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认知群体感知工具对在线协作学习知识建构水平的影响研究

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电化教育研究 2024年第10期45卷 49-57页

作者：刘清堂杨诗涵郑欣欣陈亮华中师范大学数字教育湖北省重点实验室湖北武汉430079

认知群体感知工具是协作学习者感知群体认知信息、提升学习效果的重要技术支撑。不同信息复杂程度的认知群体感知工具对在线协作学习中学习者的知识建构水平影响程度如何尚需进一步探索。文章从认知信息复杂度出发,设计了实时的显性/隐... 详细信息

认知群体感知工具是协作学习者感知群体认知信息、提升学习效果的重要技术支撑。不同信息复杂程度的认知群体感知工具对在线协作学习中学习者的知识建构水平影响程度如何尚需进一步探索。文章从认知信息复杂度出发,设计了实时的显性/隐性认知群体感知工具,并通过对比实验,利用统计分析、卡方检验、认知网络分析,分析两种认知群体感知工具对在线协作学习知识建构水平的影响程度。研究结果表明:两种认知群体感知工具有助于在线协作学习中高水平知识建构行为的发生。显性/隐性认知群体感知工具支持下的学习者知识建构行为特征及知识建构模式存在差异性。其中,显性认知群体感知工具能促进协商型对话和升华型对话;隐性认知群体感知工具则更能促进协商型对话的生成。研究结论有助于教师调整教学策略,引导学习者完成协作任务并提升知识构建水平。

关键词：认知信息群体感知知识建构在线协作学习显性反馈隐性反馈

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小学语文教学中学生阅读素养的培养策略研究

当代教研论丛 2024年第8期10卷 86-88页

作者：汤绍建福建省周宁县教育局电化教育站福建宁德355400

在小学教育阶段,培养学生的语文阅读习惯和思维能力对于其长远发展至关重要。如何在小学语文教学中有效指导学生进行阅读,提升其阅读素养,已成为众多语文教师关注的焦点。文章立足于小学语文教学现状,选取统编小学语文教材中的经典案例... 详细信息

在小学教育阶段,培养学生的语文阅读习惯和思维能力对于其长远发展至关重要。如何在小学语文教学中有效指导学生进行阅读,提升其阅读素养,已成为众多语文教师关注的焦点。文章立足于小学语文教学现状,选取统编小学语文教材中的经典案例,深入阐述了培养小学生语文阅读素养的重要性,并对如何整合课内外教学资源、加强阅读指导进行了探讨,旨在通过具体可行的策略,助力小学生养成良好的语文阅读素养,满足全面素质教育的要求。

关键词：小学语文教学阅读素养课堂内外培育实践

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环形介电弹性体发电机的输出特性研究

发电技术 2024年第3期45卷 517-526页

作者：张洺驿黄鹏王亚午中国地质大学(武汉)自动化学院湖北省武汉市430074 复杂系统先进控制与智能自动化湖北省重点实验室湖北省武汉市430074 地球探测智能化技术教育部工程研究中心湖北省武汉市430074

【目的】能源是当今世界经济社会发展的重要物质基础。伴随着传统能源的日渐枯竭,可再生能源的收集与利用凸显出重要意义。介电弹性体是一种新型软质智能材料,具有机电双向耦合特性,可用于制作介电弹性体发电机以产生电能。【方法】首先... 详细信息

【目的】能源是当今世界经济社会发展的重要物质基础。伴随着传统能源的日渐枯竭,可再生能源的收集与利用凸显出重要意义。介电弹性体是一种新型软质智能材料,具有机电双向耦合特性,可用于制作介电弹性体发电机以产生电能。【方法】首先,设计并制作一种环形介电弹性体发电机;然后,通过分析其工作流程、发电机理与能量转换机制,建立环形介电弹性体发电机的数学模型,用以描述其发电性能与偏置电压、外部负载、预拉伸倍数之间的关系。最后,通过实验验证所建立数学模型的有效性。【结果】预拉伸倍数、拉伸位移和偏置电压的增加都有助于提高环形介电弹性体发电机的发电性能。【结论】该项工作对介电弹性体发电机的设计具有指导意义。

