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传统文化在小学语文教学中的渗透研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0183-0186页

作者：李晓霞湖北省郧西县香口乡中心小学湖北十堰442614

传统文化是指中国古代历史和文化积淀下来的一系列思想、价值观、艺术、文学、建筑、饮食、礼仪等方面的传统。中华优秀传统文化博大精深,对人们产生了深远的影响,对小学生来说更是意义重大,它在拓宽学生视野的同时,更能在潜移默化中培... 详细信息

传统文化是指中国古代历史和文化积淀下来的一系列思想、价值观、艺术、文学、建筑、饮食、礼仪等方面的传统。中华优秀传统文化博大精深,对人们产生了深远的影响,对小学生来说更是意义重大,它在拓宽学生视野的同时,更能在潜移默化中培养学生的文化自信,引导学生陶冶道德情操,培养核心素养。因此,小学语文教学过程中,在重视语文基础知识教学的同时,还应多渗透实施中华优秀传统文化教育。

关键词：小学语文传统文化策略

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“烂爪子”变小巧手

新班主任 2024年第5期 22-23页

作者：王祉刘丽湖北省十堰市郧西县第一实验小学

去年秋季开学第三天,校长把一个学生送到我班上,苦笑着摇摇头,说:“没办法了,这个学生只有交给你了。”我一看,是博博,头也大了。博博从一年级开始就已经“大名鼎鼎”了。他不是把这个同学的衣服撕一个大口子,就是把那个同学脸上抓一道... 详细信息

去年秋季开学第三天,校长把一个学生送到我班上,苦笑着摇摇头,说:“没办法了,这个学生只有交给你了。”我一看,是博博,头也大了。博博从一年级开始就已经“大名鼎鼎”了。他不是把这个同学的衣服撕一个大口子,就是把那个同学脸上抓一道血印子。班主任不知教育了他多少次,家长也不知来了多少趟,但都无济于事,只有气急败坏地说博博的手是“烂爪子”。博博站在教室门口,斜着眼睛瞟了我一下,余光中有一丝自卑、一丝害怕,一丝羞涩。

关键词：班主任余光中摇摇头第三天校长一年级

实质性化解行政争议视野下上诉率高的实践检视——基于E省法院审理的911件行政诉讼样本案件的分析

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山东法官培训学院学报 2024年第2期40卷 53-66页

作者：黄莹周旸洋湖北省郧西县人民法院湖北省高级人民法院行政审判庭

行政案件上诉率高是当前行政诉讼中亟待解决的问题。从“上诉权—审理权”的内涵入手,就当事人角度而言,上诉率高的原因在于上诉权的行使较为自由、一审法院未能全面准确回应原告诉求以及被告补偿性地行使上诉权;就审理权角度而言,则是... 详细信息

行政案件上诉率高是当前行政诉讼中亟待解决的问题。从“上诉权—审理权”的内涵入手,就当事人角度而言,上诉率高的原因在于上诉权的行使较为自由、一审法院未能全面准确回应原告诉求以及被告补偿性地行使上诉权;就审理权角度而言,则是一审法院对行政争议的实质未能准确把握、一二审法院审级功能未能充分发挥以及实质化解标准有待统一。坚持以人民为中心,着力关注分配正义和深度参与社会治理的价值;坚持以新时代能动履职为基本方法,提升一审法院实质化解行政争议的能力;与此同时,法院与行政机关携手形成化解行政争议的合力,是解决行政案件上诉率高问题的有效路径。

关键词：行政诉讼上诉率高实质性化解行政争议能动履职

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高中历史教学中培育学生核心素养的方法探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0085-0087页

作者：杜荣学郧西县第三中学湖北郧西442600

在当前教育改革的浪潮中,高中历史教学的重点正逐渐转向于培育学生的核心素养,这不仅包括对历史知识的掌握,更重要的是通过历史学习提升学生的综合能力和批判性思维。文章着重探讨在高中历史教学中如何有效地培育学生的核心素养,以适应... 详细信息

在当前教育改革的浪潮中,高中历史教学的重点正逐渐转向于培育学生的核心素养,这不仅包括对历史知识的掌握,更重要的是通过历史学习提升学生的综合能力和批判性思维。文章着重探讨在高中历史教学中如何有效地培育学生的核心素养,以适应当代社会的需求。文章从阐述高中历史教学中培育核心素养的重要性入手,分析高中历史教学中培育学生核心素养的方法,并详细探讨多种创新教学策略,旨在促进学生综合能力的全面发展,使他们成为具有历史意识、批判性思维和社会责任感的现代公民。

关键词：高中历史核心素养教学方法创新策略

学习任务群视域下的小学语文童话单元整体教学实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0194-0197页

作者：尹丽湖北省十堰市郧西县实验小学湖北十堰442000

新课程标准引入学习任务群体的教学观念,对教师的教学能力提出更为严峻的挑战。它强调教师需要围绕特定主题和素养培育,精心构建学习任务群体,以优化教学成果。文学阅读与创意表达的学习任务群体中,童话教学融合教育、审美和语言应用的... 详细信息

