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CPAP治疗对中重度OSA病人心脏结构及炎性因子的影响

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中西医结合心脑血管病杂志 2024年第7期22卷 1316-1319页

作者：倪小红王金华田宇廖远高吕衍文湖北省黄冈市中心医院湖北黄冈438000

目的:探讨中重度阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)病人心脏结构变化及持续正压通气(CPAP)对其影响。方法:选择2018年5月—2021年3月96例中重度OSA病人,采用彩色多普勒超声诊断仪测定心脏结构与功能,分析中重度OSA病人心脏结构变化情况,在常规治... 详细信息

目的:探讨中重度阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)病人心脏结构变化及持续正压通气(CPAP)对其影响。方法:选择2018年5月—2021年3月96例中重度OSA病人,采用彩色多普勒超声诊断仪测定心脏结构与功能,分析中重度OSA病人心脏结构变化情况,在常规治疗基础上联合CPAP治疗,治疗8周后评估治疗效果,比较治疗前后炎症反应及氧化应激指标水平,并进行相关性分析。结果:治疗8周后中重度OSA病人右心室舒张期内径(RVIDd)、室间隔厚度(IVSTd)、肺动脉环径(PA)、二尖瓣舒张晚期最大充盈速度(A峰)水平低于治疗前(P<0.05),二尖瓣舒张早期最大充盈速度(E峰)、舒张早期与末期二尖瓣血流峰值速度比值(E/A)、左室射血分数(LVEF)高于治疗前(P<0.05),血清超氧化物歧化酶(SOD)水平高于治疗前(P<0.05),丙二醛(MDA)、白细胞介素-6(IL-6)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平低于治疗前(P<0.05)。Pearson相关分析结果表明:OSA病人RVIDd、IVSTd、PA、A峰、E/A水平与SOD呈负相关(P<0.05),与MDA、IL-6和TNF-α水平呈正相关(P<0.05);E峰、LVEF水平与SOD呈正相关(P<0.05),与MDA、IL-6、TNF-α水平呈负相关(P<0.05)。结论:中重度OSA病人发病后常伴有心脏结构变化,给予病人CPAP治疗有助于降低机体炎症反应及氧化应激水平。

关键词：阻塞性睡眠呼吸暂停心脏结构持续正压通气炎症反应氧化应激

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核心素养视域下小学语文阅读教学探索

新课程研究 2024年第7期 40-42页

作者：冯波刘琴王红年湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区湖北省黄冈市红安思源实验学校

文章基于新课程标准，深入分析小学语文阅读教学中存在的问题，从四个方面探索小学语文阅读教学的新思路，即创新阅读教学理念，激发学生的阅读学习动力；营造良好的教学氛围，提高学生的思维能力；结合核心素养目标，科学选择教学内容... 详细信息

文章基于新课程标准，深入分析小学语文阅读教学中存在的问题，从四个方面探索小学语文阅读教学的新思路，即创新阅读教学理念，激发学生的阅读学习动力；营造良好的教学氛围，提高学生的思维能力；结合核心素养目标，科学选择教学内容；凸显教学内容神秘感，激发学生的探究欲望。

关键词：核心素养小学语文阅读教学实践探索

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葛根二陈汤联合针刺治疗颈性眩晕疗效观察

湖北中医杂志 2024年第3期46卷 42-44页

作者：吴锐肖展翅甘小莉湖北省黄冈市中心医院湖北黄冈438000

颈性眩晕是临床眩晕症的一种常见类型,其病因尚未完全阐明,多种颈部病变可导致该病症,临床一般认为颈性眩晕可能与颈椎不稳致颈动脉颅外段供血不足或因关节退变、损伤等影响椎基底动脉血供有关^([1])。颈性眩晕对患者日常工作和生活影... 详细信息

颈性眩晕是临床眩晕症的一种常见类型,其病因尚未完全阐明,多种颈部病变可导致该病症,临床一般认为颈性眩晕可能与颈椎不稳致颈动脉颅外段供血不足或因关节退变、损伤等影响椎基底动脉血供有关^([1])。颈性眩晕对患者日常工作和生活影响较大,目前治疗方案有保守治疗与手术治疗。

关键词：颈性眩晕葛根二陈汤针刺中医证候

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微课在小学心理健康教育中的有效应用

新课程研究 2024年第19期 117-119页

作者：戴全爱蔡平凡蒋小芳湖北省黄冈市红安县将军城小学湖北省黄冈市红安县实验小学太平校区

当前，小学心理健康教育越来越受到重视。微课作为一种新型的教学手段，打破了传统教学的时空限制，并在小学心理健康教育领域展现出无可比拟的优势。积极心理学理论重视挖掘小学生的优势与美德，为学校优化心理健康教育提供了全新的思... 详细信息

当前，小学心理健康教育越来越受到重视。微课作为一种新型的教学手段，打破了传统教学的时空限制，并在小学心理健康教育领域展现出无可比拟的优势。积极心理学理论重视挖掘小学生的优势与美德，为学校优化心理健康教育提供了全新的思路，有利于加强小学心理健康教育建设，充分发挥心理健康教育预防与发展的作用，进一步促进学生全面发展。

关键词：微课小学心理健康教育有效性

凉血解毒利湿方联合血浆置换对乙肝相关慢加急性肝衰竭患者预后的临床观察

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中国中医急症 2024年第6期33卷 1030-1033页

作者：肖海鹏吴安定黄昱湖北省黄冈市中心医院湖北黄冈438000

目的观察凉血解毒利湿方联合血浆置换对乙肝相关慢加急性肝衰竭(HBV-ACLF)患者预后的影响。方法76例HBV-ACLF患者按随机数字表法分为对照组与观察组各38例。对照组予以血浆置换治疗,观察组在对照组的基础上联合凉血解毒利湿方。治疗3周... 详细信息

