检索结果-南通市图书馆

让政治课成为使学生聪敏的课程──对初中生进行辩证唯物主义观点及方法教育的探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程．教材．教法 1994年第10期14卷 43-46页

作者：膝永义湖北省宜昌市教研室

让政治课成为使学生聪敏的课程──对初中生进行辩证唯物主义观点及方法教育的探索湖北省宜昌市教研室膝永义两年前，我们对初中政治课教学现状进行了一次调查。调查中发现政治课教学仍然存在着“重知识传授轻能力培养”、“重结论灌输... 详细信息

让政治课成为使学生聪敏的课程──对初中生进行辩证唯物主义观点及方法教育的探索湖北省宜昌市教研室膝永义两年前，我们对初中政治课教学现状进行了一次调查。调查中发现政治课教学仍然存在着“重知识传授轻能力培养”、“重结论灌输轻思维方法教育”的突出倾向，“教结...

关键词：辩证唯物主义观点方法教育政治课教学改革初中生分析问题引导学生联系的观点具体分析《大纲》 “历史的观点”

深化教学目标评价，全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程．教材．教法 1994年第9期14卷 23-27页

作者：李作松湖北省宜昌市教研室

深化教学目标评价，全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考湖北省宜昌市教研室李作松我市大部分县（市）属于老山区，经济基础薄弱，教学质量长期在省内处于中下水平。８０年代中期，我们对初中数学教学现... 详细信息

深化教学目标评价，全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考湖北省宜昌市教研室李作松我市大部分县（市）属于老山区，经济基础薄弱，教学质量长期在省内处于中下水平。８０年代中期，我们对初中数学教学现状进行了广泛的调查分析，确认教学质...

关键词：教学目标目标评价初中数学学生素质全面发展教学质量教学结构教学进度形成性评价教学观念

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理STS教育运行机制的构建与实践

课程．教材．教法 1998年第10期18卷 45-48页

作者：熊春玲湖北省宜昌市教研室

“科学·技术·社会”（以下简称ＳＴＳ）教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想。它强调的是科学、技术与社会的关系，强调的是科学技术在社会生产、生活和发展中的应用。它是当前国际理科教学改革的潮流和热点，... 详细信息

“科学·技术·社会”（以下简称ＳＴＳ）教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想。它强调的是科学、技术与社会的关系，强调的是科学技术在社会生产、生活和发展中的应用。它是当前国际理科教学改革的潮流和热点，也是我们中学物理教学改革的重要课题...

关键词：初中物理教学构建与实践 STS教育运行机制中学物理教学科学技术社会实践活动活动课教学评价培养学生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学思想品德课道德情感培养的研究

课程．教材．教法 2001年第8期21卷 51-55页

作者：张光富湖北省当阳市教研室

面对思想品德教育效果不理想或不持久的现象，如何提高思想品德课教学的效果，促进学生知、情、意、行的协调发展？这是当阳市近9年来一直探究的问题。该市以小学思想品德课道德情感培养研究为突破口，对道德情感培养的目标、方法及效... 详细信息

面对思想品德教育效果不理想或不持久的现象，如何提高思想品德课教学的效果，促进学生知、情、意、行的协调发展？这是当阳市近9年来一直探究的问题。该市以小学思想品德课道德情感培养研究为突破口，对道德情感培养的目标、方法及效果测评等问题进行了系统研究和总结，回答了道德情感的可教性和可测性。

关键词：小学道德情感培养思想品德课教学效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学法指导中学习过程的指导

课程．教材．教法 1994年第4期14卷 26-27页

作者：陈天金湖北省当阳市教研室

学法指导中学习过程的指导湖北省当阳市教研室陈天金教学过程是一个动态的过程，它呈现出来的步骤一般是学的顺序。教学过程对教师来讲，是教的过程；对学生来讲，是学的过程。有经验的教师在设计教学过程时，往往要研究一番学情，了解... 详细信息

学法指导中学习过程的指导湖北省当阳市教研室陈天金教学过程是一个动态的过程，它呈现出来的步骤一般是学的顺序。教学过程对教师来讲，是教的过程；对学生来讲，是学的过程。有经验的教师在设计教学过程时，往往要研究一番学情，了解学生是怎样把知识学到手的，学习过程...