新课程标准引入学习任务群体的教学观念,对教师的教学能力提出更为严峻的挑战。它强调教师需要围绕特定主题和素养培育,精心构建学习任务群体,以优化教学成果。文学阅读与创意表达的学习任务群体中,童话教学融合教育、审美和语言应用的多重价值。在教学主题和学习任务明确的基础上,教师应结合童话的独特风格、学生的学习需求和具体情况进行多元化的教学设计,开展一连串的学习活动,引导学生深入解读文本,并在实际操作中解决问题。文章将以我国统编教材中的“童话单元”为案例,研究在任务群体教学视角下的小学语文童话单元的综合教学方法。

关键词：学习任务群小学语文童话教学

小学数学"综合与实践"跨学科教学的策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0122-0125页

作者：许丽张书艳湖北省十堰市郧西县实验小学湖北十堰442000

教育课程标准推荐,借由不同领域间及跨学科的合作探究,为跨学科的教学带来挑战性,这样的教学法能有效促进数学难题的攻克,并将日常生活中的实践问题有机整合进来,通过运用已经掌握的知识与经验来解决,它是教授数学中最关键的策略。对于... 详细信息

教育课程标准推荐,借由不同领域间及跨学科的合作探究,为跨学科的教学带来挑战性,这样的教学法能有效促进数学难题的攻克,并将日常生活中的实践问题有机整合进来,通过运用已经掌握的知识与经验来解决,它是教授数学中最关键的策略。对于学生而言,跨学科的学习方式能让他们通过不同学科内容的互相连接,更加清晰地理解知识点的本质逻辑链条。尽管如此,在实际教学活动中,部分教师未能很好理解“综合与实践”的紧密联系,对于跨学科的教学理念掌握不足。文章结合实际教学经验,建议有效地解决策略,针对小学生数学的跨学科教学中遇到的典型问题进行研究,旨在全面提升小学数学的教学品质。

关键词：跨学科教学小学数学综合与实践研究策略

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学科核心素养下高中历史教学探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0048-0050页

作者：杜荣学郧西县第三中学湖北郧西442600

核心素养是学生在接受学校教育过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是实现全面发展素质教育目标的重要载体。新课程改革要求历史教师不仅要提升自身的专业素养,而且要提升学生的历史学科核心素养,从... 详细信息

核心素养是学生在接受学校教育过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是实现全面发展素质教育目标的重要载体。新课程改革要求历史教师不仅要提升自身的专业素养,而且要提升学生的历史学科核心素养,从而有效落实高中历史课程标准。基于此,本文从培育学生历史学科核心素养的重要性入手,分析了学科核心素养下高中历史教学面临的困境,并提出了高中历史的教学策略,以期为高中历史教学活动开展提供一定参考。

关键词：学科核心素养高中历史

强化健康认知护理用于血液净化肾病患者血管通路护理效果评价

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中国药业 2024年第S1期33卷 321-323页

作者：董平郭俊芳湖北省十堰市郧西县人民医院湖北十堰442600

目的探讨强化健康认知护理用于血液净化肾病患者血管通路护理的效果。方法选取医院2021年5月至2022年11月收治的肾病血液净化患者112例,按护理方式的不同分为对照组和观察组,各56例。对照组患者予基础护理,观察组患者予强化健康认知护... 详细信息

目的探讨强化健康认知护理用于血液净化肾病患者血管通路护理的效果。方法选取医院2021年5月至2022年11月收治的肾病血液净化患者112例,按护理方式的不同分为对照组和观察组,各56例。对照组患者予基础护理,观察组患者予强化健康认知护理。结果观察组血管通路不良事件发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组患者情绪更稳定,自我护理能力评分显著高于对照组(P<0.05),生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论强化健康认知护理用于血液净化肾病患者血管通路护理,能有效减少血液净化不良事件的发生,同时可提升患者的自我护理能力。

关键词：肾病血液净化强化健康认知护理血管通路护理

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小学数学图形教学创新策略与实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0194-0197页

作者：祝河建湖北省十堰市郧西县关防乡钟坪小学湖北十堰442621

随着教育改革的不断深入,小学数学图形教学正面临着创新的需求。本文立足于建构主义和多媒体技术,探讨了创新图形教学策略在小学数学课堂中的应用及其对提升学生学习成效的影响。通过情境模拟和游戏化学习,学生在参与和体验中主动构建... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学数学图形教学正面临着创新的需求。本文立足于建构主义和多媒体技术,探讨了创新图形教学策略在小学数学课堂中的应用及其对提升学生学习成效的影响。通过情境模拟和游戏化学习,学生在参与和体验中主动构建数学知识,有效提升了学习兴趣和问题解决能力。研究表明,创新教学策略的实施,不仅改变了传统的教学模式,也为学生提供了更加丰富和个性化的学习路径。

关键词：小学数学教育图形教学教学策略学生认知发展案例研究