第一中学

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。学生智力的发展、能力的提高，直接受学习兴趣的制约。因此，在地理教学中应注重对学生兴趣这个非智力因素的培养。1精心设计课堂引言... 详细信息

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。学生智力的发展、能力的提高，直接受学习兴趣的制约。因此，在地理教学中应注重对学生兴趣这个非智力因素的培养。1精心设计课堂引言地理教师应注重新课导言的艺术性，善于利用情景教学法，巧妙地选择地理知识的结合点，用生动的描绘激发学生浓厚的学习兴趣，使之进入最佳求知状态。

关键词：学习兴趣中学生培养地理课非智力因素心理倾向学生智力学生兴趣

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高中数学教学有效运用小组合作学习的策略研究

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中学生数理化（教与学） 2020年第11期 45-45页

作者：卢小春江西省宜春市奉新县第一中学

随着我国新课改的持续推进,各种优异的教学思想纷纷涌现,如"共同进步"的教学理念.根据这一理念,小组学习教学方式得以开发,从而形成了共同进步、互利共赢的学习精神.但是由于教学过程中缺乏相关经验的论证,所以出现了不少问题.本文将结... 详细信息

随着我国新课改的持续推进,各种优异的教学思想纷纷涌现,如"共同进步"的教学理念.根据这一理念,小组学习教学方式得以开发,从而形成了共同进步、互利共赢的学习精神.但是由于教学过程中缺乏相关经验的论证,所以出现了不少问题.本文将结合实际教学经验,论述并研究在高中时期小组合作学习方式的教学策略.

关键词：改革小组合作学习教学策略

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高中物理实验教学对学生自主探究能力培养的具体策略研究

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中华少年 2017年第32期 77-77页

作者：陈强江西省宜春市奉新县第一中学

众所周知,物理是一门以实验为基础的学科,在实验中学生可以更深刻、更透彻地理解物理知识,提高学习效率,高中物理更是如此,理论知识比较抽象,借助实验的力量可以使理论知识变得更加形象,实验还可以提高学生的自主探究能力。但是当今高... 详细信息

众所周知,物理是一门以实验为基础的学科,在实验中学生可以更深刻、更透彻地理解物理知识,提高学习效率,高中物理更是如此,理论知识比较抽象,借助实验的力量可以使理论知识变得更加形象,实验还可以提高学生的自主探究能力。但是当今高中物理实验教学中还存在着一定的问题,教师不能在实验教学中很好地培养学生的自主探究能力。新课标对学生的自主探究能力提出了更高的要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师要在实验教学中最大限度地培养学生的自主探究能力,那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。

关键词：高中物理实验教学自主探究能力培养具体策略

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山区新课程高中生物实验教学研究

新课程学习(下) 2011年第5期 86-86页

作者：蓝金国广东省清远市清新县第一中学

生物教学作为高中课程中的关键组成部分,近年来,高中生物知识结构不断变化,如何有效地提升学生的学习能力,提高学生的动手操作能力,这就对高中生物教师的教学水平和教学方式提出了更高的要求。分析了山区学校高中生物实验教学过程中存... 详细信息

生物教学作为高中课程中的关键组成部分,近年来,高中生物知识结构不断变化,如何有效地提升学生的学习能力,提高学生的动手操作能力,这就对高中生物教师的教学水平和教学方式提出了更高的要求。分析了山区学校高中生物实验教学过程中存在的问题,通过问题分析,制定山区高中生物实验教学的策略。

关键词：新时期高中生物教学问题对策

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求曲线切线应注意的一个问题

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2012年第9期18卷 26-26页

作者：郭奕俊广东省清远市清新县第三中学 511800

利用导数几何意义求曲线的切线方程分两种不同情况：即求曲线在某点处的切线和求过某点的曲线切线．我们只有分清它们的细微差别，才能准确的求出曲线的切线方程．笔者在文[1]P-656中看到，2004年高考数学重庆卷（文）第15题是：

关键词：曲线切线切线方程几何意义重庆卷导数数学高考

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浅析高中地理课堂实施探究式教学

文理导航·教育研究与实践 2011年第6期 64-64页

作者：罗启洪广东省清远市清新县第一中学

我国的新课程改革强调在教学中实施探究的方式.中,明确指出'探究教学有利于激发学生的独立思考和创新意识,切实提高教学质量'.探究教学强调让学生通过观察、提问、分类、测量、实验、推理、交流、解释等探究活动,获取知识,应用知识,从... 详细信息

我国的新课程改革强调在教学中实施探究的方式.中,明确指出'探究教学有利于激发学生的独立思考和创新意识,切实提高教学质量'.探究教学强调让学生通过观察、提问、分类、测量、实验、推理、交流、解释等探究活动,获取知识,应用知识,从而培养创造精神和实践能力,把地理课堂变成一个创新性的学习社区.

关键词：高中地理课堂实施探究教学全面推进素质教育深化教育改革新课程改革中共中央应用知识学习社区学生探究活动实践能力教学质量获取知识独立思考地理课堂创造精神创新意识国务院创新性

来源：评论

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小议高中数学高效课堂的建立

中学生数理化（教与学） 2020年第11期 52-52页

作者：熊伟江西省宜春市奉新县第一中学

在我国新课标改革的背景下,高中数学课堂应根据实际的教学状况与教学特点,选择更加适合且多层次的方式方法,从而构建出高效的数学课堂,让学生在有限的时间内,学习到数量多、质量高的知识.一、充分备课,准确切入对于知识的切入准确,需要... 详细信息

在我国新课标改革的背景下,高中数学课堂应根据实际的教学状况与教学特点,选择更加适合且多层次的方式方法,从而构建出高效的数学课堂,让学生在有限的时间内,学习到数量多、质量高的知识.一、充分备课,准确切入对于知识的切入准确,需要教师在课堂开始之前,充分做好备课工作.在备课过程中,不是单纯地准备教案,在备课阶段应做到教材与学生的双重准备.在整个备课过程中,教师首先要对教材进行钻研与深入理解,抓住本节内容的重点与难点.在备课阶段,教师也需精准捕捉学生的实际学习状况.

关键词：备课过程充分备课新课标改革高中数学课堂教学状况数学高效课堂准确切入教学特点

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浅析高中地理课堂实施探究式教学