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浅谈小学生数学核心素养的培养路径

新课程研究 2024年第1期 16-18页

作者：陈世良张清华湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区湖北省黄冈市红安县龙泉小学

数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。学生通过数学课程的学习可以形成和发展自身的核心素养。文章从小学数学核心素养的内涵、特点及价值出发，分析了当前小学... 详细信息

数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。学生通过数学课程的学习可以形成和发展自身的核心素养。文章从小学数学核心素养的内涵、特点及价值出发，分析了当前小学数学教学中存在的问题，提出了解决思路，以期提升学生的数学核心素养。

关键词：小学数学课程核心素养培养路径

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核心素养视域下小学语文阅读教学探索

新课程研究 2024年第7期 40-42页

作者：冯波刘琴王红年湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区湖北省黄冈市红安思源实验学校

文章基于新课程标准，深入分析小学语文阅读教学中存在的问题，从四个方面探索小学语文阅读教学的新思路，即创新阅读教学理念，激发学生的阅读学习动力；营造良好的教学氛围，提高学生的思维能力；结合核心素养目标，科学选择教学内容... 详细信息

文章基于新课程标准，深入分析小学语文阅读教学中存在的问题，从四个方面探索小学语文阅读教学的新思路，即创新阅读教学理念，激发学生的阅读学习动力；营造良好的教学氛围，提高学生的思维能力；结合核心素养目标，科学选择教学内容；凸显教学内容神秘感，激发学生的探究欲望。

关键词：核心素养小学语文阅读教学实践探索

多元化阅读引导教学法在小学语文教学中的运用

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新课程研究 2023年第22期 72-74页

作者：刘楠湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区

文章对多元化阅读引导教学法在小学语文中的应用展开探讨，为构建高品质阅读教学课堂奠定基础，以提升学生的语文核心素养，促进学生全面发展。

关键词：新课标小学语文多元化阅读引导教学法探析

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发现红安

少先队活动 2023年第10期 39-39页

作者：吴蕊妍湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区2019级王建安中队

你知道中国第一将军县是哪里？你知道中国唯一的一个以“红”命名的县是哪里？你知道中国哪个县出了两位国家主席、223位将军？没错，就是红安县，我的家乡红安县。红安都有啥？我在红安这片土地上挖呀挖。我挖呀挖，这里有红色的人文...

你知道中国第一将军县是哪里？你知道中国唯一的一个以“红”命名的县是哪里？你知道中国哪个县出了两位国家主席、223位将军？没错，就是红安县，我的家乡红安县。红安都有啥？我在红安这片土地上挖呀挖。我挖呀挖，这里有红色的人文历史，不负国与家。在这片土地上走出三支革命队伍，董必武、李先念这两位国家主席，韩先楚等61位开国将军，牺牲了14万英雄儿女。青山处处埋忠骨，家家户户出英烈，一段段可歌可泣的英雄故事被传颂，并将永远传颂下去。

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参观王近山故居有感

少先队活动 2023年第10期 38-38页

作者：王雨馨湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区2019级王建安中队

又是一年清明时，4月6日，我们中队进行红色寻访，参观王近山将军故居。我们在王近山将军故居前举行了庄严的仪式。先由队员代表敬献花篮，随后，在辅导员老师的带领下，我们有序地参观，了解王近山将军的生平事迹。冯校长主动担任讲解...

又是一年清明时，4月6日，我们中队进行红色寻访，参观王近山将军故居。我们在王近山将军故居前举行了庄严的仪式。先由队员代表敬献花篮，随后，在辅导员老师的带领下，我们有序地参观，了解王近山将军的生平事迹。冯校长主动担任讲解员，为我们进行详细的讲解，带我们了解王近山将军传奇的一生以及他“狭路相逢勇者胜”的“亮剑精神”。

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先辈热血洒红土革命精神照我行

少先队活动 2023年第10期 39-39页

作者：段语晨湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区2019级王建安中队

王建安是谁？我们中队为什么要用他的名字命名？我来给大家讲讲王建安这位红安将军的故事吧。王建安1907年出生于湖北省黄安（今红安）县永佳河镇桃花沙河王家村，他先后参加了黄麻起义、抗日战争、解放战争和抗美援朝战争，在1956年被...

王建安是谁？我们中队为什么要用他的名字命名？我来给大家讲讲王建安这位红安将军的故事吧。王建安1907年出生于湖北省黄安（今红安）县永佳河镇桃花沙河王家村，他先后参加了黄麻起义、抗日战争、解放战争和抗美援朝战争，在1956年被授予上将军衔。王建安上将战功卓著，但他没有高高在上，常常和战士打成一片，十分接地气。王建安下部队时从不提前发通知、打招呼，往往在吃饭前半个小时直奔营区，

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寻根溯源,探寻数学本质——“三角形”单元重组的思路与课例分析

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小学数学教育 2021年第21期 46-47,70页

作者：姜晓丽浙江省淳安县姜家镇中心小学龙泉校区

"三角形"是人教版四年级下册第五单元的内容,在以往的教学中,教师往往会按照教材三角形的认识、三角形三边的关系、三角形的分类、三角形和四边形的内角和这一编排顺序展开教学。通过教学发现,这些知识点相对比较零散,虽然都与三角形有... 详细信息

"三角形"是人教版四年级下册第五单元的内容,在以往的教学中,教师往往会按照教材三角形的认识、三角形三边的关系、三角形的分类、三角形和四边形的内角和这一编排顺序展开教学。通过教学发现,这些知识点相对比较零散,虽然都与三角形有关,但相互之间的联系没有很好地衔接,缺乏整体的体验。因此,我们尝试对"三角形"单元的内容进行整合,将这些内容有机地融合到一起,形成一个系统的知识体系。

关键词：课例分析编排顺序单元重组数学本质三角形寻根溯源内角和人教版

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