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检索条件"机构=湖北省高等学校招生委员会办公室"
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小学数学结构化教学实践研究
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甘肃教育 2024年 第11期 51-53页
作者: 闵利虹 兰州市城关区高等学校招生委员会办公室
结构化教学是以明确教学目标、教学内容和评估标准为基础的一种有效教学方法,被广泛应用于教学理论和教学实践中,其通过教师对课程内容的合理组织和教学过程的有效引导,让学生经历自主探究、多元表征、问题思辨的学习过程,实现知识与认... 详细信息
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新课标下小学语文大单元教学创新策略
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甘肃教育 2024年 第14期 119-122页
作者: 秦小炜 兰州市城关区高等学校招生委员会办公室
随着新课标的提出与落实,教育部门对于教育教学要求越来越高。鉴于此,文章分析了大单元教学的概念特征以及小学语文大单元教学创新的重要性,根据语文教学实际情况,有针对性地提出相应的大单元教学创新策略,从而提升学生的综合能力及素养... 详细信息
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一种新型三相二重化逆变器共模电压抑制策略
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电力电子技术 2024年 第4期58卷 64-67页
作者: 陈钰 徐山 王恒利 武汉羿变电气有限公司 湖北武汉430070 湖北幼儿师范高等专科学校 湖北武汉430070 湖北省高等学校招生委员会办公室 湖北武汉430071
多重化逆变器具有输出波形质量好、等效开关频率高、系统动态响应快、装置冗余性好等特点,在高效率大功率逆变技术中具有重要的研究价值,但在实际应用中也存在一些负面效应,比较典型的问题之一是输出共模电压降低了系统的可靠性。这里... 详细信息
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永远的新四军老兵——纪念湖北籍老将军夏夔诞辰100周年
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档案记忆 2024年 第2期 32-33页
作者: 许辉 湖北省委外事工作委员会办公室
2024年,是解放军原基建工程兵政治部主任夏夔同志诞辰100周年。在这个特殊的日子里,我们十分怀念这位从湖北走出去的老将军。1924年6月13日,夏夔出生于湖北沔阳县(今仙桃市)沙湖镇皮条洲村。1938年春,他到沔阳县震旦中学读书,不久...
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2024年沈阳市初中学业水平考试外语听力口语考试实施办法
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招生考试通讯(中考版) 2024年 第4期 4-5页
考试范围和内容根据国家、义务教育课程方案,以义务教育外语学科课程标准7~9年级学段目标为依据,结合我市初中外语教育教学实际,落实课程教学改革新理念新要求。考试内容包括外语听力和外语口语两部分。考试实施一、考试对象报名参加...
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中职计算机技术支持下的消防模拟演练平台开发研究
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消防界(电子版) 2024年 第5期10卷 42-44页
作者: 韩明星 辽宁沈阳市康平县招生考试委员会办公室
本文旨在开发一款基于中职计算机技术支持的消防模拟演练平台,以提升中职学校消防安全培训的效果与体验。通过分析当前消防培训的问题和需求,设计一个集成了虚拟现实技术和计算机技术的平台,使学生能够在模拟环境中接受真实场景下的消... 详细信息
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传统发酵酸鱼中乳酸菌的分离筛选及其表型分析
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中国食品学报 2024年 第6期24卷 380-391页
作者: 孙海鑫 李志勇 陈智慧 赵新强 亢春雨 孙纪录 河北农业大学食品科技学院 河北保定07100 河北师范大学国有资产委员会办公室 石家庄050024 云南曲靖农业学校生物技术部 云南曲靖655000
为了从传统发酵酸鱼中筛选出具有良好发酵性能和益生性能的乳酸菌,采用高通量测序技术分析2个产区的16份酸鱼样品的细菌多样性。采用透明圈法筛选乳酸菌,通过生理生化试验和16S rDNA序列分析进行鉴定。对获得菌株的发酵性能(产酸速率、... 详细信息
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核心素养视域下涵养高中语文教师“情怀要深”素养
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辽宁教育 2024年 第4期 83-85页
作者: 宋雅 盘锦市高中等教育招生考试委员会办公室
新课程改革明确要求将培养学生核心素养作为一项重要的教学指标。学生核心素养的形成要靠教师的教育与引导,因而教师的素养对学生有着至关重要的影响。从高中语文教师角度探讨“情怀要深”这一素养要求,对语文教师“情怀要深”的意蕴以... 详细信息
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数字化转型背景下教育考试基础网络设施的建设与应用探析
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浙江考试 2024年 第6期 13-17页
作者: 管丽萍 陈明伟 张盼盼 湖北省教育考试院 湖北省教育考试院办公室 湖北省武汉市招生考试办公室
教育考试基础网络设施的建设与应用具有加速教育考试数字化转型、强化网络与数据安全保障、提升教育考试治理体系与能力的价值预期,但在现实应用中,仍存在教育考试专网应用范围有待扩展、安全保障能力有待提升、运维监管体系有待优化等... 详细信息
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“个十百千万”食育体系助力“大食安”
中国食品安全
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中国食品安全 2024年 第3期 31-32页
作者: 李其民 李卓凡 江西食品安全委员会办公室
江西将食育作为推动食品安全和健康中国建设工作的重要抓手,积极构建“个十百千万”食育体系——建立10个以上食育科普场馆,打造100个以上食育实践基地,培养1000名食育骨干师资,食育科普进校园超过1000所,食品或食育科技志愿者超过10... 详细信息
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