关键词：学习过程学法指导教学过程理解课文心理过程思想内容语言文字阅读教学内在联系思想感情

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高三文科班历史教学初探

历史教学（下半月） 1994年第11期 37-38页

作者：朱新民湖北省洪湖市教研室

一、高三文科班历史教学的特殊地位高三文科班历史教学具有与中学其它年级历史教学不同的特点和作用.1.《中学历史教学大纲》和《历史科考试说明》是指导历史教学和高考备考的基本依据和权威性文件.《历史科考试说明》对能力的要求主要... 详细信息

一、高三文科班历史教学的特殊地位高三文科班历史教学具有与中学其它年级历史教学不同的特点和作用.1.《中学历史教学大纲》和《历史科考试说明》是指导历史教学和高考备考的基本依据和权威性文件.《历史科考试说明》对能力的要求主要是围绕考试目标制定的,目的是为了有利于选拔人才.高考历史科在考查考生所学历史知识的同时,注重考查其学科能力.高三文科班历史教学必须注重培养学生的学科能力,增强选拔意识.

关键词：文科班中学历史教学学科能力考试说明考试目标历史事件高中历史教学历史课堂教学历史人物史论结合

考查能力的成功范例——浅析一九九二年高考历史问答第一题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

历史教学（下半月） 1993年第3期 37-38页

作者：朱新民湖北省洪湖市教研室

1992年历史高考问答第1题:清代史学家赵翼在《唐女祸》中说:“开元之治。几于家给人足,而一杨贵妃足以败之。”结合你对唐朝由盛转衰原因的认识,分析评论赵翼的这一观点。这道试题,构思新颖,发问巧妙,参考答案和评分标准不落窠臼,灵活... 详细信息

1992年历史高考问答第1题:清代史学家赵翼在《唐女祸》中说:“开元之治。几于家给人足,而一杨贵妃足以败之。”结合你对唐朝由盛转衰原因的认识,分析评论赵翼的这一观点。这道试题,构思新颖,发问巧妙,参考答案和评分标准不落窠臼,灵活而具有弹性,颇具有特色,是加强历史思维能力考查的成功范例,对这道试题和学生的一些典型答案进行分析,或许对教学有所启迪。这道题仅涉及《唐朝的衰落和唐末农民战争》

关键词：唐末农民战争杨贵妃历史思维能力参考答案评分标准藩镇割据封建统治者历代皇帝中说中学历史

仅谈分数是不够的——2002年秋季期末考试命题思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2003年第5期 43-44页

作者：余蕾华清湖北省宜昌市教研室

能否攻克考试这个瓶颈,是新课程实施的一个关键。很多实验区都在积极探索可行之道。宜昌市实验区的期末考试,是否体现了新课程的思想呢?我们把它拿出来和大家一起探讨,欢迎读者朋友对此发表意见。

关键词： 2002年秋季期末考试命题考试改革语文课程标准试卷结构命题角度评价策略教学评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一道新视角全方位考查能力的材料解析题

历史教学（下半月） 1998年第9期 27-28页

作者：朱新民湖北省洪湖市教研室

1998年高考历史第45题(以下简称第45题)同去年高考历史第44题一脉相承,试题提供了教材以外,中国代表团在巴黎和会上外交努力的三条材料,用“一步切题”的方式设问,答案限180字以内.这道题,深入挖掘材料解析题型的能力考查功能,全面发挥... 详细信息

1998年高考历史第45题(以下简称第45题)同去年高考历史第44题一脉相承,试题提供了教材以外,中国代表团在巴黎和会上外交努力的三条材料,用“一步切题”的方式设问,答案限180字以内.这道题,深入挖掘材料解析题型的能力考查功能,全面发挥高考试题的选拔功能,多视角、全方位考查历史思维能力,并通过历史高考的正面效应,促进应试教育向素质教育转轨.

关键词：中国代表团五四运动新视角考查能力巴黎和会拒签和约全方位中国外交能力考查材料解析题