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新复式教育:乡村小微学校的变革——以浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学为例

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中小学校长 2024年第9期 63-66页

作者：葛国成浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学

乡村小微学校的高质量发展需要开展多维度的变革,新复式教育是变革的一项重要举措。浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学从新复式教育入手,更新育人理念,多途径提升教师能力,从学生角度出发,设置课程、丰富教学方式,充分关注学生的个体... 详细信息

乡村小微学校的高质量发展需要开展多维度的变革,新复式教育是变革的一项重要举措。浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学从新复式教育入手,更新育人理念,多途径提升教师能力,从学生角度出发,设置课程、丰富教学方式,充分关注学生的个体差异,关注学生的健康成长,绽放其亮点,让学校处处充满学生元素。

关键词：新复式教育乡村教育小微学校

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“双减”背景下的小学数学生活化教学探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0161-0164页

作者：刘会友湖北省十堰市竹溪县向坝乡中心小学湖北十堰442332

“双减”政策是针对义务教育阶段设计和发布的宏观性指示政策,主要指全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。伴随“双减”政策的落地推行,各地学校纷纷进行了课程改革和教学改革,既往刻板的应试教育模式被打破,学生获得了更... 详细信息

“双减”政策是针对义务教育阶段设计和发布的宏观性指示政策,主要指全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。伴随“双减”政策的落地推行,各地学校纷纷进行了课程改革和教学改革,既往刻板的应试教育模式被打破,学生获得了更多可供自由支配的时间,这有助于增强学生体质,促进学生的个性发展。但这种情况也对小学数学课堂教学提出了更大挑战,有必要以提质增效为目标进行改进优化。本文从实际出发,探讨了“双减”背景下小学数学生活化教学的有效应用,旨期拓展小学数学提质增效的有效途径。

关键词： “双减” 小学数学生活化

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小学数学课堂中情境教学的实践研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0119-0122页

作者：孟航湖北省十堰市竹溪县水坪镇中心小学湖北十堰442315

在小学数学的课堂教学中,有些数学知识太过抽象,让学生们很难听懂,因此,小学数学老师们可以通过情景教学的方式,来提高他们对数学知识的理解和掌握程度。此外,小学生在进行数学学习时,还不懂得将这些数学知识应用到实际中去,老师也可以... 详细信息

在小学数学的课堂教学中,有些数学知识太过抽象,让学生们很难听懂,因此,小学数学老师们可以通过情景教学的方式,来提高他们对数学知识的理解和掌握程度。此外,小学生在进行数学学习时,还不懂得将这些数学知识应用到实际中去,老师也可以采用情景教学的方式,让学生们去仿真现实的情景,使他们具备将数学知识应用到现实生活中去解决问题的能力。小学数学的知识和生活息息相关,它是解决日常生活中常见的数学问题所必需的,所以,小学数学老师一定要做好对学生的教育工作,不然的话,在实际生活中,当他们碰到要用到的数学知识来解决问题时,就会由于有关的知识上的漏洞,而产生了一些困难,给他们的生活带来了很大的困扰。

关键词：小学数学情景教学

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积微成著:乡村学校教师队伍建设的破局之策

中小学管理 2024年第2期 21-23页

作者：邱思思湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学湖南怀化419113

湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂... 详细信息

湖南省怀化市芷江侗族自治县楠木坪镇中心小学基于乡村教师缺乏职业理想、工作内驱力不强、专业发展时间精力不足等现实问题,提出从“小事”着手,探寻乡村学校教师队伍建设的有效路径。一方面,立足学校常规性、基础性工作,通过打磨一堂精品课、参与一个小课题、进行一次问题学生家访和牵头组织一次学校活动,系统提高教师教育教学基本能力。另一方面,依托共读专业书籍、开展专业写作、进行经验分享和培养兴趣爱好,全面提升教师专业素质和文化素养,为乡村教师积蓄持续成长发展的养分和动力。

关键词：乡村教师专业发展乡村学校家庭教育指导能力协同育人专业写作

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数学核心素养下的小学数学课堂教学策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0092-0095页

作者：李有根江西省宜春市万载县黄茅镇中心小学江西宜春336106

当前,我国教育事业蓬勃发展,素质教育全面推进,在这一背景下小学数学教育面临着新的机遇和挑战,新时代呼唤创新型人才,培养学生的数学核心素养成为小学数学教育的重要使命。然而,传统的小学数学教学模式存在诸多不足,难以适应新形势下... 详细信息

