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  • 2,935 篇 文学
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  • 1,125 篇 历史学
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  • 2,330 篇 小学
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  • 1,531 篇 教师
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  • 1,157 篇 应用
  • 1,142 篇 教学策略
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机构

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  • 316 篇 中山大学
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  • 257 篇 北京师范大学
  • 254 篇 湖北大学
  • 244 篇 河南科技大学
  • 236 篇 河南师范大学
  • 219 篇 贵州医科大学
  • 211 篇 中国地质大学
  • 208 篇 南京林业大学

作者

  • 178 篇 黄梅
  • 98 篇 刘杰
  • 97 篇 王伟民
  • 89 篇 张静
  • 78 篇 张敏
  • 76 篇 李静
  • 76 篇 张伟
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  • 50 篇 李丽
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  • 49 篇 李敏
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  • 45 篇 张华
  • 45 篇 张磊

语言

  • 173,920 篇 中文
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检索条件"机构=湖北省黄梅县苦竹乡中心学校"
174071 条 记 录,以下是4991-5000 订阅
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影响初中信息技术教学质量的潜在因素
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新课程学习(中) 2013年 第10期 166-167页
作者: 徐再兴 浙江仙居县湫山乡中心学校
随着网络技术的快速发展,人们逐渐意识到信息技术教学的重要性。但是,就我国初中信息技术教学现状来看,依然存在很多问题。简要分析影响初中信息技术教学质量的潜在因素,并提出相应的改进措施。
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走班制教学与分层教学法在CAD教学中的运用
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中等职业教育 2008年 第16期 42-43页
作者: 朱建波 浙江余姚市职成教中心学校
学生要学好一门课关键在于兴趣,有兴趣才有学习的动力。走班制教学打破了固有的行政班组教学模式,让学生根据自己的兴趣爱好来选择自己喜欢的老师和课程,做到教师"亮己所长,扬己所长",学生"选我所爱,学我所爱"。由兴趣来带动学生的学习... 详细信息
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小学作文教学点滴
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赤峰学院学报(作文教学研究) 2012年 第2期 70-71页
作者: 林两福 福建安溪县虎邱中心学校
小学作文训练是一项综合性很强的训练,它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、写诸多方面能力的培养,要培养和提高小学生的写作能力是一件不易的事。
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探源寻根 根深叶茂——小学语文教学改革之浅见
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课外语文 2021年 第15期 85-86页
作者: 杜静 山东博山区崮山镇中心学校
小学语文教学,对于学生未来发展具有极为重要的意义,汉字是学生进行未来学习以及人际交往最为重要的基础,同时加强对小学语文教学的质量,可以有效培养学生的良好情操,并加强学生的审美创新能力。随着教育改革工作的不断推进,小学语文教... 详细信息
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让光荣感与少先队同行
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少先队活动 2021年 第1期 16-17页
作者: 王传兵 安徽铜陵市郊区陈瑶湖中心学校 安徽铜陵市郊区陈瑶湖中心学校少工委
长三角校长少工委主任论坛安徽铜陵市郊区陈瑶湖中心学校濒临长江北岸,下属9所完小、1个教学点。自1997年建校以来,学校走出了一条极具农村特色的少先队发展道路,曾荣获全国雏鹰红旗大队、全国特色中队、小队荣誉,辅导员也获得全国十...
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就业需求与职高英语教学策略的探点
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中等职业教育 2007年 第4Z期 37-39页
作者: 罗继萍 浙江余姚市职成教中心学校
随着新世纪全球化与信息化的凸现,开放型经济得到了飞速发展。地方外贸经济的发展环境需要具有较强英语沟通能力和专业特长的职业人才。因此,职教英语要根据社会劳动力的需求现状和学生的专业特点,改变教学策略,培养有用人才。
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小学语文教学要让『小插图』发挥『大作用』
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文理导航·教育研究与实践 2020年 第6期 98-99页
作者: 史礼安 陕西西乡县柳树镇中心学校
小学语文教师在教学中普遍存在不重视教材插图的现象.部分教师在课堂中没有带领学生关注插图内容,更没有通过插图展开教学.在潜移默化中,学生也就会认为教材中的插图并不重要,不利于学生的思维与语文素养的提升.当前小学语文教材加入了... 详细信息
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强化探究性阅读 促进理解感悟
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赤峰学院学报(作文教学研究) 2010年 第2期 118-119页
作者: 黄志专 福建安溪县参内乡中心学校
《语文课程标准》在阅读的实施建议中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐... 详细信息
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放下“棍子” 改革“棒子”——新课改“点滴”反思
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云南教育 2006年 第5S期 45-46页
作者: 玉元平 云南富宁县花甲乡中心学校
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化工原理教学改革中的几点经验与体会
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化学工程与装备 2009年 第9期 198-199页
作者: 丁帮文 江苏泰兴职业教育中心学校
本文简要从改革课堂教学方法、创新教学手段、加强实验教学环节及搞好课程设计四个方面探讨了在化工原理教学改革中的具体做法,这些做法应用在化工原理教学中,能有效地提高教学效果。
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