检索结果-南通市图书馆

习近平总书记指出,要重视和加强“第二课堂”建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干。“第二课堂”因丰富多彩的教学内容、灵活多变的教学方式,推动了传统“知识本位”向“德智体美劳全面发展”的课程变革,创新了协同育人路径,成为高校思想政治教育的有效载体。

关键词：思政课堂课程变革实践育人知识本位高校思想政治教育沉浸式育人路径第二课堂

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素养导向自主建构技术赋能--利用网络画板的反演变换功能辅助命制试题

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中学数学月刊 2024年第6期 62-63,65页

作者：冯伟丁银杰江苏省苏州市景范中学校江苏省冯伟网络名师工作室215003 江苏省苏州市草桥中学校江苏省丁银杰网络名师工作室215031

反演变换功能是网络画板软件特有的功能,笔者利用这项功能在某次市级期末联考中命制了一道立意深远、影响较大且具有较高区分度的新定义综合题.本文介绍了该题的命制过程.

关键词：网络画板软件反演变换新定义命制试题

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善用区域资源,打造身边“行走的思政课”

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年轻人（A版） 2024年第7期 44-45页

作者：李凯张跳湖南共青团学校云溪一中名师工作室

湖南省学校共青团云溪一中名师工作室(以下简称“工作室”)自成立以来,主要研究如何借助岳阳市云溪区地域优势开展学校共青团工作的整体思路,并为其他学校开展“全员协同思政”教育提供实践范本。

关键词：名师工作室思政课云溪区学校共青团地域优势整体思路岳阳市实践范本

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人工智能赋能教师培训的新路径——以场景演练“小切口”推动教师培训“大变革”

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中小学数字化教学 2024年第2期 86-90页

作者：房宏江苏省常州市北郊高级中学党委江苏省名师工作室

人工智能浪潮风起云涌,教师培训迎来新机遇。2021年4月,教育部发布《关于开展第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作的通知》,强调要创新“人工智能+教师研修”模式,促进人工智能、大数据等技术与教师队伍建设的有效整合。202... 详细信息

人工智能浪潮风起云涌,教师培训迎来新机遇。2021年4月,教育部发布《关于开展第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作的通知》,强调要创新“人工智能+教师研修”模式,促进人工智能、大数据等技术与教师队伍建设的有效整合。2021年5月,教育部、财政部发布《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021-2025年)的通知》指出,应推进人工智能与教师培训融合发展,建立用人工智能支持教师终身学习的新机制。《中国教育现代化2035》明确提出要用“人工智能助推教师队伍建设”,倡导“推动教师培训与新技术有机结合,大力提升教师新技术应用能力与专业素质,实现新技术与教育教学的深度融合”。基于此,笔者针对当前教师培训的需求与痛点,明确人工智能在教师培训中的应用目标,以新教师培训为例,开发人工智能场景演练系统,探索经验萃取、场景布设、系统构建、应用优化的人工智能场景演练实践路径,组织智能研修课程资源,设计“数字学习-场景演练-即时反馈-反思改进”的个性化培训模式,应用智能训练系统为新教师快速成长赋能。

关键词：教师培训中国教育现代化国家级培训即时反馈数字学习人工智能遴选工作教师队伍建设

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“立言”与“立人”共生:语文学习任务群的逻辑寻绎

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江苏教育研究 2024年第2期 58-63页

作者：梁昌辉江阴市晨光实验小学梁昌辉言语实践名师工作室

语文学习任务群教学包含多个逻辑线索,每个逻辑线索都提供了一个独特的观察、阐释和实践视角。学科逻辑讲求的是概念之间的逻辑关系和知识的结构化,生活逻辑需要教学观照真实生活和注意问题解决,心理逻辑要求教学要从儿童的认知、思维... 详细信息

语文学习任务群教学包含多个逻辑线索,每个逻辑线索都提供了一个独特的观察、阐释和实践视角。学科逻辑讲求的是概念之间的逻辑关系和知识的结构化,生活逻辑需要教学观照真实生活和注意问题解决,心理逻辑要求教学要从儿童的认知、思维、情感与兴趣出发。而站在育人的角度,语文学习任务群教学则应以成长逻辑为主线,把学科逻辑、生活逻辑和心理逻辑统整起来,在“立言”与“立人”的相融共生中,促进核心素养的培育,实现学科育人的教育目的。

关键词：语文学习任务群教学逻辑立言立人

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