关键词：介电弹性体发电机能量收集发电性能偏置电压预拉伸

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论康巴藏族作家群汉藏文化互融书写

西藏大学学报（社会科学版） 2024年第1期39卷 120-126页

作者：吴道毅吴行健中南民族大学文学与新闻学院湖北武汉430074 湖北省武汉市群众艺术馆湖北武汉430014

康巴藏族作家群汉藏文化互融书写,主要包括以茶马互市为轴心的汉藏文化互融书写,以汉藏通婚为轴心的汉藏文化互融书写,以民俗、建筑、宗教等为重心的汉藏文化互融书写。它不仅凸显了汉藏民族对彼此文化的认同感,彰显了汉藏两个民族的友... 详细信息

康巴藏族作家群汉藏文化互融书写,主要包括以茶马互市为轴心的汉藏文化互融书写,以汉藏通婚为轴心的汉藏文化互融书写,以民俗、建筑、宗教等为重心的汉藏文化互融书写。它不仅凸显了汉藏民族对彼此文化的认同感,彰显了汉藏两个民族的友谊与感情,歌颂了汉藏民族“一家亲”的和谐民族关系,而且对汉藏族等各民族铸牢中华民族共同体意识,反对民族分裂,维护国家统一、稳定与安定团结,推动各民族共同发展繁荣等,具有重要现实意义。

关键词：康巴藏族作家群汉藏文化互融茶马互市通婚

基于《国际功能、残疾和健康分类》评价中国智能化辅盲设备的补偿功能

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中国组织工程研究 2025年第17期29卷 3650-3656页

作者：卜楠杨祎铖宋贝贝柏开祥杜芸芸武汉体育学院湖北省武汉市430079 运动健康智能装备湖北省工程研究中心湖北省武汉市430079

背景:辅盲设备及技术的应用是当今视力障碍人群常用的干预手段,可提高日常生活活动的参与及工作学习能力,帮助其回归家庭、回归社会。数字信息和智能化时代下辅盲设备的形式、技术和功能各有不同,其分类目前暂未能得到有效统一的讨论和... 详细信息

背景:辅盲设备及技术的应用是当今视力障碍人群常用的干预手段,可提高日常生活活动的参与及工作学习能力,帮助其回归家庭、回归社会。数字信息和智能化时代下辅盲设备的形式、技术和功能各有不同,其分类目前暂未能得到有效统一的讨论和评价。目的:基于《国际功能、残疾和健康分类》评价国内视力障碍人群智能化辅盲设备的补偿功能。方法:通过计算机检索中国知网、维普和万方数据库2013-01-01/2023-12-31收录的相关文献。基于《国际功能、残疾和健康分类》理论模式和框架结构,应用术语结构和编码程序归纳相关视力障碍评估类目,整理与分析国内视力障碍的智能化辅盲设备补偿功能研究与分类。结果与结论:①共纳入197篇文献:其中身体功能1篇,包含b2(b210);身体结构1篇,包含s2(s220);活动与参与共119篇,包含d1(10篇,d110、d115、d120、d140、d166),d3(4篇,d315、d325、d345、d360),d4(102篇,d465、d470),d8(3篇,d820、d825);环境因素共76篇,包含e1(72篇,e115、e120、e125、e130、e140、e150、e155、e160),e2(4篇,e210、e240);②基于《国际功能、残疾和健康分类》的视力障碍智能化辅盲设备补偿功能研究分类包含4个部分、8个分类、25个类目,领域涉及身体补偿类、生活用品类、教育学习类、出行导盲类、布局规划类。