当前,我国教育事业蓬勃发展,素质教育全面推进,在这一背景下小学数学教育面临着新的机遇和挑战,新时代呼唤创新型人才,培养学生的数学核心素养成为小学数学教育的重要使命。然而,传统的小学数学教学模式存在诸多不足,难以适应新形势下学生全面发展的需要。为了破解这些困境,本文将围绕核心素养导向下小学数学课堂教学的关键点和具体策略展开论述,希望为小学数学教学改革提供有益参考。

关键词：数学核心素养小学数学

把握度量本质撬动量感培育——人教版教材三年级下册“面积”单元作业设计与思考

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教学月刊（小学版）（数学） 2024年第7期 96-101页

作者：江盛盟浙江省温州市平阳县中心小学

单元教学是落实核心素养的重要途径。单元作业作为单元教学的重要组成部分,在培养学生的核心素养上发挥着重要作用。以人教版教材三年级下册“面积”单元的作业设计为例,教师立足教材与学情,分析学习现实,确立单元作业目标。通过梳理知... 详细信息

单元教学是落实核心素养的重要途径。单元作业作为单元教学的重要组成部分,在培养学生的核心素养上发挥着重要作用。以人教版教材三年级下册“面积”单元的作业设计为例,教师立足教材与学情,分析学习现实,确立单元作业目标。通过梳理知识、题组练习、多元评价等方式设计单元作业,将单元作业与实际生活相融合,并强调对学习过程的评价。由此充分发挥单元作业的功能,培养学生独特的思维方式,提升其数学能力,真正体现素养导向。

关键词：度量本质量感面积单元作业设计作业评价

温故知新：基于“梳理与探究”开展单元整体复习——以小学语文统编教材五年级下册第四单元的复习为例

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内蒙古教育 2024年第8期 55-61页

作者：连忠友福建省南平市浦城县光明中心小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“学段要求”板块中，分列有“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”。小学语文统编教材以单元主题为抓手的编排方式，决定了单元复习要紧扣单元主题...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“学段要求”板块中，分列有“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”。小学语文统编教材以单元主题为抓手的编排方式，决定了单元复习要紧扣单元主题和单元素养培育要求，借助学生已经获取的认知经验，由教师通过相应的梳理与探究，提升学生核心素养。

关键词：

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统编版小学语文教材插图中的中国元素探析

课程教学研究 2024年第6期 106-113页

作者：连忠友福建省南平市浦城县光明中心小学

插图是教材中蕴含情感色彩的第二语言,由编者根据课文的内容及特点精心编排绘制,是教材的重要组成部分。统编版小学语文教材蕴含着丰富的插图资源,这些插图中含有大量的中国元素。为了充分发挥教材插图的教育功能,教师将其融入课堂教学... 详细信息

插图是教材中蕴含情感色彩的第二语言,由编者根据课文的内容及特点精心编排绘制,是教材的重要组成部分。统编版小学语文教材蕴含着丰富的插图资源,这些插图中含有大量的中国元素。为了充分发挥教材插图的教育功能,教师将其融入课堂教学,这不仅能起到丰富课内资源的作用,辅助学生提高语言表达能力、观察能力、思维能力等,更能引导学生树立文化自信,培养民族自豪感。本文针对统编版小学语文教材中的中国元素进行归纳分析,并在实践基础上提出适切的使用建议,旨在提高学生的语文学习能力,力求达到较好的教学效果。

关键词：统编版小学语文教材教材插图教学应用

爱国主义教育融入小学思政课教学的路径研究与实践

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成功密码 2024年第2期 24-25页

作者：邱良清肖樟英江西省吉安市遂川县雩田中心小学江西省吉安市遂川县草林中心小学

2024年政府工作报告提出,要落实立德树人根本任务,推进大中小学思想政治教育一体化建设。近年来,笔者深耕小学道德与法治课堂一线,就爱国主义教育融入小学思政课堂教学的路径进行了实践与探索。

关键词：思政课教学立德树人教育融入政府工作报告思政课堂教学一体化建设中小学思想政治教育道德与法治课堂