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敏感与迟钝

新作文 2024年第11期 24-26页

作者：杨子珺湖北省武汉市光谷第四初级中学801班

我的心迟钝吗？这个问题伴随着我的成长。我在迷茫的雾气中寻找其中的真谛。而今，我已经找到了答案。儿时敏感的爱哭鬼小时候，我总是被周围的大人们称作“爱哭鬼”。不管遇到什么事，都总是先哭为敬。高兴的、伤心的或是一件鸡毛蒜皮...

我的心迟钝吗？这个问题伴随着我的成长。我在迷茫的雾气中寻找其中的真谛。而今，我已经找到了答案。儿时敏感的爱哭鬼小时候，我总是被周围的大人们称作“爱哭鬼”。不管遇到什么事，都总是先哭为敬。高兴的、伤心的或是一件鸡毛蒜皮的小事，那眼泪也必定是忍不住夺眶而出，如冲破大坝的洪水“哗啦啦”地汹涌着奔腾而下，一发不可收拾。大人们一提起我爱哭这件事，都只能把叹息咽进肚子里，因为要是被我听到了，

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运用公式y=[a（x1+x2）+b]x+c-ax1x2解直线与抛物线相交问题

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中学数学 2024年第10期 102-103页

作者：程松青湖北省武汉市第六初级中学

二次函数是初中数学的重要内容，通过二次函数的学习和解题运用，能较好地锻炼和提高学生的数形结合能力和数学抽象、数学运算、直观想象和逻辑推理等数学素养，因此，二次函数的综合题是中考数学压轴题的常考题目.其中，以直线与抛物...

二次函数是初中数学的重要内容，通过二次函数的学习和解题运用，能较好地锻炼和提高学生的数形结合能力和数学抽象、数学运算、直观想象和逻辑推理等数学素养，因此，二次函数的综合题是中考数学压轴题的常考题目.其中，以直线与抛物线相交为背景的考题最为常见.笔者多年担任九年级教学，对这类问题有一点体会，与各位同仁们分享.

关键词：

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基于读写协同的初中化学作业设计与实施研究

化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 16-22页

作者：江薇杨芷薇邓阳武汉市洪山高级中学湖北武汉430074 武汉市洪山区教育科学研究院湖北武汉430070 武汉市卓刀泉中学张家湾分校湖北武汉430070 华中师范大学化学教育研究所湖北武汉430079

针对学生的化学核心素养发展现状,开发了基于读写协同的初中化学作业,建立了这类作业的评价维度、标准和实施策略,并检验了其实践效果。在此基础上,从关注情境、关注过程、关注推广等3方面探讨了今后初中化学作业设计与实施的研究方向。

关键词：初中化学读写协同作业设计作业实施

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栏杆拍遍,壮志难酬

初中生天地 2024年第19期 18-19页

作者：汪千然湖北省武汉市汉铁初级中学

“众里寻他千百度,然回首,那人却在,灯火阑珊处。”他,武功高强,才华横溢,诗词格律无一不通,虽人生郁郁不得志却做出了许多伟绩:22岁智擒张安国;任守臣平定荆南茶商赖文政起义;力排众议,创建“飞虎军”。他就是南宋的豪放派词人——辛... 详细信息

“众里寻他千百度,然回首,那人却在,灯火阑珊处。”他,武功高强,才华横溢,诗词格律无一不通,虽人生郁郁不得志却做出了许多伟绩:22岁智擒张安国;任守臣平定荆南茶商赖文政起义;力排众议,创建“飞虎军”。他就是南宋的豪放派词人——辛弃疾。

关键词：豪放派辛弃疾诗词格律郁郁不得志张安国壮志难酬

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平面向量考点导学

中学生数理化（高一使用） 2024年第2期 3-4页

作者：杨丽霞湖北省武汉市第14中学

考点1:理解平面向量的概念、几何表示,理解两个向量相等、共线的含义过关题1:已知点A(1,2),B(4,2),则把向量→AB向右平移1个单位后得到的向量是____。解答思路:长度相等且方向相同的向量叫相等向量。→AB向右平移1个单位后得到的向量和... 详细信息

考点1:理解平面向量的概念、几何表示,理解两个向量相等、共线的含义过关题1:已知点A(1,2),B(4,2),则把向量→AB向右平移1个单位后得到的向量是____。解答思路:长度相等且方向相同的向量叫相等向量。→AB向右平移1个单位后得到的向量和→AB=(3,0)是相等向量。

关键词：平面向量几何表示已知点解答思路考点平移

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双曲线的内接正方形的一般结论

中小学数学（初中版） 2024年第7期 30-31页

作者：李军湖北省武汉市蔡甸区柏林中学 430100

读了《中小学数学》2023年5月中旬(初中版)廖帝学的“一道反比例函数试题的一般性结论”(简称文[1]),引发笔者思考,双曲线内接正方形问题成为中考压轴题热点,研究文章见诸多杂志,各抒已见,异彩纷呈.文[1]是其中的一种思路,教学时若照搬... 详细信息

读了《中小学数学》2023年5月中旬(初中版)廖帝学的“一道反比例函数试题的一般性结论”(简称文[1]),引发笔者思考,双曲线内接正方形问题成为中考压轴题热点,研究文章见诸多杂志,各抒已见,异彩纷呈.文[1]是其中的一种思路,教学时若照搬文[1]的方法,难度大,参数转化繁琐,运算过程复杂,超出学生的知识及能力范围,据此授课,对师生形成较大压力.有没有比较浅显的思路,易于操作的方法呢?

关键词：各抒已见反比例函数中考压轴题运算过程双曲线内接正方形一般性结论异彩纷呈