关键词：国际功能、残疾和健康分类视力障碍辅盲设备智能化人工智能功能分类评价

启发式教学方法在高中生物教学中的运用对策和效果分析

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高考 2024年第20期 37-39页

作者：党文丽陕西省渭南市合阳县电化教育中心陕西合阳715399

本文针对启发式教学方法在高中生物教学中的应用情况进行了探究,通过分析启发式教学的概念以及在高中生物教学中需要遵循的原则,从提问启发、案例引导、实验探索、现代化技术的分析等方面提出了启发式教学方法在高中生物教学中应用的对... 详细信息

本文针对启发式教学方法在高中生物教学中的应用情况进行了探究,通过分析启发式教学的概念以及在高中生物教学中需要遵循的原则,从提问启发、案例引导、实验探索、现代化技术的分析等方面提出了启发式教学方法在高中生物教学中应用的对策,进一步分析了启发式教学方法在高中生物教学中运用效果。这一研究旨在为当前高中生物教学开展教育革新、实现教学模式的创新升级、促进学生综合素养的发展等提供重要支持。

关键词：高中生物启发式教学方法思维实践探索

小学英语阅读教学中以提问优化活动设计的研究

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中小学外语教学 2024年第10期47卷 39-45页

作者：周敏湖北省宜昌市教育科学研究院

有效的课堂提问作为阅读指导的重要组成部分,对激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力和思维能力、探究语篇主题意义具有重要作用。教师应聚焦语篇的主要内容、结构和内涵等要素,通过设计启发型、导向型、引导型及拓展型等四类问题,... 详细信息

有效的课堂提问作为阅读指导的重要组成部分,对激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力和思维能力、探究语篇主题意义具有重要作用。教师应聚焦语篇的主要内容、结构和内涵等要素,通过设计启发型、导向型、引导型及拓展型等四类问题,优化阅读活动设计,促进学生深度理解语篇,发展思维能力。

关键词：设课堂提问阅读教学活动设计思维能力

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小学语文教学中运用合作学习模式的运用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0182-0185页

作者：邹军红陕西省渭南市合阳县电化教育中心陕西渭南715399

这篇文章深入研究了在小学语文课程中实施合作学习模式的关键性、所遭遇的挑战以及它的实际应用方法。采用合作学习的方式可以有效地增进学生之间的交流与合作,点燃他们的学习热情,培育他们的创新思维,并满足他们的个性化成长需求。因此... 详细信息

这篇文章深入研究了在小学语文课程中实施合作学习模式的关键性、所遭遇的挑战以及它的实际应用方法。采用合作学习的方式可以有效地增进学生之间的交流与合作,点燃他们的学习热情,培育他们的创新思维,并满足他们的个性化成长需求。因此,它已成为当今国际上一种流行的教学模式。实践表明,采用以上措施后,学生对小组合作学习有较高热情和积极性。利用这些建议的应用,我们可以更有效地利用合作学习模式在小学语文课程中,从而增强教学的效果。

关键词：小学语文教学合作学习

新时期农村地区“专递课堂”有效开展的实践探索

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成才 2024年第13期 6-7页

作者：薛未和甘肃省甘南藏族自治州舟曲县电化教育中心

“专递课堂”是指通过信息技术手段,将优质教育资源送到偏远地区,实现偏远地区学生同步接受优质教育的一种教学方式。随着我国教育信息化不断发展,农村地区小学教育教学的信息化水平也在不断提高。但相较于城市而言,农村地区小学教育教... 详细信息

“专递课堂”是指通过信息技术手段,将优质教育资源送到偏远地区,实现偏远地区学生同步接受优质教育的一种教学方式。随着我国教育信息化不断发展,农村地区小学教育教学的信息化水平也在不断提高。但相较于城市而言,农村地区小学教育教学活动开展较为落后,很难满足新时期农村小学教育的教学需求。因此,新时期农村地区小学教师要采取有效策略,在不断优化和完善“专递课堂”教学模式的基础上,充分发挥其促进学生全面发展、提升教师教学水平等方面的积极作用。基于此,本文首先对“专递课堂”在农村小学教学中的意义进行分析,然后提出有效策略,以供参考。

关键词：新时期农村地区专递课堂实践探索