目的观察凉血解毒利湿方联合血浆置换对乙肝相关慢加急性肝衰竭(HBV-ACLF)患者预后的影响。方法76例HBV-ACLF患者按随机数字表法分为对照组与观察组各38例。对照组予以血浆置换治疗,观察组在对照组的基础上联合凉血解毒利湿方。治疗3周后,对比两组治疗前后中医证候积分、肝功能[白蛋白(ALB)、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、总胆红素(TBil)]、炎性因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-10(IL-10)]、T淋巴细胞亚群水平,并对治疗的有效率、安全性以及患者预后情况进行评价。结果治疗后,两组患者的中医证候积分均降低,且观察组身目俱黄、高热烦渴、舌红苔黄、小便色黄、倦怠乏力等积分低于对照组(P0.05)。结论凉血解毒利湿方联合血浆置换治疗HBV-ACLF效果较好,能明显缓解患者的临床症状,调节其肝功能与免疫功能状态,抑制炎症反应,促进预后,较为安全。

关键词：乙肝相关慢加急性肝衰竭热毒炽盛证凉血解毒利湿方血浆置换炎性因子 T淋巴细胞预后

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乡村小学作文教学中存在的问题及对策

新课程研究 2024年第4期 132-134页

作者：戴全爱李丽明刘建琴湖北省黄冈市红安县将军城小学湖北省黄冈市红安县实验小学太平校区

乡村学校较之城市学校来说，在人力资源和基础设施建设等方面存在明显不足，如教师教学能力参差不齐、教学材料破旧短缺等，这些不利因素制约了乡村学校教学质量的提升，也影响了乡村小学语文作文教学。此外，乡村小学语文作文教学还存... 详细信息

乡村学校较之城市学校来说，在人力资源和基础设施建设等方面存在明显不足，如教师教学能力参差不齐、教学材料破旧短缺等，这些不利因素制约了乡村学校教学质量的提升，也影响了乡村小学语文作文教学。此外，乡村小学语文作文教学还存在过度强调课内语篇解读而轻视课外文学积累、乡村特色自然资源没有融入作文教学等问题。文章分析了乡村小学语文作文教学中的问题及原因，并提出应对措施。

关键词：乡村学校语文教学作文指导教学问题教学对策

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坚持我国宗教中国化方向的黄冈实践探索

民族大家庭 2024年第2期 44-45页

作者：万得权湖北省黄冈市民宗委

近年来,湖北省黄冈市深入学习贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述和全国、全省宗教工作会议精神,积极进行实践探索,逐渐形成“12345”工作思路,推进我国宗教中国化在黄冈走深走实。围绕一个根本,形成共识坚持我国宗教中国化方向是... 详细信息

近年来,湖北省黄冈市深入学习贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述和全国、全省宗教工作会议精神,积极进行实践探索,逐渐形成“12345”工作思路,推进我国宗教中国化在黄冈走深走实。围绕一个根本,形成共识坚持我国宗教中国化方向是做好新时代党的宗教工作的重点和根本任务,全市着力加强思想引领,强化规划指导,深化教育培训,发挥团体作用,切实增强主动求“化”、自觉来“化”的思想行动自觉,为践行坚持我国宗教中国化方向的理论逻辑和重大判断,推动解决我国宗教领域突出问题,构建积极健康的宗教关系作出贡献。

关键词：工作思路实践探索规划指导湖北省黄冈市宗教中国化宗教领域黄冈理论逻辑

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苏东坡仁政爱民与民本思想探究

黄冈职业技术学院学报 2024年第3期26卷 4-6页

作者：段琼黄冈市信访局湖北黄冈438000

苏东坡仁政爱民与民本思想主要源于《尚书》“民为邦本”的思想指引和父母的言传身教。民不仅是国家兴衰存亡的根本,也是君权赖以存在的基础。作为一个封建士大夫,苏东坡充分看到了人民的重要性,因而在为官四十年中,他始终奉行仁政爱民... 详细信息

苏东坡仁政爱民与民本思想主要源于《尚书》“民为邦本”的思想指引和父母的言传身教。民不仅是国家兴衰存亡的根本,也是君权赖以存在的基础。作为一个封建士大夫,苏东坡充分看到了人民的重要性,因而在为官四十年中,他始终奉行仁政爱民与民本思想,在劝诫统治者应当行“仁政”、不与民争利、要结天下人心的同时,倾其一生致力于为老百姓解困救难,为民办事,替民说话,做了不少利民、惠民的实事,由此受到民众的普遍爱戴与深切怀念。

关键词：苏东坡仁政爱民民本思想执政典范传承弘扬

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利用生活化教学策略优化小学美术教学

新课程研究 2024年第4期 55-57页

作者：吴建波王恩乐余爱玲湖北省黄冈市红安县龙泉小学

在小学美术教学中，生活化教学是落实立德树人根本任务、实现以美育人的有效途径。文章指出，教师要开展生活化教学，可以从五个方面着手：利用生活化素材、运用生活化语言、融入生活化资源、布置生活化作业、开展生活化活动。与此同时... 详细信息

在小学美术教学中，生活化教学是落实立德树人根本任务、实现以美育人的有效途径。文章指出，教师要开展生活化教学，可以从五个方面着手：利用生活化素材、运用生活化语言、融入生活化资源、布置生活化作业、开展生活化活动。与此同时，在实施过程中，教师还要注意遵循适时、适量、适度、适合等原则。

关键词：关注生活生活化教学策略小学美术